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9、山隨平野盡，（李白《渡荊門(mén)送別》）

9、江入大荒流

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

山隨平野盡，（李白《渡荊門(mén)送別》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

山隨平野盡，（李白《渡荊門(mén)送別》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省衢州市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考語(yǔ)文試題 題型：022

山隨平野盡，_________（李白《渡荊門(mén)送別》）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

李白《渡荊門(mén)送別》（人教版《語(yǔ)文》第三冊(cè)）

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

對(duì)該詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A、這是一首五言律詩(shī)，中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整，而且寫(xiě)得逼真如畫(huà)，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門(mén)長(zhǎng)軸山水圖。

B、頷聯(lián)兩句，寫(xiě)出了江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，景中也蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

C、尾聯(lián)寫(xiě)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行，既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。

D、全詩(shī)情景交融，想象奇特，顯露了詩(shī)人豪邁的意氣和浪漫的情懷。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：浙江省中考真題 題型：默寫(xiě)題

古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。
（1）山隨平野盡，________________（李白《渡荊門(mén)送別》）
（2）________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）
（3）晏殊《浣溪沙》的“________________，________________”反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現(xiàn)，表現(xiàn)了人們?cè)趷濄耐瑫r(shí)也會(huì)感覺(jué)一絲欣慰的微妙情緒。
（4）古代詩(shī)歌中，有一類(lèi)詩(shī)句以名詞組合而成，展現(xiàn)了情景交融的美妙境界，如溫庭筠《商山早行》中的“________________，人跡板橋霜”、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，________________”。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)兒童的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）________________，________________。
（6）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中抒發(fā)老當(dāng)益壯的豪邁情懷的句子。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）________________，________________。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀《渡荊門(mén)送別》，在“山隨平野盡，江入大荒流�！焙� “月下飛天鏡，云生結(jié)海樓�！眱蓚€(gè)詩(shī)句中任選一句，將它所展現(xiàn)的畫(huà)面描繪出來(lái)。

渡荊門(mén)送別

　　（唐朝）李白

　　渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

　　山隨平野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

山隨平野盡，____________。（李白《渡荊門(mén)送別》）