10、參照畫線語句,仿寫句子.
美麗的草原是我的家,我是草原上的一匹馬,奔騰在綠色的原野;我是草原上的一只鷹,翱翔在蔚藍(lán)的天空。____________________,____________________。
10、示例:我是草原的一頭牛,俯首喝著那清澈的流水
科目:初中語文 來源: 題型:
參照畫線語句,仿寫句子.
美麗的草原是我的家,我是草原上的一匹馬,奔騰在綠色的原野;我是草原上的一只鷹,翱翔在蔚藍(lán)的天空。____________________,____________________。
科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
為自己祝福
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2013年福建省莆田市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:059
綜合性學(xué)習(xí)
巍巍壺山,依依蘭水,承載著興化大地厚重的歷史與文化,孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。為了讓更多的人認(rèn)識莆田,了解莆田,文學(xué)社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動,讓我們一起參與到這項活動中去吧!
1.舌尖上的美味
莆田美食品種豐富,歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的,請你運(yùn)用對偶知識把下句補(bǔ)充完整。
上句:興化炒米粉傳千年八方享譽(yù)
下句:莆田燜豆腐燴百昧□□□□
2.手指間的精彩
我市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,已成為莆田重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。為了提升莆田工藝的知名度,促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,請你寫一項宣傳標(biāo)語。
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3.記憶里的傳承
仿照下列語段中的畫線句寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子,使前后語意連慣。
莆田習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚,寄托著興化人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠,寓意紅紅火火、吉祥如意;________;冬至暝(前夜)搓湯圓,寓意團(tuán)團(tuán)圓圓、好運(yùn)發(fā)財……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香,久久繚繞。
4.視覺上仙境
興化大地美景無數(shù),令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言描繪一處你熟悉的莆田景點(diǎn)。(要求:抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪,至少運(yùn)用一種修辭手法。)
景點(diǎn):________________
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版 題型:048
閱讀文章,完成下題。
常懷敬畏之心 文/羅西①有個日本朋友在大慶游覽。一天傍晚,在井架邊看見天邊的落日,大而圓,溫潤而壯麗。他情不自禁地跪下,淚流滿面。他說,從未見過這么大的落日。他被深深震撼,而最自然的反應(yīng)就是跪下,表達(dá)敬畏!
、诔3S腥死Щ,問我,為什么白天撞見的都是別人的傲慢與無禮?夜里,點(diǎn)燈照亮的是自己的虛空與無聊?生活仿佛有些熱鬧,而沒有神圣……我想了老半天,原來是因?yàn)樵铝磷兂稍虑蛄耍诵睦餂]有神話與敬畏了。
、廴鄙倬次分,比如對“大師”沒有敬畏,所以“大師”貶值,人人可稱“大師”;對山河沒有敬畏,所以小區(qū)里只要有個假山,有條排水溝,就可以給樓盤打這樣的廣告:依山傍水!
、苄r候,看見閃電,媽媽都會把我們攬在懷里,溫柔地說:“孩子,做好人,就不用怕打雷!”過去,我們對雷鳴電閃心懷敬畏。它教人常常反省:不要做壞事!這是民間最質(zhì)樸、本能的敬畏。若撇去迷信成分,它不失為一種神圣的力量,可以修剪我們參差不一的心草。而真正的科學(xué)家也是敬畏大自然的。因?yàn)榫次罚远。古書《增廣賢文》里說:“人間私語,天聞若雷。暗室虧心,神目如電。”敬畏之心在這里外化為道德力量,促使人修身明性。
、菸覀円欢劝讶嗽焐褛s下神壇后,順便也毀掉了所有的神壇;我們把“您”改為“你”的時候,也干脆扔掉了敬畏之“心”!如同倒洗澡水也倒掉嬰兒一樣而不自知。我們要平等,不要個人崇拜,但是不可以沒有敬畏的心。
、抟?yàn)闆]有敬畏,所以惡搞經(jīng)典成風(fēng);因?yàn)闆]有敬畏,所以崇高貶值;因?yàn)闆]有敬畏,我們的人生不再神圣……
⑦現(xiàn)在最流行、最廣泛的新罵人“三字經(jīng)”是“鄙視你”。第一回合就“鄙視”,所以就不用開戰(zhàn);內(nèi)心、表情寫滿“鄙視”,所以沒有仰望,也沒有尊敬!霸诿矠楣,在心為敬”,面帶鄙夷,內(nèi)心則慢慢卑俗。
、嗟聡笳軐W(xué)家康德的墓碑上刻著:“天上的繁星和心中的道德法則”!把霾焕⒂谔欤┎烩粲谌恕,孟子以此表明自己對天的敬畏之情;孔子強(qiáng)調(diào)要“知天命”,就是心存敬畏,并要躬身行之而不可有絲毫懈怠與侮慢之心……
、嶂钦、圣人之所以不凡,是因?yàn)橛兴窇,也有所敬仰。而平凡之人,常懷敬畏之心,就不輕易浮躁,不容易輕浮,內(nèi)心自然生養(yǎng)一些正氣、莊嚴(yán)與崇高。人很渺小,因?yàn)橛辛诵叛雠c敬畏之心,反而讓我們內(nèi)心清澄而莊嚴(yán)。
、馊f物眾生,都值得我們敬畏,從一朵向陽的花、一棵跳舞的草,到一只螞蟻的力量、一位母親在產(chǎn)房里掛滿汗水與淚珠的笑容……
聽課的學(xué)生如果對老師沒有敬畏,就容易打瞌睡;拿俸祿的官員如果對人民沒有敬畏,就容易貪污腐化。袁隆平因?yàn)榫次匪,在稻田里夢想成真;黑人阿里因(yàn)榫次访恳粋對手,成長為一代拳王……而你我,如果對自然、對生命缺乏虔誠和敬畏之情,就不會真正體味到生命的美善與生活的幸福。
新東方董事長兼總裁俞敏洪先生談到對老師的敬畏,讓人動容。他說:“我們很有幸見過朱光潛教授。在他最后的日子里,是我們班的同學(xué)每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。每當(dāng)我推著輪椅的時候,我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜,一種神圣感油然而生!币?yàn)榫次范鴲;也因(yàn)榫次,看見愛?/P>
人的一生不長,這是一條謀生的路,也是一條朝圣的路。前者,讓我熱愛手里的糧食,常懷平常心;后者,讓我看見高度與理想,常懷敬畏。
(選自
2009年3期《雜文選刊·下旬刊》,有刪改)1.選文的第①段有何作用?
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2.第⑤段中的畫線句能否改成“但是必須有敬畏的心”?說說你的理由。
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3.本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?請舉例分析其表達(dá)效果。
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4.讀完文章后,你認(rèn)為還要對哪些事物懷有敬畏之心?說說你的理由。(只談一個方面即可)
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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:048
①我曾有幸認(rèn)識一位年邁的登山家,他一生征服過無數(shù)的高峰,足跡踏遍了圣潔的雪峰,在峰頂領(lǐng)略過大好河山的美麗。在他晚年的時候,原本可以在登山俱樂部做教練,或者是在家里安享晚年,但是,他沒有那樣做,而是收拾行囊,只身一人奔向風(fēng)光瑰麗的峽谷。
、谶@位登山家留給我印象最深的一席話就是:高聳入云的山巔是我年輕的夢想里放飛的一只風(fēng)箏,時光流轉(zhuǎn),我才發(fā)現(xiàn)這只風(fēng)箏的線被拴在深谷里……那里有澄碧的潭水、寧靜的百合花、各種各樣的草木魚蟲,它們都曾是我年輕的時候在山巔撒下的夢囈,F(xiàn)在,我要把他們一一撿拾。真正深入到群山環(huán)抱的峽谷,我才發(fā)現(xiàn),自己年輕的時候錯過了很多東西,幸虧現(xiàn)在醒悟還為時未晚。
③登山家用他最真的詩情告訴了我們一個道理:不要老是把目光盯住大地的“隆起”不放,俯下身,腳下的幽谷也有著我們發(fā)掘不盡的美麗。
、茉谏脑吧希總人都在駕駛著一輛夢想之車,一個真正通曉“御術(shù)”真諦的“生命馬車夫”,不僅要懂得懷揣著一顆沸騰的心“上坡”,還要懂得心平氣和地享受著“下坡”的寧靜與美麗。鋸齒上正因有了許多凸凸凹凹,才成就了鋸子的鋒利;生命的版圖上正因有了低谷的參與,才促成了生命的豐富多姿!
、莸凸仁侨松某B(tài)。我們不僅要學(xué)會領(lǐng)略巔峰“一覽眾山小”的豪邁,還要學(xué)會享受深谷“輕舟已過萬重山”的愜意。也許,人生當(dāng)中的低谷并不如巔峰那樣耀武揚(yáng)威、占盡風(fēng)光,甚至還夾雜著坎坷、泥淖和密布的荊棘,但是,你想過沒有,正因有了這些挫折和磨難的出現(xiàn),才塑造了我們偉大的人生。
、薜凸忍幍尼绕鸩攀莻ゴ蟮尼绕。在我們生命的河道里,每個人都應(yīng)該是一尾魚,而不是像蝌蚪一樣,一味地順著安逸的水流而下,那樣的生活雖然自在,境的心,在逆流里懷抱著順流的憧憬,便沒有人能阻擋你!
、哂肋h(yuǎn)不要錯過人生的低谷,只有一個穿越了生命低谷的人,才是苦難的征服者,而不是挫折的臣服者。一位哲人說過,人生之樹的偉大之處,不光體現(xiàn)在它蓬勃向上、蓊蓊郁郁的枝葉和樹干上,還在于它埋頭向下、癡癡以求的根須上。一個只懂得仰頭,而不懂得低頭的人,是無法汲取生命的土壤所帶給我們的寶貴營養(yǎng)的。
(選自
2009第4期《招生考試通訊》,有刪改)1.請你用自己的話,說說作者在文中闡述的觀點(diǎn)是什么。
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2.作者在開頭兩段介紹登山家奔向山谷的事例有何作用?
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3.請你結(jié)合語境,仿照第④段畫線句子再續(xù)寫一句。
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4.請你理解第⑥段畫線句子的深刻含義。
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5.作者圍繞自己的論點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行論證的?
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6.聯(lián)系你的學(xué)習(xí),談?wù)勀汩喿x本文后所受到的啟發(fā)。
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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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