1、下列各句中沒有語病的一項是
A.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。
B.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾三次被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”稱號,產(chǎn)品遠銷全國各地。
C.溫習(xí)學(xué)過的知識與預(yù)習(xí)未知的學(xué)問有異曲同工的作用,都可以使自己對問題的認識更深刻。
D.這套圖書已經(jīng)絡(luò)繹不絕出版了好幾次。
1、C
科目:初中語文 來源: 題型:
下列各句中沒有語病的一項是
A.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。
B.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾三次被授予“省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”稱號,產(chǎn)品遠銷全國各地。
C.溫習(xí)學(xué)過的知識與預(yù)習(xí)未知的學(xué)問有異曲同工的作用,都可以使自己對問題的認識更深刻。
D.這套圖書已經(jīng)絡(luò)繹不絕出版了好幾次。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校七年級3月質(zhì)量檢測語文卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.自從媽媽給明明買了游戲機,他的學(xué)習(xí)成績明顯下降了。 |
B.經(jīng)過大家的共同努力,使我們圓滿完成了對教室垃圾的清理工作。 |
C.會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 |
D.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。 |
科目:初中語文 來源:2015屆廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校七年級3月質(zhì)量檢測語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)
A.自從媽媽給明明買了游戲機,他的學(xué)習(xí)成績明顯下降了。
B.經(jīng)過大家的共同努力,使我們圓滿完成了對教室垃圾的清理工作。
C.會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.自從媽媽給明明買了游戲機,他的學(xué)習(xí)成績明顯下降了。 |
B.經(jīng)過大家的共同努力,使我們圓滿完成了對教室垃圾的清理工作。 |
C.會不會用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 |
D.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。 |
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版七年級語文(下) 蘇教版 題型:013
下列各句中沒有語病的一項是
A.他從上小學(xué)的第一天起,就堅持每天寫日記。
B.閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡的圖書雜志。
C.濟南的冬天,是個令人向往的地方。
D.我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。
科目:初中語文 來源:廣東省競賽題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列各句中,沒有語病的一項是( )(2分)
A.平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想,相信奇跡。 |
B.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 |
C.聽了李學(xué)生英雄事跡報告后,我的心長時間久久不能平靜。 |
D.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想,相信奇跡。 |
B.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 |
C.聽了李學(xué)生英雄事跡報告后,我的心長時間久久不能平靜。 |
D.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 |
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省臺州市八校八年級上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中,沒有語病的一項是( )(2分)
A.平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想,相信奇跡。 |
B.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 |
C.聽了李學(xué)生英雄事跡報告后,我的心長時間久久不能平靜。 |
D.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想,相信奇跡。 |
B.每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 |
C.聽了李學(xué)生英雄事跡報告后,我的心長時間久久不能平靜。 |
D.國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 |
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