7、下列詞語(yǔ)的意思解釋不正確的一項(xiàng)是
A.寄人籬下:比喻依靠別人過(guò)活。
B.鍥而不舍:雕刻一件東西一直刻下去不放手,比喻有恒心、有毅力。
C.不了了之:指把辦完的事情放在一邊不去管它就算完事。
D.豁然開(kāi)朗:形容由狹窄幽暗一變而為開(kāi)闊明亮。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列詞語(yǔ)的意思解釋不正確的一項(xiàng)是
A.寄人籬下:比喻依靠別人過(guò)活。
B.鍥而不舍:雕刻一件東西一直刻下去不放手,比喻有恒心、有毅力。
C.不了了之:指把辦完的事情放在一邊不去管它就算完事。
D.豁然開(kāi)朗:形容由狹窄幽暗一變而為開(kāi)闊明亮。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市大儀中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文完成小題 (15分)
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。 (柳宗元《小石潭記》)
同游者,吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是山水大師畫(huà)意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫(huà)乎? (節(jié)選自鄭燮《游江》)
[注] 八面玲瓏,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。
【小題1】解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)俶爾遠(yuǎn)逝
(2)其岸勢(shì)犬牙差互
(3)心竊樂(lè)之
(4)見(jiàn)修竹數(shù)千株
【小題2】下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是( 2分 )
A.潭中魚(yú)可/百許頭 | B.從/小丘西/行百二十步 |
C.昨/游江上 | D.四面竹/樹(shù)環(huán)合 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市八年級(jí)上學(xué)期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文完成小題 (15分)
【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。 (柳宗元《小石潭記》)
同游者,吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家,靜坐久之。從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山江帆,葦洲耕犁,有二小兒戲于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是山水大師畫(huà)意,懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。予以為,學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏,千古文章之道,不出于是,豈獨(dú)畫(huà)乎? (節(jié)選自鄭燮《游江》)
[注] 八面玲瓏,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣賞。
1.解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)俶爾遠(yuǎn)逝
(2)其岸勢(shì)犬牙差互
(3)心竊樂(lè)之
(4)見(jiàn)修竹數(shù)千株
2.下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是( 2分 )
A.潭中魚(yú)可/百許頭 B.從/小丘西/行百二十步
C.昨/游江上 D.四面竹/樹(shù)環(huán)合
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)凄神寒骨,悄愴幽邃。
(2)次日過(guò)訪其家,靜坐久之。
4.讀懂山水(6分)
(1)山水風(fēng)光,移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景?(用原文回答)
(2)山水風(fēng)光,寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?/p>
甲:
乙:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷。不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.文段出自課文 作者是 朝的 (3分)
10.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的是( ) (2分)
A.阡陌交通,雞犬相聞 交通:交相通達(dá) B.男女衣著,悉如外人 悉:熟悉
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食 要:通“邀”,邀請(qǐng)
D、聞之,欣然規(guī)往 規(guī)往:打算去
11.下列各組詞語(yǔ)在文中的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思全都不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.良田 無(wú)論 B.絕境 問(wèn)津 C.問(wèn)訊 間隔 D.交通 妻子
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
(2)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
13.文意理解
(1)寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ),最少兩個(gè)(2分)
(2)作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想?這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的情況下能不能變成現(xiàn)實(shí)?今天我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想?(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
詩(shī)歌賞析
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!
⑴下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.五十弦:這里指軍中樂(lè)器。翻:演奏、奏出
B.沙場(chǎng):戰(zhàn)場(chǎng)。點(diǎn)兵:檢閱部隊(duì)
C.八百里:這里指路程。 塞外聲:塞外的曲子。
D.的盧:馬名。天下事:指收復(fù)中原,統(tǒng)一天下的大業(yè)。
⑵詞中“弓如霹靂弦驚”的意思是:
⑶判斷下面說(shuō)法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
A.這首詞是一首寄贈(zèng)之作,作者自稱“壯詞”,全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終。( )
B.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)激烈悲壯的氣氛。( )
C.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”既摹寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的驚險(xiǎn)場(chǎng)面,也表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場(chǎng)、沖鋒陷陣的愿望。( )
D.這首詞表現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)的豪情壯志,但最后一句“可憐白發(fā)生”,詞意急轉(zhuǎn)直下,使全詞的感情基調(diào)變得沉郁而凄涼。( )
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
蔡磷堅(jiān)還亡友財(cái)
蔡磷,字勉旃(zhān),吳縣人。重諾責(zé),敦風(fēng)義。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡。蔡召其子至,歸之。愕然不受,曰:“嘻!無(wú)此事也,安有寄千金而無(wú)券者?且父未嘗語(yǔ)(yù)我也!辈绦υ唬骸叭谛模辉诩。而翁知我,故不語(yǔ)郎君。”卒輦(niǎn)而致之。
注釋?zhuān)孩僦Z責(zé):諾言和責(zé)任 。②敦:重視。 ③風(fēng)義:情誼。④輦(niǎn):車(chē)子,這里是“用車(chē)子運(yùn)”的意思
6、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ( )
A.亡何,其人亡(死) B.歸之(回去)
C.且父未嘗語(yǔ)我也(曾) D.卒輦而致之(送達(dá))
7、與“有友某以千金寄之”中“以”意思相同的一項(xiàng)是( )
A.我以日始出時(shí)去人近 B.貧者自南海還,以告富者
C.鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙 D.吾欲辱之,何以也?
8、下列表述中,不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.蔡磷的朋友“以千金寄之,不立券”,是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé),敦風(fēng)義”。
B.朋友的兒子“愕然不受”,主要是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。
C.“券在心,不在紙”,意思是朋友之間的友誼,信任要銘記在心,而不是寫(xiě)在紙上。
D.這則短文以具體的實(shí)例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。
9、翻譯上文劃線的句子(4分)
⑴、安有寄千金而無(wú)券者?______________________________
⑵、而翁知我,故不語(yǔ)郎君。____________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成8—10題。(9分,每小題3分)
【文段一】
〖甲〗岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
〖乙〗小石潭記(節(jié)選)
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
8、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思解釋正確的一項(xiàng)是
①予嘗求古仁人之心 ②微斯人 ③以其境過(guò)清 ④乃記之而去
A.探求 稍微 冷清 離開(kāi) B.探求 沒(méi)有 冷清 離開(kāi)
C.請(qǐng)教 沒(méi)有 清白 走了 D.請(qǐng)求 一點(diǎn)點(diǎn) 冷清 離開(kāi)
9、辨析下面各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞,詞義不相同的一項(xiàng)是
A.居 居廟堂之高則憂其民 不可久居
B.是 是進(jìn)亦憂,退亦憂 問(wèn)今是何世
C.去 乃記之而去 則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏
D.異 或異二者之為 陟罰臧否,不宜異同
10、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《岳陽(yáng)樓記》寫(xiě)于范仲淹罷相的第二年。他雖然仕途坎坷,卻并不因此而悲觀消極。
B.甲文節(jié)選片段借助虛擬的“古仁人”形象,寄托自己的思想和抱負(fù)。
C.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”表達(dá)的是以天下為己任的憂國(guó)憂民的情懷。我們現(xiàn)在要發(fā)揚(yáng)的所謂“吃苦在前,享樂(lè)在后”也是這種思想的表現(xiàn)。
D.甲文“是進(jìn)亦憂,退亦憂。”中,“進(jìn)”指的是朝廷做官!巴恕敝傅氖峭穗[山林。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年廣東省高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048
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