12、然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),___________;___________,而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
12、而不知人之樂(lè)人知從太守游而樂(lè)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),___________;___________,而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),__________歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí)第五冊(cè)(人教版) 題型:043
翻譯下列句子。
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià) 九年級(jí)上冊(cè) 題型:043
將下面話(huà)譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
①若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
②至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
③已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
⑴臨溪而漁 漁: ⑵雜然而前陳者 陳:
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)
⑴野芳發(fā)而幽香 翻譯:
⑵頹然乎其間者,太守醉也 翻譯:
14.結(jié)合選文,用自己的話(huà)概括第③段劃線句中“人之樂(lè)”的內(nèi)容。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
【甲】已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(節(jié)選歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇(xìng)交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選擇蘇軾《記承天寺夜游》)
10.解釋文中加點(diǎn)的詞
⑴翳( )⑵念( )
11.翻譯下面語(yǔ)句
⑴醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。
⑵但少閑人如吾兩人者耳。
12. 【甲】段寫(xiě)太守日暮醉歸,這一段有描寫(xiě)、敘事、更融入了 和 兩種表達(dá)方式,表現(xiàn)出全文主旨。
13.【乙】文中畫(huà)線的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭?并分析其表達(dá)效果。
14.【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咴诒毁H期間所寫(xiě),請(qǐng)比較其在思想感情上異同。
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