“李白斗酒詩(shī)百篇”，酒是詩(shī)人的靈感，請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中含有“酒”的完整兩句：                       ，                        。

閱讀下文。（14分）
人生如潮汐
冰山雪峰-
①人生天地間，時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣，過(guò)去與現(xiàn)代的疆界，總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨，深深的記憶鐫刻得潮起潮落，澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華，使一切再度回歸于本真，在平靜中奮發(fā)，在奮發(fā)中平靜，最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一章文字、一份答卷。
②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長(zhǎng)河中彌漫，演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡，勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展，人類文明進(jìn)步，先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種，所有這些都在告誡人們，只有放棄堆積如山的過(guò)去，跟著時(shí)代的脈搏，在無(wú)盡的奔走中，總結(jié)人生的真諦，才能寬慰那顆歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過(guò)往風(fēng)塵，不再為昨日所累，收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽(yáng)初升，不糾結(jié)黑夜的漫長(zhǎng)；亦如晨露晶瑩，不悲瞬間的精彩。
③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來(lái)侵時(shí)，便如奮斗中的艱辛過(guò)程，而此時(shí)的心靈海岸，卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn)，甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄，更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催，成為永遠(yuǎn)寧?kù)o的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后，潮汐也將漸漸地退去，海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸，別有一番風(fēng)景呈現(xiàn)，那些鮮亮的貝殼，閃爍著洗禮后的晶瑩，傾述海水的無(wú)盡秘密，演化為最美最靚的風(fēng)景。
④打開(kāi)史冊(cè)，我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇，蕩平六國(guó)，鏟除諸侯割據(jù)，統(tǒng)一華夏建立大秦，其業(yè)煌煌、其功灼灼，也難逃英年早逝的厄運(yùn)；叱咤風(fēng)云書(shū)寫(xiě)青史的曹操，早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中；開(kāi)曠古先河，書(shū)大唐盛世的唐太宗李世民，也未能擺脫晚年的昏庸和無(wú)奈；巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天，識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意，在歷經(jīng)輝煌后，暮年依舊恢復(fù)大唐帝號(hào)；彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗，蕩平草原，直指歐洲，也未能目睹元朝的崛起與興衰；橫掃歐洲，志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖，最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大，所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后，又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影，遠(yuǎn)去的鼓角爭(zhēng)鳴，在風(fēng)云叱咤的那一刻，又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢？不能因?yàn)榫阃�矣，不�?zhēng)朝夕，也不因?yàn)榫阃�矣，放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績(jī)?nèi)绾屋x煌，此時(shí)此刻，后退一千步來(lái)講，人生的每一個(gè)階段，都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華，不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命，不在鞭長(zhǎng)莫及中憔悴隕落，不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月，不在妄自菲薄中迷失自我，不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地，感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落，感謝生命中的真情自我，唯此足矣！
⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系，成為工業(yè)革命的理論基石，麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來(lái)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng)，是對(duì)善對(duì)美的執(zhí)著追求，是在演繹的文字里對(duì)人生反復(fù)解讀，唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻，才能完成生命的對(duì)接和延續(xù)。
⑥人生如潮汐，國(guó)家亦然，居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚，方能百戰(zhàn)不殆。中國(guó)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后，于痛定思痛中，埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史，改變了一窮二白的面貌，以嶄新驕人的雄姿，矗立于世界民族之林。面對(duì)突發(fā)事件和飛天橫禍，已不再驚慌失措、束手無(wú)策。覺(jué)醒了的中國(guó)人，在汶川玉樹(shù)大災(zāi)難面前，彰顯大愛(ài)無(wú)邊，倍顯人間溫暖。惡性食品，安全隱患，轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰，奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛(ài)情，在潮汐澎湃后，奉獻(xiàn)人間真愛(ài)奇葩。此時(shí)的中國(guó)才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)！
⑦人生的青春歲月，遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景，于似夢(mèng)非夢(mèng)的朦朧中依舊清晰可見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)不盡的詩(shī)篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn)，留給歲月無(wú)盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里，漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠，浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán)，峰巒疊嶂的一抹黛青，心靈深處的一抹緋紅。所有這些，都在我們不經(jīng)意間的翻來(lái)覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無(wú)盡溫婉纏綿。含英咀華，總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望，猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼，河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠，滄海中劈波斬浪的云帆，藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。
⑧相信茶越沉越醇，便不會(huì)人走茶涼；相信酒越存越香，便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對(duì)潮汐，在潮汐中得到歷練和重生，才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤(rùn)澤生命，綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐，潮汐如人生，就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命，演繹生命的芳華和精彩瞬間！
【小題1】文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分）
【小題2】第④⑤段的舉例是否重復(fù)，為什么？（4分）
【小題3】作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的？（3分）
【小題4】一篇《人生如潮汐》見(jiàn)證著人生的潮起潮落，激情與平實(shí)，浮華與簡(jiǎn)約。作者語(yǔ)句流暢樸實(shí)，揮毫鏗鏘有力。讀完全文，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。（3分）

閱讀下文。（14分）

人生如潮汐

冰山雪峰-

①人生天地間，時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣，過(guò)去與現(xiàn)代的疆界，總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨，深深的記憶鐫刻得潮起潮落，澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華，使一切再度回歸于本真，在平靜中奮發(fā)，在奮發(fā)中平靜，最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一章文字、一份答卷。

②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長(zhǎng)河中彌漫，演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡，勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展，人類文明進(jìn)步，先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種，所有這些都在告誡人們，只有放棄堆積如山的過(guò)去，跟著時(shí)代的脈搏，在無(wú)盡的奔走中，總結(jié)人生的真諦，才能寬慰那顆歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過(guò)往風(fēng)塵，不再為昨日所累，收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽(yáng)初升，不糾結(jié)黑夜的漫長(zhǎng)；亦如晨露晶瑩，不悲瞬間的精彩。

③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來(lái)侵時(shí)，便如奮斗中的艱辛過(guò)程，而此時(shí)的心靈海岸，卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn)，甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄，更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催，成為永遠(yuǎn)寧?kù)o的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后，潮汐也將漸漸地退去，海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸，別有一番風(fēng)景呈現(xiàn)，那些鮮亮的貝殼，閃爍著洗禮后的晶瑩，傾述海水的無(wú)盡秘密，演化為最美最靚的風(fēng)景。

④打開(kāi)史冊(cè)，我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇，蕩平六國(guó)，鏟除諸侯割據(jù)，統(tǒng)一華夏建立大秦，其業(yè)煌煌、其功灼灼，也難逃英年早逝的厄運(yùn)；叱咤風(fēng)云書(shū)寫(xiě)青史的曹操，早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中；開(kāi)曠古先河，書(shū)大唐盛世的唐太宗李世民，也未能擺脫晚年的昏庸和無(wú)奈；巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天，識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意，在歷經(jīng)輝煌后，暮年依舊恢復(fù)大唐帝號(hào)；彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗，蕩平草原，直指歐洲，也未能目睹元朝的崛起與興衰；橫掃歐洲，志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖，最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大，所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后，又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影，遠(yuǎn)去的鼓角爭(zhēng)鳴，在風(fēng)云叱咤的那一刻，又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢？不能因?yàn)榫阃�矣，不�?zhēng)朝夕，也不因?yàn)榫阃�矣，放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績(jī)?nèi)绾屋x煌，此時(shí)此刻，后退一千步來(lái)講，人生的每一個(gè)階段，都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華，不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命，不在鞭長(zhǎng)莫及中憔悴隕落，不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月，不在妄自菲薄中迷失自我，不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地，感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落，感謝生命中的真情自我，唯此足矣！

⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系，成為工業(yè)革命的理論基石，麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來(lái)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng)，是對(duì)善對(duì)美的執(zhí)著追求，是在演繹的文字里對(duì)人生反復(fù)解讀，唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻，才能完成生命的對(duì)接和延續(xù)。

⑥人生如潮汐，國(guó)家亦然，居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚，方能百戰(zhàn)不殆。中國(guó)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后，于痛定思痛中，埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史，改變了一窮二白的面貌，以嶄新驕人的雄姿，矗立于世界民族之林。面對(duì)突發(fā)事件和飛天橫禍，已不再驚慌失措、束手無(wú)策。覺(jué)醒了的中國(guó)人，在汶川玉樹(shù)大災(zāi)難面前，彰顯大愛(ài)無(wú)邊，倍顯人間溫暖。惡性食品，安全隱患，轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰，奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛(ài)情，在潮汐澎湃后，奉獻(xiàn)人間真愛(ài)奇葩。此時(shí)的中國(guó)才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)！

⑦人生的青春歲月，遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景，于似夢(mèng)非夢(mèng)的朦朧中依舊清晰可見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)不盡的詩(shī)篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn)，留給歲月無(wú)盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里，漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠，浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán)，峰巒疊嶂的一抹黛青，心靈深處的一抹緋紅。所有這些，都在我們不經(jīng)意間的翻來(lái)覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無(wú)盡溫婉纏綿。含英咀華，總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望，猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼，河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠，滄海中劈波斬浪的云帆，藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。

⑧相信茶越沉越醇，便不會(huì)人走茶涼；相信酒越存越香，便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對(duì)潮汐，在潮汐中得到歷練和重生，才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤(rùn)澤生命，綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐，潮汐如人生，就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命，演繹生命的芳華和精彩瞬間！

1.文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分）

2.第④⑤段的舉例是否重復(fù)，為什么？（4分）

3.作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的？（3分）

4.一篇《人生如潮汐》見(jiàn)證著人生的潮起潮落，激情與平實(shí)，浮華與簡(jiǎn)約。作者語(yǔ)句流暢樸實(shí)，揮毫鏗鏘有力。讀完全文，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。（3分）

按要求填空。（10分，以回答最好的5道題計(jì)分）

（1）我們讀過(guò)的《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為有一句話可以拿來(lái)作為終生遵守的準(zhǔn)則是：

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 　　　　　　

（2）辛棄疾詞《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》中極寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)深重苦難的句子：

“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　�！薄　　　　�

（3）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》里有言：“求之不得，寤寐思服，               ，               �！�

（4）曹操在《觀滄�！分羞\(yùn)用夸張手法，創(chuàng)造了一個(gè)極其開(kāi)闊的意境的兩句詩(shī)是：

“              　　　　　 ；                 　　　　。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）家在哪里？韓愈在《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中說(shuō)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”，崔顥在《黃鶴樓》中則說(shuō)：“           　　　　　　，             　　　　。

（6）社會(huì)、時(shí)代都在飛速地進(jìn)步，不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者，正像劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中說(shuō)的“                      ，                     。”

（7）“李白斗酒詩(shī)百篇，”酒似乎成了詩(shī)人作詩(shī)的靈感之泉，情感之源，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句借酒寄情的詩(shī)句：_________________________，_________________________。

閱讀短文，回答問(wèn)題

語(yǔ)文是什么

    ①語(yǔ)又是什么?我們?cè)趩?wèn)尋，我們?cè)谔剿鳎�我們�(cè)诎仙妗��?/p>

    ②有人說(shuō)，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語(yǔ)法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風(fēng)，花開(kāi)春風(fēng)軟，風(fēng)中花亦香。記敘描寫(xiě)，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭(zhēng)鮮吐艷，萬(wàn)紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，品頭論足，使人流連忘返。閱讀，正在用靈魂的攝影機(jī)不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫(xiě)作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹(shù)的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一縷縷爭(zhēng)奇斗艷的芬芳。

    ③有人說(shuō)，（    ）。王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房官的廢墟焦土；范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問(wèn)青天，毛澤東站在萬(wàn)里雪飄的長(zhǎng)城上欲與天公試比高。A的父親背影中原本包容王勃、李白的灑脫，B的正氣歌詞里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語(yǔ)文教師用彩筆勾畫(huà)出億萬(wàn)名炎黃子孫心中的美好藍(lán)圖。文學(xué)史深沉含蓄豐富細(xì)膩的情感讓人心動(dòng)、讓人折服，愛(ài)國(guó)情昂揚(yáng)豪邁澎湃激越的旋律催人奮進(jìn)、催人向上。

    ④有人說(shuō)，（    ）漢字，猶如一支支閃光的畫(huà)筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書(shū)法，在寫(xiě)生、在作畫(huà)；標(biāo)點(diǎn)，就像_________，___________，________。詩(shī)詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，構(gòu)思的宏偉藍(lán)圖在我們筆下生花。無(wú)論城市，無(wú)論農(nóng)村，隨處可見(jiàn)身背畫(huà)夾的艱難跋涉者；無(wú)論郊外，無(wú)論田野，到處都有手握畫(huà)筆的默默耕耘者。

    ⑤還有人說(shuō)，（   ）它從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。剛看到小說(shuō)散文在長(zhǎng)河里掀起一排排巨浪，又聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)戲曲在急流中唱響時(shí)代的強(qiáng)音。駢文律詩(shī)分明是古國(guó)文明在長(zhǎng)河上前行的木舟和竹筏，網(wǎng)站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。語(yǔ)文的長(zhǎng)河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

    ⑥親愛(ài)的朋友，你想知道語(yǔ)文到底是什么嗎?請(qǐng)打點(diǎn)好裝有你的愛(ài)、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嬉戲、去遠(yuǎn)航……在不久的將來(lái)，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：不知何時(shí)，語(yǔ)文已成為你生活的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌!

1．結(jié)合文意，請(qǐng)為第③段A、B兩處補(bǔ)填兩位詩(shī)人的名字。 

      A：___________  B：______________

2．第②至⑤段首句括號(hào)中依次應(yīng)填入的文字是（    ）

    ①語(yǔ)文是一幅色彩繽紛的圖畫(huà)

    ②語(yǔ)文是一條曲曲彎彎的長(zhǎng)河

    ③語(yǔ)文是一座芬芳四溢的百花園

    ④語(yǔ)文是一首規(guī)模宏大的交響曲

    A．①②③④            B．④②③①             C．③④②①            D．③④①②

3．模仿上句，給第④段橫線上補(bǔ)填你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

    標(biāo)點(diǎn)，就像_______________，_______________，________________。

4．每天都徜徉在語(yǔ)文的世界里，你對(duì)語(yǔ)文有著怎樣的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)你用詩(shī)意的文字闡述一下你心中的語(yǔ)文。  （不少于50字）。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

走進(jìn)生命語(yǔ)文，感悟語(yǔ)文之廣博（共5小題，計(jì)12分）

①語(yǔ)文是什么？我們?cè)趩?wèn)詢，我們?cè)谔剿�，我們�(cè)诎仙妗��?/p>

②有人說(shuō)，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語(yǔ)法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風(fēng)，花開(kāi)春風(fēng)軟，風(fēng)中花亦香。記敘描寫(xiě)，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭(zhēng)鮮吐艷，萬(wàn)紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，品頭論足，使人留連忘返。閱讀,正用靈魂的攝影機(jī)不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫(xiě)作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹(shù)的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一枝枝爭(zhēng)奇斗艷的芬芳。

③有人說(shuō)，（     ）。朱自清的深情中無(wú)法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍； A 在大江東去的浪花里把酒問(wèn)青天的時(shí)候，毛澤東已站在萬(wàn)里雪飄的長(zhǎng)城上欲與天公試比高……一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語(yǔ)文教師用彩筆勾畫(huà)出億萬(wàn)名炎黃子孫心中的美好藍(lán)圖。文學(xué)史深沉含蓄豐富細(xì)膩的情感讓人心動(dòng)、讓人折服，愛(ài)國(guó)情昂揚(yáng)豪邁澎湃激越的旋律催人奮進(jìn)、催人向上。

④有人說(shuō)，（     ）。漢字，猶如一支支閃光的畫(huà)筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書(shū)法，在寫(xiě)生、在作畫(huà)；標(biāo)點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)不同的調(diào)子，在敘述、在抒情。詩(shī)詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，構(gòu)思的宏偉藍(lán)圖在我們筆下生花。無(wú)論城市，無(wú)論農(nóng)村，隨處可見(jiàn)身背畫(huà)夾的艱難跋涉者；無(wú)論郊外，無(wú)論田野，到處都有手握畫(huà)筆的默默耕耘者。

⑤還有人說(shuō)，（    ）。它從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。B大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。剛看到小說(shuō)散文在長(zhǎng)河里掀起一排排巨浪，又聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)戲曲在急流中唱響時(shí)代的強(qiáng)音。駢文律詩(shī)分明是古國(guó)文明在長(zhǎng)河上前行的木舟和竹筏，網(wǎng)站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。語(yǔ)文的長(zhǎng)河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

⑥親愛(ài)的朋友，你想知道語(yǔ)文到底是什么嗎？請(qǐng)打點(diǎn)好裝有你的愛(ài)、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嘻戲、去遠(yuǎn)航……在不久的將來(lái)，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：不知何時(shí)，語(yǔ)文已成為你生命的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌！

（選自《湖北教育》，作者黎治斌，有改動(dòng)）

11、在通讀全文的基礎(chǔ)上，請(qǐng)給本文擬一個(gè)你認(rèn)為合適的標(biāo)題。（2分）   

12、結(jié)合文意，應(yīng)在第③段中A處補(bǔ)填一位詩(shī)人，他是誰(shuí)？A處所在的句子化用了他的兩首詩(shī)里的句子，請(qǐng)任寫(xiě)出其中一句。（2分，每空1分）

答：A詩(shī)人名：         化用詩(shī)句為：                             

13、第②至⑤段首句括號(hào)中處依次應(yīng)填入的文字是。（     ）（2分）

⑴語(yǔ)文是一幅色彩繽紛的圖畫(huà)     ⑵語(yǔ)文是一條曲曲彎彎的長(zhǎng)河

⑶語(yǔ)文是一座芬芳四溢的百花園   ⑷語(yǔ)文是一首規(guī)模宏大的交響曲

A：⑴⑵⑶⑷    B：⑷⑵⑶⑴    C：⑶⑷⑴⑵    D：⑶⑷⑵⑴

14、依據(jù)前句特點(diǎn)，在第③段的省略號(hào)前以兩位文人為寫(xiě)作對(duì)象，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

答：                                                           

15、每天都徜徉在語(yǔ)文的世界，你對(duì)語(yǔ)文有著怎樣的認(rèn)識(shí)呢，請(qǐng)你用詩(shī)意的文字描述一下你心中的語(yǔ)文。（50字以內(nèi)，3分）

答：