4、同學(xué)們收集到一組詞,其中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.黑(yǒu)              倔強(qiáng)(jiàng)            泠作響(1íng)

B.歸(shěng)           痛(chì)              差不齊(cēn)

C.形(qī)                 夷(bǐ)                而不舍(qiè)

D.亂(w6n)              細(xì)(qiān)            隨聲附(hé)

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

4、A

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們收集到一組詞,其中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.黑(yǒu)              倔強(qiáng)(jiàng)            泠作響(1íng)

B.歸(shěng)           痛(chì)              差不齊(cēn)

C.形(qī)                 夷(bǐ)                而不舍(qiè)

D.亂(w6n)              細(xì)(qiān)            隨聲附(hé)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文(八年級(jí)上冊(cè)) 題型:048

閱讀下文,完成文后的練習(xí)。

魚(yú)類(lèi)的聲音

佘大奴

  生活在陸地上的各種動(dòng)物,絕大多數(shù)都會(huì)發(fā)出各種各樣的叫聲。那么,生活在水中的魚(yú)類(lèi),會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音呢?科學(xué)研究和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都告訴我們,生活在水中的魚(yú)類(lèi),有許多是會(huì)發(fā)聲的。小鱸魚(yú)的叫聲像蜜蜂飛過(guò),嗡嗡地響;成群的青魚(yú)像小鳥(niǎo)一樣,嘰嘰地叫;黑背鯤的叫聲有如風(fēng)刮樹(shù)葉,沙沙作響;沙丁魚(yú)的喧嘩好像靜夜里浪濤拍岸的聲音;氣球魚(yú)和刺猬魚(yú)能呼嚕呼嚕地叫,仿佛熟睡的人在打;駝背鱒的叫聲是冬冬響,好像擊著小鼓;小竹夾魚(yú)發(fā)出的聲音,很像用手指很快地刮梳子的聲音;海鯽的發(fā)聲像用鋼銼摩擦金屬時(shí)發(fā)出的響聲……

  不但不同的魚(yú)會(huì)發(fā)出各種不同的聲音,就是同一種魚(yú),在生殖、索餌、移動(dòng)、逃避敵害,或者成群結(jié)隊(duì),或者單獨(dú)行動(dòng)等不同情況下,發(fā)出的聲音也不同。每年春季,在我國(guó)沿海作產(chǎn)卵回游的大黃魚(yú),它們?cè)诨赜芜^(guò)程中,開(kāi)始接近卵場(chǎng)時(shí),發(fā)出“沙沙”或“吱吱”的音響;到達(dá)產(chǎn)卵場(chǎng)開(kāi)始產(chǎn)卵時(shí),則“嗚嗚”或“哼哼”地叫,像開(kāi)水發(fā)出的聲音;在排卵過(guò)程中,發(fā)出“咯咯咯”的聲響,有如秋夜的青蛙在歌唱。

  ①魚(yú)類(lèi)究竟為什么要發(fā)聲呢?②初步的研究表明,有的魚(yú)發(fā)聲是為了躲避或恐嚇敵害,有的是在生殖期為了招引異性,有的則是由于外界環(huán)境的變化不適合它們的生活條件而造成的。③魚(yú)類(lèi)怎么能發(fā)出聲音的呢?④原來(lái)大多數(shù)能發(fā)聲的魚(yú),主要是靠體內(nèi)的發(fā)聲器官——。⑤魚(yú)鰾是一個(gè)充滿氣體的膜質(zhì)囊,它靠一些纖細(xì)而延伸著的肌肉與脊椎骨相連。⑥這些延伸著的肌肉,具有與琴弦相似的作用,它的收縮引起鰾壁和鰾內(nèi)的氣體振動(dòng),從而發(fā)出聲音。⑦有些魚(yú)類(lèi),如竹夾魚(yú)、翻車(chē)魚(yú)是利用喉齒摩擦發(fā)聲的;鼓魚(yú)、刺猬魚(yú)是利用背鰭、胸鰭或臂鰭的刺振動(dòng)而發(fā)聲;還有不少魚(yú)是利用呼吸時(shí)鰓蓋的振動(dòng)或肛門(mén)的排氣而發(fā)出聲音的。⑧這些,在科學(xué)上統(tǒng)稱(chēng)為“生理學(xué)聲音”。⑨此外,許多魚(yú)類(lèi)由于結(jié)成大群游動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)出聲音來(lái),這被稱(chēng)為“動(dòng)力學(xué)聲音”。

  我國(guó)的勞動(dòng)人民在很早以前就懂得把魚(yú)類(lèi)發(fā)聲的現(xiàn)象應(yīng)用到生產(chǎn)上,明朝李時(shí)珍在《本草綱目》中就寫(xiě)道:“石首魚(yú)出水能鳴,每歲四月來(lái)自海洋,綿亙數(shù)里,其聲如雷。海人以竹筒探水底,聞其聲乃下網(wǎng)截流取之!爆F(xiàn)在,沿海漁民在捕撈黃花魚(yú)的時(shí)候,仍常用耳朵靠在船板上測(cè)聽(tīng)魚(yú)的聲音,據(jù)以判斷魚(yú)群的大小、位置和移動(dòng)方向,從而采取捕撈措施。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠利用“水中聽(tīng)音器”來(lái)收聽(tīng)魚(yú)類(lèi)的聲音,了解魚(yú)群的大小、移動(dòng)方向、離漁船的遠(yuǎn)近等。將來(lái),由于對(duì)魚(yú)類(lèi)發(fā)聲現(xiàn)象的深入研究,完全有可能做到如下兩點(diǎn):一是利用儀器測(cè)知魚(yú)的聲音,斷定它是什么魚(yú),在什么地方,有多少,從而準(zhǔn)確地組織捕撈;二是利用魚(yú)類(lèi)發(fā)聲招引異性的現(xiàn)象,可以人為地把特定的音響送進(jìn)水中,傳播出去,從而把魚(yú)誘集成群,甚至使它們游到漁網(wǎng)中去。

1.請(qǐng)給加粗字注音。

(  )  魚(yú)( 。

2.請(qǐng)找出選文第一段所使用的說(shuō)明方法并說(shuō)明其作用。

________________________________________________________

3.第一段“科學(xué)研究和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都告訴我們,生活在水中的魚(yú)類(lèi),有許多是會(huì)發(fā)聲的”一句中,“有許多”能否去掉?為什么?

________________________________________________________

4.魚(yú)類(lèi)為什么要發(fā)聲?人類(lèi)是如何把魚(yú)類(lèi)發(fā)聲的現(xiàn)象應(yīng)用到生產(chǎn)上的?

________________________________________________________

5.第一段和第二段都說(shuō)明了魚(yú)會(huì)發(fā)聲,內(nèi)容是否重復(fù)?請(qǐng)說(shuō)明理由。

________________________________________________________

6.第三段中“原來(lái)大多數(shù)能發(fā)聲的魚(yú),主要是靠體內(nèi)的發(fā)聲器官——鰾”一句,能體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確的兩個(gè)詞是________和________。

7.試著用“∥”為第三段劃分層次,并寫(xiě)出層意。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

公益是展示悲苦的代名詞么(有刪改)

                                                      顧遠(yuǎn)

 、偾安痪梦胰チ颂隧n國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)。五天的行程里被安排去了很多地方參觀,其中有一個(gè)村莊尤其有特色。

 、谖挥谕曛莸腂ibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方,全村有四十多戶、八十幾口人,其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷,因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托,前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民,充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌,然而村民們已是“哀莫大于心死”。

 、邸跋M谱魉睕](méi)有灰心。他們召集了一批專(zhuān)業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照,再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn),村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開(kāi)始恢復(fù),村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候,村頭的田地上,一群前“不良奶奶”們(這是以前外人對(duì)她們的稱(chēng)呼)正在開(kāi)心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域,既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天,也給這片土地平添了許多生趣。

 、茉谕曛莸摹班l(xiāng)村發(fā)展中心”,一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案,斑駁絢爛;而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒(méi)有學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)的工程繪制技術(shù),卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。

 、荼椴柬n國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎?他們是一家社會(huì)企業(yè),用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服,又別致又環(huán)保,同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。

 、拚掌、圖畫(huà)、名字,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣,然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助,公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程,而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎?

  ⑦可是我們很多時(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情,好像只有痛苦才最打動(dòng)人,只有沉重才最真誠(chéng),只有苦難才最民間。

 、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子,他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地,來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛(ài)心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片,其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事,他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,個(gè)個(gè)家境貧寒,只要有愛(ài)心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助,他們就能吃飽穿暖,從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……

 、嵛蚁嘈乓欢〞(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道,過(guò)多地面對(duì)苦難,愛(ài)心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情,最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽,當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。

 、鈳啄昵,我曾去藏區(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查,拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒,我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里,這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是:我們不懂籃球,可我們懂得快樂(lè)。

  很多時(shí)候,打動(dòng)人的,正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。

16.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,為加點(diǎn)字注音。(2分)

  (1)愧jiù(        )                (2)(       )集

17.本文第②—⑤段的位置能否互換?為什么?(5分)

                                                                            

18.第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                            這一觀點(diǎn)。(3分)

19.(1)請(qǐng)閱讀第⑩段,從畫(huà)面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處?(3分)

                                                                            

 (2)前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù),那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)?為什么?(4分)

20.本文采用的論證結(jié)構(gòu)是(2分)

A. 總分式           B. 并列式           C. 層進(jìn)式            D.對(duì)照式

21.以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)的一項(xiàng)是(4分)

A.呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。   

B.公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。   

C.打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。   

D.公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:探究題

綜合性學(xué)習(xí)。
       2008年9月,北京市交通管理部門(mén)規(guī)定,北京市將對(duì)全市機(jī)動(dòng)車(chē)采取“限行”措施,即所有機(jī)動(dòng)車(chē)根據(jù)牌照尾號(hào)不同,“每周少開(kāi)一天車(chē)”。為了讓同學(xué)們了解北京市交管局這一規(guī)定的實(shí)施情況,語(yǔ)文老師要求同學(xué)們圍繞“每周少開(kāi)一天車(chē)”的主題收集新聞媒體上的材料,共同完成一篇調(diào)查報(bào)告。以下是各小組收集到的材料,請(qǐng)你閱讀這些材料,并根據(jù)要求,對(duì)這些材料作簡(jiǎn)要分析。
【材料一】據(jù)北京市交通管理局相關(guān)人士介紹,北京市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量保持高速增長(zhǎng),2009年2月底比2007年11月底凈增機(jī)動(dòng)車(chē)45.4萬(wàn)輛,截止2009年4月1日,全市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量已經(jīng)突破360萬(wàn)輛,駕駛員525萬(wàn)人。機(jī)動(dòng)車(chē)保有量的高速增長(zhǎng),可能會(huì)使道路擁堵現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
【材料二】早晚高峰時(shí)段發(fā)生道路擁堵情況對(duì)比          
早高峰擁堵路段 早高峰擁堵里程 早高峰擁堵開(kāi)始時(shí)間 晚高峰擁堵路段 晚高峰擁堵里程 晚高峰擁堵開(kāi)始時(shí)間
限行之前 422條 99公里 7點(diǎn) 818條 177公里 15點(diǎn)15分
限行之后 249條 50公里 7點(diǎn)30分 555條 110公里 17點(diǎn)
1.請(qǐng)你分別提取【材料一】和【材料二】的主要信息,用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句對(duì)材料做簡(jiǎn)要分析。
                                                                                                                                       
2.調(diào)查報(bào)告中需要對(duì)“限行”前后的道路交通狀況或人們的的感受做一些介紹,請(qǐng)根據(jù)要求,選擇“限
     行之前”或“限行之后”其中的一項(xiàng)進(jìn)行介紹。
     要求:①介紹中必須出現(xiàn)2—3個(gè)推薦的詞語(yǔ)。(推薦詞語(yǔ):息息相關(guān)、井然有序、兩全其美、一籌莫 展、截然不同、歷歷在目、車(chē)水馬龍、身臨其境) ②請(qǐng)?jiān)诖痤}前寫(xiě)清“限行之前”或“限行之后”的字樣。 ③不得超過(guò)100個(gè)字。
                                                                                                                                        
3.請(qǐng)你以“為了……”為開(kāi)頭,在這個(gè)調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾寫(xiě)一句話,表達(dá)自己對(duì)實(shí)施“限行”措施的態(tài)度。
                                                                                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京模擬題 題型:問(wèn)答題

綜合性學(xué)習(xí)。
  2008年9月,北京市交通管理部門(mén)規(guī)定,北京市將對(duì)全市機(jī)動(dòng)車(chē)采取“限行”措施,即所有機(jī)動(dòng)車(chē)根據(jù)牌照尾號(hào)不同,“每周少開(kāi)一天車(chē)”。為了讓同學(xué)們了解北京市交管局這一規(guī)定的實(shí)施情況,語(yǔ)文老師要求同學(xué)們圍繞“每周少開(kāi)一天車(chē)”的主題收集新聞媒體上的材料,共同完成一篇調(diào)查報(bào)告。以下是各小組收集到的材料,請(qǐng)你閱讀這些材料,并根據(jù)要求,對(duì)這些材料作簡(jiǎn)要分析。
【材料一】
  據(jù)北京市交通管理局相關(guān)人士介紹,北京市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量保持高速增長(zhǎng),2009年2月底比2007年11月底凈增機(jī)動(dòng)車(chē)45.4萬(wàn)輛,截至2009年4月1日,全市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量已經(jīng)突破360萬(wàn)輛,駕駛員525萬(wàn)人。機(jī)動(dòng)車(chē)保有量的高速增長(zhǎng),可能會(huì)使道路擁堵現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
【材料二】早晚高峰時(shí)段發(fā)生道路擁堵情況對(duì)比
 
早高峰
擁堵路段
早高峰
擁堵里程
早高峰擁堵
開(kāi)始時(shí)間
晚高峰
擁堵路段
晚高峰
擁堵里程
晚高峰擁堵
開(kāi)始時(shí)間
限行之前
422條
99公里
7點(diǎn)
818條
177公里
15點(diǎn)15分
限行之后
249條
50公里
7點(diǎn)30分
555條
110公里
17點(diǎn)
1.請(qǐng)你分別提取【材料一】和【材料二】的主要信息,用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句對(duì)材料做簡(jiǎn)要分析。
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2.調(diào)查報(bào)告中需要對(duì)“限行”前后的道路交通狀況或人們的感受做一些介紹,請(qǐng)根據(jù)要求,選擇“限行之前”或“限行之后”其中的一項(xiàng)進(jìn)行介紹。
  要求:①請(qǐng)?jiān)诖痤}前寫(xiě)清“限行之前”或“限行之后”的字樣。
    、诮榻B中必須出現(xiàn)2-3個(gè)推薦的詞語(yǔ)。(推薦詞語(yǔ):息息相關(guān)、井然有序、兩全其美、一籌莫
     展、截然不同、歷歷在目、車(chē)水馬龍、身臨其境)
     ③不得超過(guò)100個(gè)字。
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3.請(qǐng)你以“為了……”為開(kāi)頭,在這個(gè)調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾寫(xiě)一句話,表達(dá)自己對(duì)實(shí)施“限行”措施的態(tài)度。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省濰坊市九年級(jí)復(fù)習(xí)模擬語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

妥協(xié)是一種藝術(shù)
①“妥協(xié)”一詞在人們工作生活中經(jīng)常遇到、用到,而且在很多場(chǎng)合都是以貶義的形式出現(xiàn)的。通常人們把其當(dāng)作軟弱可欺、無(wú)立場(chǎng)、無(wú)原則的代名詞。其實(shí),這是對(duì)它的誤解,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中就將其解釋為:用讓步的方法避免沖突或爭(zhēng)執(zhí)。
②現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論是解決繁瑣細(xì)微的家之小事,還是處理錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)之大事,如果能夠合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用妥協(xié)手段,不僅能收獲成功、分享快樂(lè),還可以體現(xiàn)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、處世態(tài)度。
③妥協(xié)是一種生活藝術(shù)。人與人之間、人與社會(huì)之間是一個(gè)矛盾的集合體,相互之間的聯(lián)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、錯(cuò)綜復(fù)雜。正確處理彼此之間的矛盾能夠緩解緊張氣氛,避免無(wú)端消耗,而錯(cuò)誤處理彼此之間的矛盾則可能導(dǎo)致矛盾升級(jí),關(guān)系惡化?梢(jiàn),成功地運(yùn)用妥協(xié)的手段不失為解決矛盾的一條佳徑。家庭生活中繁雜瑣事很多,夫妻之間、婆媳之間、兄弟姐妹之間、父母子女之間磕磕碰碰、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵在所難免,以相互體諒的方式看待之、處理之,則心情和暢、家庭和睦、生活和美;而矛盾雙方針?shù)h相對(duì)、互不妥協(xié),則心情不暢、家庭不睦、生活不美。妥協(xié)其實(shí)是生活中處理人際關(guān)系的一劑潤(rùn)滑劑。如:                           。
④妥協(xié)是一種以退為進(jìn)的手段。在人與人、國(guó)與國(guó)的交往中,難免會(huì)有分歧或摩擦。一味地錙銖必較、睚眥必報(bào),只會(huì)造成相互的隔閡與矛盾;科學(xué)巧妙地運(yùn)用妥協(xié)是使己方實(shí)現(xiàn)利益最大化的一招妙棋。一則廣為流傳的美談是:在中美就中國(guó)加入WTO雙邊談判幾乎再次面臨破裂的最困難時(shí)刻,朱镕基總理親自出馬,力挽狂瀾,一舉促成中美最終達(dá)成協(xié)議。朱總理把最棘手的七個(gè)問(wèn)題找了出來(lái)親自與美方談。談判剛開(kāi)始,朱總理就把七個(gè)問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題作了讓步。接著把七個(gè)問(wèn)題中的第二個(gè)問(wèn)題拿出來(lái),又作了讓步。然后,總理對(duì)美方談判代表說(shuō),涉及的七個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有兩個(gè)作了讓步了,這是我們最大的讓步!美國(guó)代表對(duì)總理親自出面參與談判感到愕然,他們經(jīng)過(guò)商量,終于同意與中方達(dá)成加入世貿(mào)組織談判協(xié)議。最后,大家回頭思考整個(gè)談判過(guò)程才發(fā)覺(jué),相對(duì)而言,最后五個(gè)問(wèn)題才是關(guān)鍵,才是中國(guó)的核心利益。妥協(xié)使中國(guó)成為這次談判的最大贏家。
⑤妥協(xié)還是一種處世哲學(xué)。與積極介入、強(qiáng)勢(shì)主導(dǎo)相比,妥協(xié)超然于局外,脫俗于世風(fēng),它講求“和而不同”,追求的是一種和諧之美。它放棄的是部分物質(zhì)上的享受,收獲的卻是精神上的滿足。與畏強(qiáng)懼霸、步步退縮相較,妥協(xié)展現(xiàn)的是一種柔性的堅(jiān)持,追求的是一種堅(jiān)韌、無(wú)畏之美,它的美在于對(duì)核心價(jià)值體系的堅(jiān)持,是一種對(duì)基本道德規(guī)范的堅(jiān)守。
⑥善待恩怨,學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅少了一份怨恨,多了一份快樂(lè),甚至還會(huì)贏得更多的尊重,收獲更多的友誼。
⑦當(dāng)然,妥協(xié)不是不講原則。一味無(wú)原則地讓步,不是妥協(xié),是懦弱、是倒退。妥協(xié)不是“只栽花不栽刺”,不是做“好好先生”,以放棄原則、犧牲大局來(lái)?yè)Q取表面的一團(tuán)和氣、膚淺的人際和諧。如若如此,妥協(xié)最終將失去其原先的意義,甚至走向事情的反面。
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
【小題2】文章是從哪四個(gè)方面展開(kāi)論證的?(3分)
(1)                          ; (2)                          ;
(3)                          ; (4)妥協(xié)不是不講原則。
【小題3】請(qǐng)為文章第③段的結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù),使論證嚴(yán)密。(2分)
【小題4】第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
【小題5】有人認(rèn)為文章的最后一段是多余的,可以刪掉,請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市九年級(jí)復(fù)習(xí)模擬語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

妥協(xié)是一種藝術(shù)

①“妥協(xié)”一詞在人們工作生活中經(jīng)常遇到、用到,而且在很多場(chǎng)合都是以貶義的形式出現(xiàn)的。通常人們把其當(dāng)作軟弱可欺、無(wú)立場(chǎng)、無(wú)原則的代名詞。其實(shí),這是對(duì)它的誤解,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中就將其解釋為:用讓步的方法避免沖突或爭(zhēng)執(zhí)。

②現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論是解決繁瑣細(xì)微的家之小事,還是處理錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)之大事,如果能夠合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用妥協(xié)手段,不僅能收獲成功、分享快樂(lè),還可以體現(xiàn)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、處世態(tài)度。

③妥協(xié)是一種生活藝術(shù)。人與人之間、人與社會(huì)之間是一個(gè)矛盾的集合體,相互之間的聯(lián)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、錯(cuò)綜復(fù)雜。正確處理彼此之間的矛盾能夠緩解緊張氣氛,避免無(wú)端消耗,而錯(cuò)誤處理彼此之間的矛盾則可能導(dǎo)致矛盾升級(jí),關(guān)系惡化。可見(jiàn),成功地運(yùn)用妥協(xié)的手段不失為解決矛盾的一條佳徑。家庭生活中繁雜瑣事很多,夫妻之間、婆媳之間、兄弟姐妹之間、父母子女之間磕磕碰碰、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵在所難免,以相互體諒的方式看待之、處理之,則心情和暢、家庭和睦、生活和美;而矛盾雙方針?shù)h相對(duì)、互不妥協(xié),則心情不暢、家庭不睦、生活不美。妥協(xié)其實(shí)是生活中處理人際關(guān)系的一劑潤(rùn)滑劑。如:                           。

④妥協(xié)是一種以退為進(jìn)的手段。在人與人、國(guó)與國(guó)的交往中,難免會(huì)有分歧或摩擦。一味地錙銖必較、睚眥必報(bào),只會(huì)造成相互的隔閡與矛盾;科學(xué)巧妙地運(yùn)用妥協(xié)是使己方實(shí)現(xiàn)利益最大化的一招妙棋。一則廣為流傳的美談是:在中美就中國(guó)加入WTO雙邊談判幾乎再次面臨破裂的最困難時(shí)刻,朱镕基總理親自出馬,力挽狂瀾,一舉促成中美最終達(dá)成協(xié)議。朱總理把最棘手的七個(gè)問(wèn)題找了出來(lái)親自與美方談。談判剛開(kāi)始,朱總理就把七個(gè)問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題作了讓步。接著把七個(gè)問(wèn)題中的第二個(gè)問(wèn)題拿出來(lái),又作了讓步。然后,總理對(duì)美方談判代表說(shuō),涉及的七個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有兩個(gè)作了讓步了,這是我們最大的讓步!美國(guó)代表對(duì)總理親自出面參與談判感到愕然,他們經(jīng)過(guò)商量,終于同意與中方達(dá)成加入世貿(mào)組織談判協(xié)議。最后,大家回頭思考整個(gè)談判過(guò)程才發(fā)覺(jué),相對(duì)而言,最后五個(gè)問(wèn)題才是關(guān)鍵,才是中國(guó)的核心利益。妥協(xié)使中國(guó)成為這次談判的最大贏家。

⑤妥協(xié)還是一種處世哲學(xué)。與積極介入、強(qiáng)勢(shì)主導(dǎo)相比,妥協(xié)超然于局外,脫俗于世風(fēng),它講求“和而不同”,追求的是一種和諧之美。它放棄的是部分物質(zhì)上的享受,收獲的卻是精神上的滿足。與畏強(qiáng)懼霸、步步退縮相較,妥協(xié)展現(xiàn)的是一種柔性的堅(jiān)持,追求的是一種堅(jiān)韌、無(wú)畏之美,它的美在于對(duì)核心價(jià)值體系的堅(jiān)持,是一種對(duì)基本道德規(guī)范的堅(jiān)守。

⑥善待恩怨,學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅少了一份怨恨,多了一份快樂(lè),甚至還會(huì)贏得更多的尊重,收獲更多的友誼。

⑦當(dāng)然,妥協(xié)不是不講原則。一味無(wú)原則地讓步,不是妥協(xié),是懦弱、是倒退。妥協(xié)不是“只栽花不栽刺”,不是做“好好先生”,以放棄原則、犧牲大局來(lái)?yè)Q取表面的一團(tuán)和氣、膚淺的人際和諧。如若如此,妥協(xié)最終將失去其原先的意義,甚至走向事情的反面。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

2.文章是從哪四個(gè)方面展開(kāi)論證的?(3分)

(1)                          ; (2)                          ;

(3)                          ; (4)妥協(xié)不是不講原則。

3.請(qǐng)為文章第③段的結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù),使論證嚴(yán)密。(2分)

4.第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

5.有人認(rèn)為文章的最后一段是多余的,可以刪掉,請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

妥協(xié)是一種藝術(shù)
①“妥協(xié)”一詞在人們工作生活中經(jīng)常遇到、用到,而且在很多場(chǎng)合都是以貶義的形式出現(xiàn)的。通常人們把其當(dāng)作軟弱可欺、無(wú)立場(chǎng)、無(wú)原則的代名詞。其實(shí),這是對(duì)它的誤解,《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中就將其解釋為:用讓步的方法避免沖突或爭(zhēng)執(zhí)。
②現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論是解決繁瑣細(xì)微的家之小事,還是處理錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)之大事,如果能夠合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用妥協(xié)手段,不僅能收獲成功、分享快樂(lè),還可以體現(xiàn)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、處世態(tài)度。
③妥協(xié)是一種生活藝術(shù)。人與人之間、人與社會(huì)之間是一個(gè)矛盾的集合體,相互之間的聯(lián)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、錯(cuò)綜復(fù)雜。正確處理彼此之間的矛盾能夠緩解緊張氣氛,避免無(wú)端消耗,而錯(cuò)誤處理彼此之間的矛盾則可能導(dǎo)致矛盾升級(jí),關(guān)系惡化?梢(jiàn),成功地運(yùn)用妥協(xié)的手段不失為解決矛盾的一條佳徑。家庭生活中繁雜瑣事很多,夫妻之間、婆媳之間、兄弟姐妹之間、父母子女之間磕磕碰碰、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵在所難免,以相互體諒的方式看待之、處理之,則心情和暢、家庭和睦、生活和美;而矛盾雙方針?shù)h相對(duì)、互不妥協(xié),則心情不暢、家庭不睦、生活不美。妥協(xié)其實(shí)是生活中處理人際關(guān)系的一劑潤(rùn)滑劑。如:                           。
④妥協(xié)是一種以退為進(jìn)的手段。在人與人、國(guó)與國(guó)的交往中,難免會(huì)有分歧或摩擦。一味地錙銖必較、睚眥必報(bào),只會(huì)造成相互的隔閡與矛盾;科學(xué)巧妙地運(yùn)用妥協(xié)是使己方實(shí)現(xiàn)利益最大化的一招妙棋。一則廣為流傳的美談是:在中美就中國(guó)加入WTO雙邊談判幾乎再次面臨破裂的最困難時(shí)刻,朱镕基總理親自出馬,力挽狂瀾,一舉促成中美最終達(dá)成協(xié)議。朱總理把最棘手的七個(gè)問(wèn)題找了出來(lái)親自與美方談。談判剛開(kāi)始,朱總理就把七個(gè)問(wèn)題的第一個(gè)問(wèn)題作了讓步。接著把七個(gè)問(wèn)題中的第二個(gè)問(wèn)題拿出來(lái),又作了讓步。然后,總理對(duì)美方談判代表說(shuō),涉及的七個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)有兩個(gè)作了讓步了,這是我們最大的讓步!美國(guó)代表對(duì)總理親自出面參與談判感到愕然,他們經(jīng)過(guò)商量,終于同意與中方達(dá)成加入世貿(mào)組織談判協(xié)議。最后,大家回頭思考整個(gè)談判過(guò)程才發(fā)覺(jué),相對(duì)而言,最后五個(gè)問(wèn)題才是關(guān)鍵,才是中國(guó)的核心利益。妥協(xié)使中國(guó)成為這次談判的最大贏家。
⑤妥協(xié)還是一種處世哲學(xué)。與積極介入、強(qiáng)勢(shì)主導(dǎo)相比,妥協(xié)超然于局外,脫俗于世風(fēng),它講求“和而不同”,追求的是一種和諧之美。它放棄的是部分物質(zhì)上的享受,收獲的卻是精神上的滿足。與畏強(qiáng)懼霸、步步退縮相較,妥協(xié)展現(xiàn)的是一種柔性的堅(jiān)持,追求的是一種堅(jiān)韌、無(wú)畏之美,它的美在于對(duì)核心價(jià)值體系的堅(jiān)持,是一種對(duì)基本道德規(guī)范的堅(jiān)守。
⑥善待恩怨,學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅少了一份怨恨,多了一份快樂(lè),甚至還會(huì)贏得更多的尊重,收獲更多的友誼。
⑦當(dāng)然,妥協(xié)不是不講原則。一味無(wú)原則地讓步,不是妥協(xié),是懦弱、是倒退。妥協(xié)不是“只栽花不栽刺”,不是做“好好先生”,以放棄原則、犧牲大局來(lái)?yè)Q取表面的一團(tuán)和氣、膚淺的人際和諧。如若如此,妥協(xié)最終將失去其原先的意義,甚至走向事情的反面。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
小題2:文章是從哪四個(gè)方面展開(kāi)論證的?(3分)
(1)                          ; (2)                          ;
(3)                          ; (4)妥協(xié)不是不講原則。
小題3:請(qǐng)為文章第③段的結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù),使論證嚴(yán)密。(2分)
小題4:第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
小題5:有人認(rèn)為文章的最后一段是多余的,可以刪掉,請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

                   歡迎乘坐“地溝油”航班
①據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》7日?qǐng)?bào)道,英國(guó)湯普森航空公司推出的“地溝油航班”波音757客機(jī)7日從伯明翰機(jī)場(chǎng)起飛,首航成功。
②這架飛機(jī)的與眾不同之處在于,其中一個(gè)引擎的燃料除了常規(guī)的飛機(jī)燃油外,還有50%的“氫酯和脂肪酸”,這是以從酒店和飯店的廚房中收集來(lái)的廢棄食用油為原料加工制成的生物燃料。這些廢棄食用油與我們?cè)谥袊?guó)俗稱(chēng)的“地溝油”類(lèi)似。據(jù)專(zhuān)家介紹,這種“地溝油”生物燃料能避免生產(chǎn)燃料農(nóng)作物過(guò)程中的碳排放,加之大都本地取油,所以交通方面產(chǎn)生的碳排放也很少,相對(duì)傳統(tǒng)的化石燃料可以減排60%-80%。
③在世界范圍內(nèi),各國(guó)每年都不可避免地產(chǎn)生大量廢棄食用油。                   ! 
④2004年以前英國(guó)的廢棄食用油大量用于制作動(dòng)物飼料。但目前廢棄食用油主要有兩個(gè)去向:一是通過(guò)特殊的化學(xué)程序制成具有無(wú)毒、清潔、可再生、可降解等優(yōu)點(diǎn)的生物柴油,做車(chē)輛燃料之用;二是被發(fā)電廠用作發(fā)電燃料。
⑤美國(guó)除了將廢棄食用油用作生產(chǎn)生物燃料外,一種可將其直接轉(zhuǎn)化為可再生能源的“自動(dòng)化熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”已在馬薩諸塞州等地的餐館廣泛使用。這種設(shè)備直接安裝在餐館的后院,就地處理廢棄的食用油,將其轉(zhuǎn)化為熱能和電能供餐館使用。這樣,    解決了餐館處理廢棄食用油的困難,    使餐館節(jié)約了大量的電力、煤氣或天然氣的費(fèi)用。
⑥日本也是產(chǎn)生廢棄食用油的大國(guó),據(jù)日本全國(guó)油脂事業(yè)協(xié)同組合聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì),2008年日本產(chǎn)生了約45萬(wàn)噸的廢棄食用油。其中約有20萬(wàn)噸被加工成飼料,4萬(wàn)噸被作為肥皂、涂料、油漆等工業(yè)用原料,2萬(wàn)噸被用于制造生物燃料。
⑦這些處理方式使廢棄食用油華麗變身,變成一種低碳排放的清潔能源?茖W(xué)利用廢棄食用油,變廢為寶,    減輕了排污處理對(duì)環(huán)境的污染,     能重新為人類(lèi)所用,無(wú)疑是一個(gè)緩解能源緊張和環(huán)境問(wèn)題的良方。
(選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》)
小題1:文章以“歡迎乘坐‘地溝油’航班”為標(biāo)題好在哪里?(4分)
小題2:在第③段畫(huà)線處填寫(xiě)一個(gè)能概括④-⑥段內(nèi)容的語(yǔ)句。(寫(xiě)在下面的橫線上)。(2分)
小題3:從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第②段中畫(huà)線語(yǔ)句的作用。(4分)
小題4:下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.這篇以“地溝油”為說(shuō)明對(duì)象的事理說(shuō)明文條理清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確又不乏生動(dòng)。
B.第⑤段和第⑦段橫線處都可以依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……又……”。
C.文章④-⑥段的說(shuō)明順序是由主到次的邏輯順序。
D.第⑦段中“科學(xué)利用廢棄食用油”中的“科學(xué)”在這里是“合乎科學(xué)的”的意思。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山東省臨沂市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

數(shù)字虛擬人

  前一個(gè)時(shí)期,由電腦合成的虛擬主持人、虛擬模特、虛擬歌星等一系列“聲像虛擬人”已經(jīng)把真人世界的一些讓人眼紅的崗位奪走了,而且它們的精彩表現(xiàn)的確有許多值得褒獎(jiǎng)的地方。現(xiàn)在,在高科技的支持下,人類(lèi)又推出了更具崗位競(jìng)爭(zhēng)力的“數(shù)字虛擬人”(簡(jiǎn)稱(chēng)“數(shù)字人”)。盡管當(dāng)代的“數(shù)字人”還僅僅是第二代,但因其才華獨(dú)特,才能廣泛,技藝高強(qiáng),而且又有很大的成長(zhǎng)潛力,所以它的競(jìng)爭(zhēng)能力我們絕對(duì)不可小覷。

  第一代數(shù)字人是一個(gè)三維立體的“數(shù)字可視人”,它有和真人一樣的形狀、皮膚、肌肉、骨骼和五臟六腑。如果把它當(dāng)成實(shí)物人體,它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生氣的數(shù)字人相比,第二代數(shù)字人就較有活力了,它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。這代數(shù)字人的許多物理指標(biāo)都和真人一樣,它的胳膊會(huì)斷,血管會(huì)出血,不但五臟六腑里的內(nèi)部細(xì)節(jié)清晰可辨,連頭顱里面的腦漿都能顯示出來(lái)。只要你愿意,它的四肢可以無(wú)數(shù)次被你分解拿去實(shí)驗(yàn)。

  數(shù)字人畢竟不是真人,怎么能和真人比高低、爭(zhēng)崗位呢?但實(shí)際上,似真人,又不是真人,這恰恰是數(shù)字人最厲害的地方。比如為了取得人體在空間運(yùn)行條件下的各種生理信息,科學(xué)家把第二代數(shù)字人放在模擬的太空環(huán)境里,直接獲取準(zhǔn)確可靠的相關(guān)信息。為了避免新藥在臨床實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)給實(shí)驗(yàn)者帶來(lái)的不良影響,科研人員可以先將藥物影響數(shù)據(jù)輸入電腦,讓第二代數(shù)字人先把藥“吃下”,看服藥后它的生理反應(yīng)和病理反應(yīng),以此來(lái)確定新藥的藥效。如果讓它當(dāng)美容專(zhuān)家,它會(huì)為你設(shè)計(jì)出一系列美容手術(shù)方案,并篩選出一套最理想和最安全的方案。如果讓第二代數(shù)字人給優(yōu)秀的體育教練當(dāng)助手,那它能幫助教練分析運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的肌肉或骨骼的狀態(tài)數(shù)據(jù),可以協(xié)助教練培養(yǎng)未來(lái)的世界冠軍。

  那么,如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?具體講就是將真人尸體的各種數(shù)據(jù)提取出來(lái)并儲(chǔ)存到計(jì)算機(jī)里,通過(guò)記錄和處理,就可以“孕育”了。為此,科學(xué)家首先要挑選合適的樣本,所選真人尸體的樣本其生前須是比較健康的人,不能有任何傳染病和遺傳疾病,并具有其種族和民族的代表性。樣本確定后,科學(xué)家就立即使用藥物對(duì)其全身組織進(jìn)行固定,然后用很薄的刀片對(duì)人體進(jìn)行橫向切削,并詳細(xì)收集各種資料。我國(guó)數(shù)字人“女1號(hào)”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米,把整個(gè)標(biāo)本切削完畢,共獲得了8556個(gè)切片,其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。為了消除影響切削精度的地面震動(dòng)和雜亂的電子、電磁干擾,保證圖像信息的完整性,科學(xué)家通常要選擇地下室作為數(shù)據(jù)切削采集的場(chǎng)地。最后,科學(xué)家再把相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦,建立數(shù)據(jù)庫(kù),用三維軟件進(jìn)行信息化處理后,在電腦里繪制出三維人體圖像。第二代數(shù)字人就這樣“孕育”成了。

  數(shù)字人未來(lái)的進(jìn)化方向主要在健全智力方面,它最終的成長(zhǎng)目標(biāo)是完全類(lèi)似真人。到那時(shí),雖然它依舊不能從計(jì)算機(jī)里走出來(lái),但真人面對(duì)它,恐怕也要敬它三尺,甚至怕它三分,因?yàn)樗呀?jīng)成為永遠(yuǎn)不死的“另類(lèi)真人”了。

(1)

從第二自然段內(nèi)容看,第一代數(shù)字人和第二代數(shù)字人最大有的不同是什么?

(2)

請(qǐng)根據(jù)第三自然段的內(nèi)容回答第二代數(shù)字人的重要作用有哪些?

(3)

結(jié)合語(yǔ)境,理解下面兩句中加粗詞語(yǔ)的含義?

(1)它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。

進(jìn)化

(2)那么,如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?

厲害

(4)

聯(lián)系全文來(lái)看,本文最后一段說(shuō)的“另類(lèi)真人”具有哪些方面的特點(diǎn)?

(5)

下列表述和原文不一致的是

[  ]

A.

因?yàn)樵诘孛媲邢魅梭w時(shí)會(huì)產(chǎn)生雜亂的電子、電磁干擾,所以科學(xué)家通常選擇地下室作為切削采集的場(chǎng)地。

B.

要想成功“孕育”出第三代、第四代數(shù)字人,把它們完全數(shù)字化,還有許多艱難的路要走。

C.

未來(lái)的數(shù)字人將可能具備一定的真人智力,到那時(shí),雖然它依舊無(wú)法從計(jì)算機(jī)里走出來(lái),但真人已無(wú)法消滅它了。

D.

我國(guó)數(shù)字人“女1號(hào)”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米,這表明我國(guó)數(shù)字人研究的相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

(6)

假如第二代數(shù)字人為你自己服務(wù),根據(jù)文中的介紹,你最希望它為你做什么?(要求內(nèi)容要健康,符合要求)

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