12、根據(jù)語境,仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂上的時(shí)候,人們一起抬頭仰望。一個(gè)饑餓的人說:“像一塊面包!币粋(gè)疲憊的旅人說:“像一張舒適的沙發(fā)床。”
仿句:(1)_______________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
12、示例:(1)一個(gè)天真的孩子說:“像奶奶的白發(fā)。”(2)一個(gè)健壯的牧羊人說:“像我的羊群!保ㄋ鶎懢渥颖仨毷悄橙苏f像什么,而且符合句意)
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)語境,仿照畫線句子,再寫兩個(gè)句子。
當(dāng)那片云停在頭頂上的時(shí)候,人們一起抬頭仰望。一個(gè)饑餓的人說:“像一塊面包!币粋(gè)疲憊的旅人說:“像一張舒適的沙發(fā)床。”
仿句:(1)_______________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:071
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿意得到的結(jié)果,但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力; , ; , 。因此,我們看問題需要用辯證的觀點(diǎn)。
科目:初中語文 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型:
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科目:初中語文 來源:七年級(jí)語文社版期中測(cè)試題 題型:043
根據(jù)語境,仿照畫線的句子,再仿寫兩句,使文段語意連貫。
十六歲的我們就像白云,純潔而多姿;十六歲的我們就像春草,青澀而蓬勃;
_________,________;
________,________。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀平臺(tái)。
風(fēng)箏暢想曲
①假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看見許多孩子在放風(fēng)箏:一根根長長的引線,一頭系在天上,一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩,連心也被悠蕩得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。
、趦簳r(shí)放的風(fēng)箏,大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾,用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型。糊上雪白的紙片,再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。
、畚覀兗仪霸河形皇骞迷L(fēng)箏,遠(yuǎn)近聞名:他扎的風(fēng)箏不僅體型好看,色彩艷麗,放飛得高遠(yuǎn),還在風(fēng)箏上繃一葉蒲葦削成的膜片。經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛風(fēng)箏的歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天空增添了無限的韻味,給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
、芪覀兡菞l巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人,也不賣錢,誰上門去討,就給誰,自家貼錢買材料,他樂意。
、莺髞,這位叔公去了海外,“放風(fēng)箏”也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信,總不忘提起那時(shí)的放風(fēng)箏,每每情意綿綿,不能釋懷。去年,香港回歸之后,他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏,盡管飄蕩游弋,經(jīng)沐風(fēng)雨,可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了,也想要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。
、奘堑。我想,不光是叔公,我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手中牽著,從小放到大,再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去。
(1)給加粗字注音。
擅扎( 。 |
削成( 。 |
游弋( 。 |
經(jīng)沐風(fēng)雨( ) |
(2)第②段中加粗的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動(dòng)詞,在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?
______________________________________________________________
(3)第⑤段中兩次提到叔公的信,表達(dá)了叔公怎樣的思想感情?
______________________________________________________________
(4)第⑥段中“我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手中牽著”這句話有什么深刻含義?
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(5)根據(jù)下面句子所提供的語境,仿照畫線的句子,續(xù)寫一個(gè)句子。
經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風(fēng)箏的歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天空增添了無限的韻味,給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀平臺(tái)。
風(fēng)箏暢想曲
、偌偃盏胶訛┥限D(zhuǎn)轉(zhuǎn),看見許多孩子在放風(fēng)箏:一根根長長的引線,一頭系在天上,一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩,連心也被悠蕩得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。
、趦簳r(shí)放的風(fēng)箏,大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾,用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型。糊上雪白的紙片,再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。
③我們家前院有位叔公,擅扎風(fēng)箏,遠(yuǎn)近聞名:他扎的風(fēng)箏不僅體型好看,色彩艷麗,放飛得高遠(yuǎn),還在風(fēng)箏上繃一葉蒲葦削成的膜片。經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛風(fēng)箏的歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天空增添了無限的韻味,給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
、芪覀兡菞l巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人,也不賣錢,誰上門去討,就給誰,自家貼錢買材料,他樂意。
、莺髞恚@位叔公去了海外,“放風(fēng)箏”也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信,總不忘提起那時(shí)的放風(fēng)箏,每每情意綿綿,不能釋懷。去年,香港回歸之后,他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏,盡管飄蕩游弋,經(jīng)沐風(fēng)雨,可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了,也想要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了。
、奘堑。我想,不光是叔公,我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手中牽著,從小放到大,再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去。
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1)給加粗字注音。
擅 扎( 。 |
削 成( 。 |
游弋( ) |
經(jīng)沐風(fēng)雨( 。 |
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2)第②段中加粗的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動(dòng)詞,在文中起到了怎樣的表達(dá)作用?______________________________________________________________
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3)第⑤段中兩次提到叔公的信,表達(dá)了叔公怎樣的思想感情?______________________________________________________________
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4)第⑥段中“我們每個(gè)人都是風(fēng)箏,在媽媽手中牽著”這句話有什么深刻含義?______________________________________________________________
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5)根據(jù)下面句子所提供的語境,仿照畫線的句子,續(xù)寫一個(gè)句子。經(jīng)風(fēng)一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風(fēng)箏的歌唱,在藍(lán)天下播揚(yáng),給開闊的天空增添了無限的韻味,給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
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科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.本文以作者的感情變化為線索,采取“概括——具體——概括”的結(jié)構(gòu)模式,表達(dá)出了對(duì)真善美的熱切追求。 |
B.第1段“在人海里,想再次打撈到她”一句中,“打撈”這個(gè)詞用得極妙,與前文中的“人海”相呼應(yīng),說明人海茫茫,縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。 |
C.第2段“轉(zhuǎn)身,就是永別”這句話,總括了個(gè)人體驗(yàn)與感悟,為全文奠定感情基調(diào),同時(shí)也自然地引出了下文。 |
D.本文的選材極具典型性,描寫的幾幅“轉(zhuǎn)身”畫面充滿了真善美,收到了動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《我真的已經(jīng)可恥地長大了》(有刪改),完成題。(20分)
①我掛掉電話就后悔了。
②今天第一次接到父親電話是在報(bào)刊編輯的課堂上,看到來電顯示出“俺爹”兩個(gè)字,我猶豫了一下,這是上大學(xué)以來父親第一次用他的手機(jī)給我打電話,但最終還是掛掉了。
③這幾天我一直在咳嗽,胸里老是悶悶的,即使已經(jīng)按照醫(yī)囑喝水喝得一到下課就往廁所沖。上周莫名其妙的發(fā)起燒來,一直在39度左右徘徊,最終咬咬牙第一次走進(jìn)了校醫(yī)院。等到輸完三次點(diǎn)滴后,我才鼓起勇氣給家里打了個(gè)電話,簡(jiǎn)單地說一句:“大三了,終于感冒了!
④母親狠狠地罵了我,從為什么不注意,到一定要再打幾個(gè)星期點(diǎn)滴,再到讓大夫多開點(diǎn)藥云云。我在電話這頭一個(gè)勁兒嗯嗯嗯。母親依然在千里之外的家里嘮叨著。我就跟母親打哈哈,說要不你來看我呀!
⑤結(jié)果母親并沒有來,父親卻要來了。
⑥下課后又收到了父親的第二個(gè)電話。父親在電話那頭喘著粗氣,我在火車站呢,下午六點(diǎn)半的車票,晚上十點(diǎn)多到,到了北京南站后怎么走?
⑦我就那么在清華熙熙攘攘的主干道上怔住了。我仿佛看到了父親拿著大包小包里裝滿了感冒藥和各種吃食,父親那矮小的身材在十月一日前火車站里一定顯得局促而又焦急。
⑧父親只來過一次北京,送我來清華報(bào)到的時(shí)候,他和母親兩個(gè)人認(rèn)真研究了好久才學(xué)會(huì)了如何坐地鐵。為了省一個(gè)晚上的住宿費(fèi),倆人在火車站的候車廳里硬是坐了一個(gè)晚上。這些都是后來他們當(dāng)笑話講給我的,還補(bǔ)充說北京的飯菜好貴,在火車站吃一碗泡面要5塊錢,加滿開水還要再加1塊。
⑨而此刻父親又要來北京了,只是為了看一下剛得了感冒的兒子。父親在電話那邊講著,早上母親開車去縣城買菜,也沒跟他商量一聲就去買了一張來北京的動(dòng)車票。中午的時(shí)候,母親催著父親去理發(fā),父親說,又不過節(jié)怎么那么著急理發(fā)?母親說,有好事兒!于是,父親才知道了自己要來北京看我。家里忙,必須有人守著,母親便決定留下來。
⑩我眼里一陣酸澀。
⑾但所謂的理智馬上讓我回到了現(xiàn)實(shí),我囁嚅著跟父親說,還是不要來了吧!這兩天太忙。父親說,沒事兒,我一個(gè)人四處溜達(dá)就行。我說,那怎么行,還是改天我陪你吧,再說來一趟花上五六百塊錢還沒玩兒好,多不值啊。父親弱弱地說,那我去退票?我說,還有回家的公交車嗎?父親說,不知道啊,這里雨下的挺大的。
⑿我說不下去了,壓抑著瘋狂想要咳嗽的胸膛,說,我打電話問問娘吧。
⒀退就退吧,母親說,我待會(huì)兒去車站接他。
⒁我把母親的電話掛了,掛掉電話我就后悔了。我有一堆理由去拒絕父親的到來,卻沒有想想我也可以有無數(shù)的方法去迎接父親的到來。我忽然為自己的心狠而感到悲哀和厭惡,腦子里卻亂成了一片了。
⒂我掏出手機(jī),找到位于通訊錄最上端的“俺爹”,撥了過去。幾聲忙音過后,父親接起了電話:我把票退了,手續(xù)費(fèi)只要十塊錢,我現(xiàn)在在回家的公交車上呢。
⒃游子的心真是天底下最硬又最軟的!我可以靠所謂理性把父母精心準(zhǔn)備了一整天的希冀用一句話澆滅,我可以在電話這頭抑制著咳嗽說病就快要好了,我可以想象到父親望著車窗上雨水支離破碎的線條心境幾多凄涼,我可以回到寢室后埋頭在電腦前又開始大學(xué)的無聊和虛妄。
⒄這一切我似乎都改變不了,只有神經(jīng)在被觸動(dòng)的一刻想找個(gè)沒人的地方結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地大哭一場(chǎng)?尥炅蓑嚾话l(fā)現(xiàn):在父母眼里,我依然是個(gè)孩子,但我真的已經(jīng)可恥地長大了。
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容,填寫我“因父親來看望我”心情發(fā)生變化的詞語。(4分)
猶豫 → → → →
【小題2】聯(lián)系具體語境完成下列兩小題。(6分)
(1)體會(huì)“父親弱弱地說,那我去退票”一句中加線詞語的表達(dá)效果。(3分)
(2)第④自然段畫線句子有何表達(dá)作用?(3分)
【小題3】從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑧段的作用。(6分)
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說說你對(duì)文章標(biāo)題中“可恥”一詞的理解。(4分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省八里店一中九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《我真的已經(jīng)可恥地長大了》(有刪改),完成題。
①我掛掉電話就后悔了。
②今天第一次接到父親電話是在報(bào)刊編輯的課堂上,看到來電顯示出“俺爹”兩個(gè)字,我猶豫了一下,這是上大學(xué)以來父親第一次用他的手機(jī)給我打電話,但最終還是掛掉了。
③這幾天我一直在咳嗽,胸里老是悶悶的,即使已經(jīng)按照醫(yī)囑喝水喝得一到下課就往廁所沖。上周莫名其妙的發(fā)起燒來,一直在39度左右徘徊,最終咬咬牙第一次走進(jìn)了校醫(yī)院。等到輸完三次點(diǎn)滴后,我才鼓起勇氣給家里打了個(gè)電話,簡(jiǎn)單地說一句:“大三了,終于感冒了。”
④母親狠狠地罵了我,從為什么不注意,到一定要再打幾個(gè)星期點(diǎn)滴,再到讓大夫多開點(diǎn)藥云云。我在電話這頭一個(gè)勁兒嗯嗯嗯。母親依然在千里之外的家里嘮叨著。我就跟母親打哈哈,說要不你來看我呀!
⑤結(jié)果母親并沒有來,父親卻要來了。
⑥下課后又收到了父親的第二個(gè)電話。父親在電話那頭喘著粗氣,我在火車站呢,下午六點(diǎn)半的車票,晚上十點(diǎn)多到,到了北京南站后怎么走?
⑦我就那么在清華熙熙攘攘的主干道上怔住了。我仿佛看到了父親拿著大包小包里裝滿了感冒藥和各種吃食,父親那矮小的身材在十月一日前火車站里一定顯得局促而又焦急。
⑧父親只來過一次北京,送我來清華報(bào)到的時(shí)候,他和母親兩個(gè)人認(rèn)真研究了好久才學(xué)會(huì)了如何坐地鐵。為了省一個(gè)晚上的住宿費(fèi),倆人在火車站的候車廳里硬是坐了一個(gè)晚上。這些都是后來他們當(dāng)笑話講給我的,還補(bǔ)充說北京的飯菜好貴,在火車站吃一碗泡面要5塊錢,加滿開水還要再加1塊。
⑨而此刻父親又要來北京了,只是為了看一下剛得了感冒的兒子。父親在電話那邊講著,早上母親開車去縣城買菜,也沒跟他商量一聲就去買了一張來北京的動(dòng)車票。中午的時(shí)候,母親催著父親去理發(fā),父親說,又不過節(jié)怎么那么著急理發(fā)?母親說,有好事兒!于是,父親才知道了自己要來北京看我。家里忙,必須有人守著,母親便決定留下來。
⑩我眼里一陣酸澀。
⑾但所謂的理智馬上讓我回到了現(xiàn)實(shí),我囁嚅著跟父親說,還是不要來了吧!這兩天太忙。父親說,沒事兒,我一個(gè)人四處溜達(dá)就行。我說,那怎么行,還是改天我陪你吧,再說來一趟花上五六百塊錢還沒玩兒好,多不值啊。父親弱弱地說,那我去退票?我說,還有回家的公交車嗎?父親說,不知道啊,這里雨下的挺大的。
⑿我說不下去了,壓抑著瘋狂想要咳嗽的胸膛,說,我打電話問問娘吧。
⒀退就退吧,母親說,我待會(huì)兒去車站接他。
⒁我把母親的電話掛了,掛掉電話我就后悔了。我有一堆理由去拒絕父親的到來,卻沒有想想我也可以有無數(shù)的方法去迎接父親的到來。我忽然為自己的心狠而感到悲哀和厭惡,腦子里卻亂成了一片了。
⒂我掏出手機(jī),找到位于通訊錄最上端的“俺爹”,撥了過去。幾聲忙音過后,父親接起了電話:我把票退了,手續(xù)費(fèi)只要十塊錢,我現(xiàn)在在回家的公交車上呢。
⒃游子的心真是天底下最硬又最軟的啊!我可以靠所謂理性把父母精心準(zhǔn)備了一整天的希冀用一句話澆滅,我可以在電話這頭抑制著咳嗽說病就快要好了,我可以想象到父親望著車窗上雨水支離破碎的線條心境幾多凄涼,我可以回到寢室后埋頭在電腦前又開始大學(xué)的無聊和虛妄。
⒄這一切我似乎都改變不了,只有神經(jīng)在被觸動(dòng)的一刻想找個(gè)沒人的地方結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地大哭一場(chǎng)?尥炅蓑嚾话l(fā)現(xiàn):在父母眼里,我依然是個(gè)孩子,但我真的已經(jīng)可恥地長大了。
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容,填寫我“因父親來看望我”心情發(fā)生變化的詞語。
猶豫 → → → →
【小題2】聯(lián)系具體語境完成下列兩小題。
(1)體會(huì)“父親弱弱地說,那我去退票”一句中加線詞語的表達(dá)效果。
(2)第④自然段畫線句子有何表達(dá)作用?
【小題3】從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑧段的作用。
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說說你對(duì)文章標(biāo)題中“可恥”一詞的理解。
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