5、李白“行路”(《行路難》其一),“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!,意在表達自己的信念與追求;杜甫“望岳”(《望岳》),“ , ”,重在抒發(fā)自己的雄心與壯志。
科目:初中語文 來源: 題型:
李白“行路”(《行路難》其一),“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!,意在表達自己的信念與追求;杜甫“望岳”(《望岳》),“ , ”,重在抒發(fā)自己的雄心與壯志。
科目:初中語文 來源: 題型:
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多岐路,今安在?
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
中考練兵
1.本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情?
2.請你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
3. “閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”兩句寫得好,請簡要分析。
4.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。
5.本詩題為《行路難》,但縱觀全詩,作者的人生態(tài)度是怎樣的?請舉例說明。
新題演練
6.李白是一位才氣縱橫、豪情萬丈的詩人,在經受了宦海風波之后,他才發(fā)現(xiàn),人生的道路坎坷崎嶇,他用比喻“ , ”形象地寫出了理想與現(xiàn)實的矛盾。盡管現(xiàn)實令他失望,但他心中仍然堅信:“ , !
7.這首詩感情激蕩,一波三折,試簡要分析詩人情感變化的過程。
8.怎樣理解“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”兩句詩的意思?
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:022
讀李白《行路難》(其一),回答問題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在? 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
①詩中采用“_____”和“_____”(限填四字)兩個典故表達自己有為于當世的理想。
②詩中名句“ _____,_____ ”表現(xiàn)出詩人_____的性格。
科目:初中語文 來源:2007年荊州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題 題型:043
讀李白《行路難》(其一),回答問題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
①詩中采用“________”和“________”(限填四字)兩個典故表達自己有為于當世的理想。
②詩中名句“________,________”表現(xiàn)出詩人________的性格。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀李白的《行路難(其一)》,完成第1—2題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
1.“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”,詩人這樣寫的言外之意是什么?
2.在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀李白的《行路難(其一)》,完成第1—2題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
1.“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”,詩人這樣寫的言外之意是什么?
2.在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化?
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面這首《行路難》,回答(1)~(4)題。
行路難(其二)李白
大道如青天,我獨不得出。
羞逐長安社中兒,赤雞白狗賭梨栗。
彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情。
淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生。
君不見昔時燕家重郭隗,擁彗折節(jié)無嫌猜。
劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才。
昭王白骨縈蔓草,誰人更掃黃金臺?
行路難,歸去來!
(1)根據(jù)本詩推測,詩人當時在京城的心情、境遇如何?請用文中的三個字回答。
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(2)“大道如青天,我獨不得出”一句,表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?
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(3)“淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生!边@兩句詩借用韓信、賈誼的典故,意在表明什么?
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(4)“行路難,歸去采!”這句詩的含義是什么?表達了詩人怎樣的感情?
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科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:默寫題
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