下列各項中加點的字的注音和字形都正確的一項是   （    ）（2分）

A. 氛圍（fēn）省(xǐng)悟           吹毛求疵(cī)         扣人心弦(xián)

B. 棲(qī)息         炮(pào)制          安然無恙（yànɡ）     莫名奇妙(qí)

C. 膽怯(qiè)        勻稱(chèn)        頷(hàn)首低眉            粗制爛造(lán)

D. 唱和(hè)         玷(zhān)污           相輔相成(chéng)        走頭無路(tóu)

下列各句中，加點字的字形和注音都完全正確的一項是(　　 )

A．時間總是持之以恒地行走著，在日月星辰中，在我們不 禁 （jīn）意走過的地方，在我們看不見的每一個角落。

B． 生活中，人們不改變固有的想法和思維方式，往往會使許多問題 玄 （xuán）而難決。

C． 兩人 棉 （miǎn）里藏針地斗了一陣嘴，最后還是沒有解決問題。

D． 肆虐的洪水在 頃 （qǐnɡ）刻之間吞噬了萬頃良田，給國家造成了難以挽回的損失。

2010·云南省紅河哈尼族、彝族自治州，1，2分）下列各項中加點的字的注音和字形都正確的一項（    ）

A. 蟬蛻（tuì）     省(xǐng)悟            重蹈覆(fù)轍                吹毛求疵(cī)

B. 棲(qī)息          炮(pào)制             莫名奇(qí)妙               斷章取(qǚ)義

C. 膽怯(què)        勻稱(chèn)            頷(hàn)首低首             粗制爛(làn)造

D. 唱和(hè)          玷(zhān)污            相輔相成(chéng)          走頭(tóu)無路

下列各組詞語中加點字的注音和字形都正確的一項是

A.啁啾（qiū）       跌蕩起伏       龜裂（guī）        茍延殘喘

B.應(yīng)和（hè）        循循善誘       惆悵（chàng）      相得益彰

C.佇（zhù）立       消聲匿跡       寒噤（jìng）       張惶失措

D.確鑿（zuó）       生死悠關(guān)       倜儻（tì）         冥思苦想

閱讀文章，回答后面問題。

楚女

　　①夜幕降臨，對門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步。

　�、谀鞘且粚Σ虐醽淼臍埣卜蚱蓿�男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應(yīng)該有一點這樣的憐憫之心的。

　　③但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

　　④面對著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈。這樣的解釋是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡、火的舞蹈不停。

　�、菔煜さ暮湍吧�的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的？

　　⑥用童心無邪、用不諳世事、用樂現(xiàn)主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。

　�、�人類的生命史穿趣了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因為生命的本質(zhì)就是舞蹈。

(1)讀了本文之后，你認為作者所說的“生命的本質(zhì)”是什么？

　　①如果用文中的一個詞回答，應(yīng)當是_____________________

　�、谌绻�用文的一個比喻句回答，應(yīng)當是___________________

　�、廴绻�用你自己的話回答，可以概括為(不超過30字)

　　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

(2)仔細閱讀第④段，回答問題。

　�、贋槭裁凑f“只有用火的舞蹈”來形容這群殘疾人的生活“才恰如其分”？

　　_____________________________________________

　�、诋嬀�句有什么深刻含義？

　　_____________________________________________

(3)在理解文意的基礎(chǔ)上仿例造句。(字數(shù)不要求與例句相等)

　　例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。

　　造句：生命像_____，_________，_______________________。

(4)第⑥段中說“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈�！�

　　①聯(lián)系全文，說說兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。

　　一種是________________________________________________________

　　一種是________________________________________________________

　�、凇白屛铱吹讲煌�形式的兩次生命的舞蹈”，果真是“上蒼”“有意安排”的嗎？說說你的理解。

　　_____________________________________________

(5)下列對文章分析正確的兩項是

［　�。荩邸　。�

　　A．在“他們那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會”中，作者特意加上“在夜幕之后”這一修飾成分，說明“那些殘疾人”身殘志堅，渴望像正常一樣，有自己的夜生活。

　　B．第⑤段開頭“熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空，”這句話在文中的作用是贊美殘疾人的音樂嘹亮、動聽。

　　C．第⑦段中畫線句子的意思是說戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛、死亡不但阻擋不了生命歡樂的舞蹈，并且推動了人類歷史的前行。

　　D．對“殘疾人”和“小姑娘”，作者開始都生有憐憫之情，后來發(fā)現(xiàn)這種憐憫是多余的，他們需要的并不是憐憫。

　　E．本文作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，最后引發(fā)對整個人類生命史的思考，由點到面，從而揭示了生命本質(zhì)的普遍意義。

閱讀文章，回答1～10題。

紅花草

　�、僖苍S因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故，我特別難忘那樸實無華的紅花草。

　�、诩t花草，也稱紫云英，是一種生命力很強的草木植物。南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無生機，倔強的紅花草就從隔年的稻田周圍，爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨得像塊紅瑪瑙，真美。

　�、廴欢�，我對紅花草的喜愛，還不單因為她那如火如t*的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。

　�、軘�(shù)九隆冬，萬物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長著，她的生命力何等蓬勃！春暖花開，百花爭艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根成長。她的品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時期：這時，她的花蕊深蘊著醇香，香氣彌漫，空氣好像（1）進了糖絲，使無數(shù)蜜蜂為之顛狂，終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”，就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。

　　⑤紅花草，活著，敢斗殘冬，無意爭春，一心為美好的生活釀蜜；死時，默默無怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私的精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？

1．給下列加粗字注音。

2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字。

3．文中標（1）的空缺處應(yīng)填的詞是

[　　]

4．指明下列句子使用的修辭方法。

①南方的水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。

（　�。�

②她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨得像塊紅瑪瑙，真美。

（　　）

③但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻殊多的無私的精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？

（　�。�

5．結(jié)合語境理解加粗詞語解釋有誤的一項

[　　]

A．馳譽中外的“紫云英蜜”，“馳譽中外”的意思是馳名國內(nèi)外。

B．還不單因為她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解釋為像火那樣紅，像荼草那樣白，形容生命力旺盛的樣子。

C．紅花草又慷慨地被翻進土里，“慷慨”在這里可理解為充滿正氣，情緒激昂。

D．香氣彌漫，“彌漫”的意思是指煙塵、霧氣水等充滿、布滿空間。

6．第②段表達的主要意思是

[　　]

7．第④段作者以時間為序，表現(xiàn)了紅花草樸實崇高的情懷，請依次指出紅花草各時段所具有的精神和品德。

________　________　________　________

8．細讀選文，看看第②段與第④段在意義上屬何種關(guān)系？文中哪句話表現(xiàn)了這種關(guān)系？表現(xiàn)這種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語是什么？

________________

9．文中揭示象征意義的句子是哪句？

________________

10．下面是對選文的結(jié)構(gòu)分析，指出正確的一項

[　　]

閱讀下面文字，回答問題。

我的老師

　　烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼□談天。

　　穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小瑛老師走了過來，她微笑著和樹下的人們打著招呼。

　　等小瑛老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上�！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活。”五保戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事�！笔前。�人家是大學(xué)生，聽說書教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不長，人家要調(diào)走了！”①“什么□調(diào)走？聽誰說的？”“昨天我還聽孩子們談這件事呢。我早就說過□人家是城里姑娘、大學(xué)生，□哪能吃得了咱這份苦？”②“是啊，聽說她爸爸還是個大局長呢，還能不給女兒找份好工作？”

　　“那不是小瑛老師班里的小柱子嗎？叫過來問問！”“柱子，你過來，問你點事兒。”柱子答應(yīng)了一聲，跑了過來：“什么事？”

　　“柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了？”“嗯�！敝�子低下了頭，眼光暗淡了下來�！耙�轉(zhuǎn)哪兒？是不是回城？”“回城？才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的�！敝�子的眼中有留戀，但更多的是自豪。

　　“啊——”大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……

（1）給下列加粗的字注音。

纖弱________纖維________纖夫________

（2）文中方框內(nèi)標點依次點得正確的一項是

[　　]

（3）第三小節(jié)中人們議論小瑛老師調(diào)走一事，語氣各不相同，五保戶王奶奶的語氣是________，接下來的語氣依次是________、________、________、________和________。

（4）劃線句①中“好景”指的是________

（5）將劃線句②改成陳述句：________，原句表現(xiàn)了說話人________的心理。

（6）“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。”柱子留戀的是________，自豪的是________。

（7）“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……”劃線部分可用成語________來概括；“都呆住”的原因是________。

（8）小瑛老師的形象是________地從人們的語言中塑造起來的，她是一個________的人。

（9）人們喜歡小瑛老師的原因是：

　�、賍_______

　�、赺_______

　�、踎_______

朱湘

美在任何地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。

等船，在劃子上，在暮秋夜里九點鐘的時候，有一點冷的風(fēng)。天與江，都暗了；不過，存細地看去，江水還浮著黃色。中間所橫著的一條深黑，那是江的南岸。

在叢星的點綴里，長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈。一條水銀色的光帶晃動在江水之上�？吹贸鲆槐K紅色的漁燈。岸上的房屋是一排黑的輪廓。

一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈，平時令人不快的，在這時候，在這條躉船上，反而，不僅是悅目，簡直是美了。在它的光圍下面，聚集著一些人形的輪廓。不過，并聽不見人聲，像這條劃子上這樣。

忽然間，在前面江心里，有一些黝黯的帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。

一個商埠旁邊的清晨。太陽升上了有20度；覆碗的月亮與地平線還有40度的距離。幾大片鱗云黏在淺碧的天空里；看來，云好像是在太陽的后面，并且遠了不少。山嶺披著古銅色的衣，褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥，它們，在陽光之內(nèi)，暫時的閃白。月亮是在左舷的這邊。水汽騰上有一尺多高；在這邊，它是時隱時顯的。在船影之內(nèi)，它簡直是看不見了。顏色十分清潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的帆船。江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪船在噴吐著煤煙：在煙囪的端際，它是黑色；在船影里，淡青，米色，蒼白；在斜映著的陽光里，棕黃。清晨時候的江行是彩色的。

1．下列詞語中加線字的注音正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．淺（qiǎn）碧　　 點堡（zhuì）　　    粘結(jié)（nián）　　    粘（zhān）貼

B．褶（zě）痕　　   淺（qiǎn）碧　　    粘（nián）結(jié)　　    粘（nián）貼

C．商埠（fù）　　   點綴（zhuì）　　    粘（nián）貼　　    粘（zhān）結(jié)

D．船舷（qián）　　 褶（zhě）痕         粘（nián）結(jié)　　    商埠（bù）

2．文中，作者選擇了兩個空間、兩個時間看江，即________和________，把一個個特寫鏡頭巧妙地連在一起，使人耳目一新。

3．美在色彩。作者如何描寫暮色燈光下的色彩?這樣寫有什么用?

___________________________________________________________________________

4．小火輪噴吐的煤煙，令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中，于是出現(xiàn)了一幅色彩斑斕圖，能表現(xiàn)這一圖景的句子有：

___________________________________________________________________________

5．作者為什么不厭其煩地敘說江邊的各種色彩呢?

___________________________________________________________________________

6．“清晨時候的江行是彩色的”一句流露出作者________________________思想感情。

7．選出沒有比喻的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈。

B．并聽不見人聲，像這條劃子上這樣。

C．看來，云好像是在太陽的后面。

D．有一些帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。

8．有人說，把這篇文章分一下行，那就近于詩了。詩歌的顯著特點是節(jié)奏鮮明。本文在行文的節(jié)奏上有何特點?這樣寫有何作用?

___________________________________________________________________________

9．選出能體現(xiàn)全文美的基調(diào)的一項　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　�。�

A．清晨時候的江行是彩色的。

B．在任何地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。

C．是悅目，簡直是美了。

D．十分清潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的帆船。

10．寫這篇散文，并非為了借景抒情。那作者的真正目的是什么?

___________________________________________________________________________