10、故人不獨(dú)其親,不獨(dú)子其子。(《大道之行也》)_______________

10、親:以……為親;

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科目:初中語文 來源: 題型:

故人不獨(dú)其親,不獨(dú)子其子。(《大道之行也》)_______________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(2013年綿陽市)

    ①事物看上去怎樣,取決于你觀看的方式,這個道理既適用于繪畫也適用于我們的生活。一幅廣受歡迎的畫作和一個飽滿且有意義的人生,依靠的都是保持一種正確的視角。

    ②我的一幅風(fēng)景畫——《金門大橋》,描繪的是橫臥于碧海白浪之上的美麗大橋優(yōu)雅地彎向遠(yuǎn)方燈火輝煌的城市,這是一幅壯麗的圖景。我能畫好它,就是因?yàn)槲冶3至艘环N正確的視角。

    ③在美術(shù)中,視角是畫家觀看所畫世界的鏡頭和角度,也幫助畫家塑造畫的真實(shí)、巧妙地改變世界,從而達(dá)到藝術(shù)家的創(chuàng)作目的。畫家能強(qiáng)調(diào)、減少某些元素,甚至增加或者減掉一些,從而畫出一個可信的美麗整體。

    ④生活中也是這樣。視角是我們看待自己生活的方式,也能塑造我們的生活。

⑤如果一個人通過一個感恩和希望的視角看生活,那他的生活和想法肯定與悲苦和憤怒的角度看很不一樣。我看待我自己的方式就是如此。如果我對自己保持一種平衡的角度——誠實(shí)地認(rèn)識我的缺點(diǎn)和不足、真摯地感恩我的天賦和才能——這種平衡的角度將會塑造我的生活,讓我的生活更平穩(wěn)、踏實(shí)。

    ⑥視角是容易偏移的。當(dāng)一個人工作太努力、期望過高或者日程表超負(fù)荷時,當(dāng)缺乏睡眠、飲食不當(dāng)、精神生活未能保持步調(diào)一致時……在這些情況下,他的視角會傾斜、發(fā)生扭曲,致使他疏離真實(shí)的自己和生活里重要的事情。在這些時候,人們往往容易專注于次要的事情,為小事焦急,把自己的沮喪發(fā)泄到別人身上……

    ⑦做什么可以恢復(fù)正確的視角?多年來,我收集了一些幫助自己在生活中保持正確視角的技巧。

    ⑧安靜時間和獨(dú)處是我的兩個重要法寶。作為一名畫家,我擁有很多的安靜時間。當(dāng)我工作時,我會在畫架前一連坐幾個小時,思考未來,想我愛的親人、上帝的慈悲,考慮自己面對的挑戰(zhàn)、他們的需要、我生活前進(jìn)的方向。當(dāng)思想一折一折地緩緩打開,靜悄悄地、不知不覺間,在我活躍的頭腦中,智慧和上帝的指導(dǎo)宛如輕輕飄落于繁忙街道的潔白雪花般翩然而至。因此,我尤為喜歡這些安靜的沉思時刻。

    ⑨與安靜時間同樣重要的事情是,如果沒有其他人的參與、沒有了解朋友和同行想法的機(jī)會,維持平衡的視角很難。所以,我閱讀、尋找朋友談話、與我的妻子南妮傾心交談……

    ⑩還有,最重要的一個技巧,是把目光放長遠(yuǎn)。我努力從自己的生活后退一步,以此獲得更好的構(gòu)建未來的視野,并確定什么只是暫時的、什么才是永恒。

   11 正確視角的實(shí)質(zhì),便是我們每一個人都是幸福的。上帝送給我們每個人一件無法用語言形容的珍貴禮物——生命,我們應(yīng)該懂得感恩;生活交給我們每個人一方潔凈的畫布,我們都可以創(chuàng)作出一幅含蓄豐富、氣象非凡的油畫。

   12 現(xiàn)在,你正在描畫自己生命的杰作。請運(yùn)用正確的視角,大膽、細(xì)心地去畫吧,它會充滿歡樂、寧靜、祥和!

17. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

18. 第②自然段作者寫自己創(chuàng)作《金門大橋》的故事有什么作用?(4分)

19. 作者“幫助自己在生活中保持正確視角的技巧”有哪些?(3分)

20. 下列說法中,對原文的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是(4分)

    A. 在美術(shù)中,視角才是我們看待對象的方式,并決定我們?nèi)绾嗡茉鞂ο蟆?/p>

    B. 文章第④自然段和第⑦自然段一樣,在結(jié)構(gòu)上都有承上啟下的作用。

    C. 視覺容易偏移的原因是人們專注于次要事情,把沮喪發(fā)泄到別人身上。

    D.“當(dāng)思想一折一折地緩緩打開”中,“一折一折”有化抽象為形象的效果。

    E. 以正確的視角看待生活,你就會創(chuàng)造出充滿歡樂、寧靜、祥和的生活。

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科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級上 配人教課標(biāo) 人教課標(biāo) 題型:048

  親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前望的,不愿意回憶的;我們嚕里嚕嗦的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得,只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。

  真的,你這次在家一個半月,是我們一生最愉快的時期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝,盡管我沒宗教信仰,至此也不由得要感謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨(dú)的。我相信我一定會做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想,所見到的,比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看,許多事你們一定覺得我看得不對,日子久了,________。

  孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我這兒得到的少,尤其是近三年來,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗(yàn),我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐,學(xué)到了說話的技巧,學(xué)到了把感情升華!

  你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交加的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你,也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的,慈愛的!

1954年1月30日晚

(選自《傅雷家書》)

1.第1段中提到的令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?

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2.作者在第2段中寫道:“你這次在家一個半月,是我們一生最愉快的時期。”作者說這話的原因是什么?(請用原文回答,10字以內(nèi))

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3.從本文語言特色考慮,填入第2段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?請簡要說明理由。

A.現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對的。

B.現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯。

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4.家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問題。

(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?

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(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中,長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?

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(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系?

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5.讀完本文后,結(jié)合對本文主旨的理解,寫出你此時最想對父母說的一句話。

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章。(共11分)
多能鄙事
王開林
①在明代頭號智者劉伯溫名下,居然掛靠著一部常識大典——《多能鄙事》,舉凡飲食、器用、方藥、農(nóng)圃、牧養(yǎng)、陰陽、占卜之法無不俱載,是當(dāng)時家家必備的工具書。
②“多能鄙事”源自《論語·子罕》。太宰好奇地問子貢:“你們的先生是圣人吧?為何這樣多才多藝?”子貢告訴對方:“天意要玉成我們的先生為圣人,就賜予他一些非凡的能力!笨鬃勇犝f此事后,不以為然,他的標(biāo)準(zhǔn)答案才叫靠譜:“我年輕時身份低下,所以會干不少粗活兒。”“吾少也賤,故多能鄙事”,孔子強(qiáng)調(diào)自己的能力源自于小時候的底層歷練,這種誠實(shí)非常可貴。
③古代的大智者多半出身貧賤,粗活兒干得好,細(xì)活兒才干得成。傅說修筑過城墻,呂望販賣過笊籬,百里奚養(yǎng)過牛,諸葛亮耕過地。頂級文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒,以獨(dú)家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉。干粗活兒,并不是可羞可愧的事情,恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷。這說明,大智者的悟性也須接足地氣才行。
④要了解魏晉名士的絕版風(fēng)流,就不可不讀《世說新語》。在“簡傲”類中,描繪嵇康的筆墨尤其傳神:嵇康在大樹下與好友向秀打鐵,貴公子鐘會專程來拜訪他,他卻視而不見,良久不交一語。鐘會遭到冷遇,不免感到尷尬,既然搭訕不成,只好溜之大吉?社姇⻊傓D(zhuǎn)身,嵇康就用冷冰冰的語氣問道:“何所聞而來?何所見而去?”鐘會也很機(jī)智,口才一流,原版錄音是:“聞所聞而來,見所見而去!憋祻椙贂r,“手揮五弦,目送飛鴻”,固然超逸非凡,但他打鐵時,傲睨左右,旁若無人,精氣神十足。鼓爐甚樂,打鐵亦歡,嵇康這是在做鄙事?簡直是在干絕活兒,人格的魅力如火星般迸射。
⑤幾年前,有位大學(xué)生聽完講座,遞來紙筆,請我給他寫上一句話,我略微沉吟,給他題寫了八個字:“多能鄙事,不拘小節(jié)!彼麑η八膫字心存疑惑,請我講解一下。我說:“鄙事就是那些粗活兒,并沒有任何貶義,比如各種各樣的莊稼活兒、修理活兒、木工活兒、家務(wù)活兒都算。一個人干些粗活兒,從中有所體悟,同樣能夠獲得真知。”為了佐證我的觀點(diǎn),我還給他講了一個真實(shí)的故事。某年,我陪一位朋友去念樓拜訪鐘叔河先生,聽他談文論道的時間還不如聽他侃當(dāng)年拖板車和做木工活兒的時間多。他告訴我們,家里的書柜、書桌都是他親手打造的。意猶未盡,鐘先生還要我們用手觸摸那些舊家具,“幾多平整!幾多硬扎!幾多牢靠!”,得意之情溢于言表。他一直妥善保存著那套自制的精美絕倫的木工模具,視之為鎮(zhèn)宅之寶。聽我講完故事,那位大學(xué)生恍然明白,多能鄙事并非不務(wù)正業(yè),恰恰是對正業(yè)的側(cè)方位滋潤。
(選自《青年文摘》)
【小題1】用自己的話歸納文章的中心論點(diǎn)。(2分)
【小題2】梳理文章的思路,完成下面的填空。(3分)
第①段:引出“多能鄙事”→第②段:                →第③段:                  →第④段:論述“多能鄙事”有利于培養(yǎng)人格的魅力→第⑤段:                  。
【小題3】第⑤段畫線的句子中“略微沉吟”能否去掉?為什么?(3分)
【小題4】本文主要運(yùn)用了舉例論證的方法,如果采用引用論證,下面的名人名言可否作為論據(jù)?為什么?(3分)
勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章。(共11分)
多能鄙事
王開林
①在明代頭號智者劉伯溫名下,居然掛靠著一部常識大典——《多能鄙事》,舉凡飲食、器用、方藥、農(nóng)圃、牧養(yǎng)、陰陽、占卜之法無不俱載,是當(dāng)時家家必備的工具書。
②“多能鄙事”源自《論語·子罕》。太宰好奇地問子貢:“你們的先生是圣人吧?為何這樣多才多藝?”子貢告訴對方:“天意要玉成我們的先生為圣人,就賜予他一些非凡的能力。”孔子聽說此事后,不以為然,他的標(biāo)準(zhǔn)答案才叫靠譜:“我年輕時身份低下,所以會干不少粗活兒!薄拔嵘僖操v,故多能鄙事”,孔子強(qiáng)調(diào)自己的能力源自于小時候的底層歷練,這種誠實(shí)非?少F。
③古代的大智者多半出身貧賤,粗活兒干得好,細(xì)活兒才干得成。傅說修筑過城墻,呂望販賣過笊籬,百里奚養(yǎng)過牛,諸葛亮耕過地。頂級文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒,以獨(dú)家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉。干粗活兒,并不是可羞可愧的事情,恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷。這說明,大智者的悟性也須接足地氣才行。
④要了解魏晉名士的絕版風(fēng)流,就不可不讀《世說新語》。在“簡傲”類中,描繪嵇康的筆墨尤其傳神:嵇康在大樹下與好友向秀打鐵,貴公子鐘會專程來拜訪他,他卻視而不見,良久不交一語。鐘會遭到冷遇,不免感到尷尬,既然搭訕不成,只好溜之大吉。可鐘會剛轉(zhuǎn)身,嵇康就用冷冰冰的語氣問道:“何所聞而來?何所見而去?”鐘會也很機(jī)智,口才一流,原版錄音是:“聞所聞而來,見所見而去!憋祻椙贂r,“手揮五弦,目送飛鴻”,固然超逸非凡,但他打鐵時,傲睨左右,旁若無人,精氣神十足。鼓爐甚樂,打鐵亦歡,嵇康這是在做鄙事?簡直是在干絕活兒,人格的魅力如火星般迸射。
⑤幾年前,有位大學(xué)生聽完講座,遞來紙筆,請我給他寫上一句話,我略微沉吟,給他題寫了八個字:“多能鄙事,不拘小節(jié)!彼麑η八膫字心存疑惑,請我講解一下。我說:“鄙事就是那些粗活兒,并沒有任何貶義,比如各種各樣的莊稼活兒、修理活兒、木工活兒、家務(wù)活兒都算。一個人干些粗活兒,從中有所體悟,同樣能夠獲得真知!睘榱俗糇C我的觀點(diǎn),我還給他講了一個真實(shí)的故事。某年,我陪一位朋友去念樓拜訪鐘叔河先生,聽他談文論道的時間還不如聽他侃當(dāng)年拖板車和做木工活兒的時間多。他告訴我們,家里的書柜、書桌都是他親手打造的。意猶未盡,鐘先生還要我們用手觸摸那些舊家具,“幾多平整!幾多硬扎!幾多牢靠!”,得意之情溢于言表。他一直妥善保存著那套自制的精美絕倫的木工模具,視之為鎮(zhèn)宅之寶。聽我講完故事,那位大學(xué)生恍然明白,多能鄙事并非不務(wù)正業(yè),恰恰是對正業(yè)的側(cè)方位滋潤。
(選自《青年文摘》)
小題1:用自己的話歸納文章的中心論點(diǎn)。(2分)
小題2:梳理文章的思路,完成下面的填空。(3分)
第①段:引出“多能鄙事”→第②段:                →第③段:                  →第④段:論述“多能鄙事”有利于培養(yǎng)人格的魅力→第⑤段:                  。
小題3:第⑤段畫線的句子中“略微沉吟”能否去掉?為什么?(3分)
小題4:本文主要運(yùn)用了舉例論證的方法,如果采用引用論證,下面的名人名言可否作為論據(jù)?為什么?(3分)
勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)!R卡連柯

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年北京豐臺區(qū)初二第一學(xué)期期末練習(xí)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《親愛的老椿樹》。(共11分)

親愛的老椿樹

①她總是沉默的,安靜而持重,恬淡而從容,不發(fā)一言,在我童年的記憶中。

②她也高大、莊嚴(yán),需仰視,才能看見她龐大的樹冠,以及她重重疊疊、密密實(shí)實(shí)的枝葉。

③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里,應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友,我叫她親愛的老椿樹。

④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說,等我長大了,要把她伐掉,打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜,給我,當(dāng)嫁妝。父母說的時候,我還小,還不知道羞澀,只是記住了,她和我,有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。

⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景,美麗的旁證。我的一舉一動,一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,我在她身旁摔泥巴、捏泥人,我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè),我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得,她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛,每天都在看著我,看著我的歡喜,也看著我的孤獨(dú);看著我的幸福,也看著我的憂傷。

⑥我打心里喜愛她,依戀她。我喜歡仰起小臉看她,喜歡從她密實(shí)的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時,那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。

⑦歡喜是有的。我是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩,喜鵲在她的枝椏上俏立,麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得,我看到了她的歡喜,她的微笑。于是經(jīng)常地,我喜歡抱住她,抱住她豐腴壯實(shí)的腰身,感受她輕輕的顫栗,那是幸福的顫栗。

⑧寂寞也是有的。當(dāng)然,我還是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時候,我仿佛也能感受得到,并且,我還感覺,她把她的寂寞,也輕輕傳遞給了我。

⑨無論是歡喜,還是寂寞,我樂意想象,它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層,不為人知地、安靜地生長著,只有我才覺察得到。

⑩月光下,我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著,看小院里一地的椿樹樹影,如花,似錦,真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面,很喜慶,很奢華,當(dāng)然,也很美。如果有微風(fēng),那滿地的樹影便輕輕地動了起來,感覺整張錦繡便飄了起來,飄了起來,像老電影。多么美好而富有夢幻氣息!我久久地陶醉其中。那時,還沒有電視,更沒有電腦。可看的,似乎只有電影,老的黑白的電影,可是電影放映隊(duì)一年來不了幾次。但有一地的樹影,也好。我滿足地看著一地的樹影,編織著一個又一個童話。蟲鳴聲,從小院的各個角落里冒出來,此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影,蟲鳴的合奏是老電影的配音,我的夢想在上演……

⑪后來,我們家又蓋了大的敞亮的房屋,有了更大的院子,院子里也有了更多的樹,棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋,我們住在新屋。

⑫后來,老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了,被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣,湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費(fèi)。我親愛的老椿樹,還是因?yàn)槲叶瓜铝恕?/p>

⑬再后來,老屋也沒有了,小院也沒有了。

⑭老椿樹、老屋、小院,都只能被我,一一地安放在我童年的記憶里。

⑮哦,我親愛的老椿樹!(作者雨蘭,有刪改)

1.作者從小與老椿樹相伴,老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶,帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-⑫段,填寫下面的表格。(4分)

和老椿樹相關(guān)的記憶

“我”的內(nèi)心感受

美好、親密

我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活

我愛在月下看老椿樹的一地樹影

遺憾、感傷

2.結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容,回答兩處“抱住”寫出了什么。(2分)

答:                                                                 

3.結(jié)合第⑩段內(nèi)容,分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。(不超過150字)(5分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《親愛的老椿樹》。(共11分)
親愛的老椿樹
①她總是沉默的,安靜而持重,恬淡而從容,不發(fā)一言,在我童年的記憶中。
②她也高大、莊嚴(yán),需仰視,才能看見她龐大的樹冠,以及她重重疊疊、密密實(shí)實(shí)的枝葉。
③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里,應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友,我叫她親愛的老椿樹。
④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說,等我長大了,要把她伐掉,打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜,給我,當(dāng)嫁妝。父母說的時候,我還小,還不知道羞澀,只是記住了,她和我,有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。
⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景,美麗的旁證。我的一舉一動,一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,我在她身旁摔泥巴、捏泥人,我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè),我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得,她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛,每天都在看著我,看著我的歡喜,也看著我的孤獨(dú);看著我的幸福,也看著我的憂傷。
⑥我打心里喜愛她,依戀她。我喜歡仰起小臉看她,喜歡從她密實(shí)的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時,那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。
⑦歡喜是有的。我是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩,喜鵲在她的枝椏上俏立,麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得,我看到了她的歡喜,她的微笑。于是經(jīng)常地,我喜歡抱住她,抱住她豐腴壯實(shí)的腰身,感受她輕輕的顫栗,那是幸福的顫栗。
⑧寂寞也是有的。當(dāng)然,我還是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時候,我仿佛也能感受得到,并且,我還感覺,她把她的寂寞,也輕輕傳遞給了我。
⑨無論是歡喜,還是寂寞,我樂意想象,它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層,不為人知地、安靜地生長著,只有我才覺察得到。
⑩月光下,我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著,看小院里一地的椿樹樹影,如花,似錦,真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面,很喜慶,很奢華,當(dāng)然,也很美。如果有微風(fēng),那滿地的樹影便輕輕地動了起來,感覺整張錦繡便飄了起來,飄了起來,像老電影。多么美好而富有夢幻氣息!我久久地陶醉其中。那時,還沒有電視,更沒有電腦?煽吹模坪踔挥须娪,老的黑白的電影,可是電影放映隊(duì)一年來不了幾次。但有一地的樹影,也好。我滿足地看著一地的樹影,編織著一個又一個童話。蟲鳴聲,從小院的各個角落里冒出來,此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影,蟲鳴的合奏是老電影的配音,我的夢想在上演……
?后來,我們家又蓋了大的敞亮的房屋,有了更大的院子,院子里也有了更多的樹,棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋,我們住在新屋。
?后來,老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了,被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣,湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費(fèi)。我親愛的老椿樹,還是因?yàn)槲叶瓜铝恕?br />?再后來,老屋也沒有了,小院也沒有了。
?老椿樹、老屋、小院,都只能被我,一一地安放在我童年的記憶里。
?哦,我親愛的老椿樹!(作者雨蘭,有刪改)
【小題1】作者從小與老椿樹相伴,老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶,帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-?段,填寫下面的表格。(4分)

和老椿樹相關(guān)的記憶
“我”的內(nèi)心感受

美好、親密
我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活

我愛在月下看老椿樹的一地樹影


遺憾、感傷
【小題2】結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容,回答兩處“抱住”寫出了什么。(2分)
答:                                                                 
【小題3】結(jié)合第⑩段內(nèi)容,分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。(不超過150字)(5分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

按原文或提示默寫。

(1)坐觀垂釣者,                        。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(2)造化鐘神秀,                       。(杜甫《望岳》)

(3)《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是                             。

(4)《愛蓮說》中比喻君子在優(yōu)越的環(huán)境中不炫耀,質(zhì)樸自然的語句是                  。

(5)大道只行也,天下為公,選賢與能,             。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,                                           ,男有分,女有歸。(《禮記》)

(6)崔顥《黃鶴樓》一詩中,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是                  ?                

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科目:初中語文 來源: 題型:

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(1)坐觀垂釣者,                        。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(2)造化鐘神秀,                       。(杜甫《望岳》)

(3)《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是                            

(4)《愛蓮說》中比喻君子在優(yōu)越的環(huán)境中不炫耀,質(zhì)樸自然的語句是                 

(5)大道只行也,天下為公,選賢與能,             。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,                                           ,男有分,女有歸。(《禮記》)

(6)崔顥《黃鶴樓》一詩中,抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是                  ?                 。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《親愛的老椿樹》。(共11分)
親愛的老椿樹
①她總是沉默的,安靜而持重,恬淡而從容,不發(fā)一言,在我童年的記憶中。
②她也高大、莊嚴(yán),需仰視,才能看見她龐大的樹冠,以及她重重疊疊、密密實(shí)實(shí)的枝葉。
③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里,應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友,我叫她親愛的老椿樹。
④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說,等我長大了,要把她伐掉,打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜,給我,當(dāng)嫁妝。父母說的時候,我還小,還不知道羞澀,只是記住了,她和我,有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。
⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景,美麗的旁證。我的一舉一動,一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,我在她身旁摔泥巴、捏泥人,我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè),我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得,她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛,每天都在看著我,看著我的歡喜,也看著我的孤獨(dú);看著我的幸福,也看著我的憂傷。
⑥我打心里喜愛她,依戀她。我喜歡仰起小臉看她,喜歡從她密實(shí)的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時,那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。
⑦歡喜是有的。我是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩,喜鵲在她的枝椏上俏立,麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得,我看到了她的歡喜,她的微笑。于是經(jīng)常地,我喜歡抱住她,抱住她豐腴壯實(shí)的腰身,感受她輕輕的顫栗,那是幸福的顫栗。
⑧寂寞也是有的。當(dāng)然,我還是說,我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時候,我仿佛也能感受得到,并且,我還感覺,她把她的寂寞,也輕輕傳遞給了我。
⑨無論是歡喜,還是寂寞,我樂意想象,它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層,不為人知地、安靜地生長著,只有我才覺察得到。
⑩月光下,我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著,看小院里一地的椿樹樹影,如花,似錦,真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面,很喜慶,很奢華,當(dāng)然,也很美。如果有微風(fēng),那滿地的樹影便輕輕地動了起來,感覺整張錦繡便飄了起來,飄了起來,像老電影。多么美好而富有夢幻氣息!我久久地陶醉其中。那時,還沒有電視,更沒有電腦。可看的,似乎只有電影,老的黑白的電影,可是電影放映隊(duì)一年來不了幾次。但有一地的樹影,也好。我滿足地看著一地的樹影,編織著一個又一個童話。蟲鳴聲,從小院的各個角落里冒出來,此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影,蟲鳴的合奏是老電影的配音,我的夢想在上演……
?后來,我們家又蓋了大的敞亮的房屋,有了更大的院子,院子里也有了更多的樹,棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋,我們住在新屋。
?后來,老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了,被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣,湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費(fèi)。我親愛的老椿樹,還是因?yàn)槲叶瓜铝恕?br />?再后來,老屋也沒有了,小院也沒有了。
?老椿樹、老屋、小院,都只能被我,一一地安放在我童年的記憶里。
?哦,我親愛的老椿樹!(作者雨蘭,有刪改)
小題1:作者從小與老椿樹相伴,老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶,帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-?段,填寫下面的表格。(4分)
和老椿樹相關(guān)的記憶
“我”的內(nèi)心感受

美好、親密
我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活

我愛在月下看老椿樹的一地樹影


遺憾、感傷
小題2:結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容,回答兩處“抱住”寫出了什么。(2分)
答:                                                                 
小題3:結(jié)合第⑩段內(nèi)容,分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。(不超過150字)(5分)

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