閱讀下面的文字，完成下題。

　　公元2008年5月12日14時(shí)28分——人類將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)時(shí)刻。

　　一場(chǎng)特大地震，突襲了四川，震動(dòng)了全國(guó)，震驚了世界。

　　從那一刻起，一些陌生的地名反復(fù)出現(xiàn)在我們眼前：汶川、北川、映秀……從此，這些地方就揪緊了你我的心。網(wǎng)絡(luò)上每一條驚人的短訊，電視里每一句動(dòng)情的話語，斷壁殘?jiān)�下每一束渴求的目光，無不震撼著你我的靈魂，無不令人潸然淚下！

　　從那一刻起，一切都有了再認(rèn)識(shí)。從第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)的總理，到第一支翻山越嶺突進(jìn)汶川的軍隊(duì)；從一支支空降災(zāi)區(qū)的傘兵，到一批批趕赴救援的自愿者；從一筆筆飽含真情的捐助，到一場(chǎng)場(chǎng)撼人心魄的義演……大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛、大情大義、大智大勇瞬間得以集合；國(guó)家的意義，子弟兵的內(nèi)涵，同胞手足的概念，一次次在你我心中刷新！

　　2008年5月19日，國(guó)殤祭奠日。這一天，警笛長(zhǎng)鳴，國(guó)旗半降，行人駐足，舉國(guó)同悲——所有中國(guó)人都為遇難同胞做起了“頭七”。我們明白，越是危難時(shí)刻，越需要鎮(zhèn)定、勇氣與愛心；越是危難時(shí)刻，越凸顯中華民族的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和偉大！

　　“汶川加油！四川加油！中國(guó)加油！”生生不息的頑強(qiáng)和不屈，穿透內(nèi)心的陰霾，劃過震后的廢墟，向未來傳遞出無限的希望！

1．給下列加粗字寫上正確的拼音。

銘（　�。┯洝�陌（　�。┥�　斷壁殘垣（　�。�　潸（　　）然淚下

2．下面是一副“抗震救災(zāi)”對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)（寬對(duì)即可）。

上聯(lián)：手　拉　手　眾　志　成　城　抗　震　救　災(zāi)

下聯(lián)：

3．請(qǐng)給下面一則新聞加上標(biāo)題（不超出12個(gè)字）。

“5·12”汶川大地震中幸存下來的孩子是災(zāi)區(qū)未來的希望，他們還有幾十年的人生路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢(mèng)般的經(jīng)歷，不可能不在孩子們的心里留下難忘的陰影。因此，如何幫助災(zāi)區(qū)的孩子走出震后夢(mèng)魘，成了一項(xiàng)急迫的工作。5月22日，數(shù)十名心理專家從不同地方飛抵災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)來臨之際與孩子們面對(duì)面，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們幼小的心靈“減震”。

4．請(qǐng)根據(jù)提示和上下文用詩文原句填空。

（1）地震發(fā)生時(shí)，不少人為救他人英勇赴死，感動(dòng)天地，正如孟子所說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。________，________�！�

（2）大災(zāi)之后，有的親朋離散，至今仍無音訊，讓我們用蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的名句“________，________”來為他們祝福吧。

（3）只要團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家園，陸游《游山西村》中的名句“________，________”就說明了這個(gè)道理。

5．汶川大地震牽動(dòng)著所有華夏兒女的心，愛心接力在神州大地迅速展開。振興中學(xué)九年級(jí)一班擬開展“愛心家園”主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的一員，請(qǐng)完成以下任務(wù)：

（1）為幫助災(zāi)區(qū)同學(xué)消除地震帶來的陰霾，讓他們重展笑顏，請(qǐng)你在寄給他們的“愛心卡”上寫一句你最想說的話。

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（2）為了突出活動(dòng)主題，大家一致同意用下面這幅題為《中國(guó)結(jié)》的畫作為活動(dòng)標(biāo)志。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明畫面內(nèi)容和寓意。

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（3）下面是同學(xué)們收集到的兩則材料：

　　材料一：地震發(fā)生時(shí)，譚千秋老師本來有逃生的機(jī)會(huì)，但他卻在危急時(shí)刻，張開雙臂，趴在桌上，用自己的血肉之軀保護(hù)了身下的四個(gè)學(xué)生。

　　材料二：地震發(fā)生后，三歲的郎錚被救援人員從廢墟中救出時(shí)，雖然滿臉是血，卻微笑著艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，向武警官兵們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。

假定2008年“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)要面向社會(huì)征集頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)你參閱下面的示例，在兩則材料中任選一個(gè)寫一段頒獎(jiǎng)詞應(yīng)征。（提示：注意文采和感情，不超過60個(gè)字）

〔示例〕

材料：2007年11月30日，28歲的軍官孟祥斌為救一名輕生女青年，從10米高的橋上跳下；他用盡最后一絲力氣將女青年托出水面，自己卻沉入了水中。

頒獎(jiǎng)詞：他用一次輝煌的隕落，挽回了另一個(gè)生命。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。

以下兩題，任選一個(gè)題目作文。

①珍貴的________（禮物、情誼、記憶、母愛、人生、青春……）

要求：請(qǐng)先補(bǔ)充題目再作文；除詩歌外，文體不限；不少于600字。

②教科書上說，人和動(dòng)物的一大重要區(qū)別在于，人能夠征服自然、改造自然。這個(gè)結(jié)論似乎包含了這樣一種含義：人和自然是對(duì)立關(guān)系。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，思想家荀子就提出“人定勝天”的說法，意思是人類憑借自身的智慧和力量，足以戰(zhàn)勝自然。長(zhǎng)期以來，人們?yōu)槿四軇偬烀嬲凑醋韵�，而驕傲自豪，這是過去普遍的認(rèn)識(shí)。但是，人非得征服自然嗎？恩格斯就指出，古巴比倫文明的覆滅源于人們對(duì)兩河流域自然環(huán)境的破壞，那是大自然在忍無可忍之后對(duì)人類的一次大報(bào)復(fù)。在人類文明越來越發(fā)達(dá)的今天，人類要改造自然，但針對(duì)人類“不合理”的改造，大自然還會(huì)不時(shí)地施以報(bào)復(fù)的手段。

要求：圍繞上述材料寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。