1、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

B有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，我便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。

C．花兒為什么這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問(wèn)，尋求科學(xué)的解釋。

D．荔枝不耐貯藏，正如自居易說(shuō)的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣”。

1、D

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(      )（3分）

A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(      )（3分）
A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。
B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。
C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。
D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省泰順縣五校九年級(jí)下學(xué)期第二次“千分考”語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(      )（3分）

A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。

B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。

C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。

D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．“有過(guò)這樣的事么”？他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。
B．溫總理在來(lái)信上作出重要批示：祝大家進(jìn)步、快樂(lè)、日子越過(guò)越好！
C．我輕輕地?fù)u了搖頭：“你……究竟想和我說(shuō)什么呢？”
D．格物致知的目的就是追求儒家的最高理想——平天下。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：天津市模擬題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種 不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。
B．宋代詞人秦觀的"斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村"，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句"寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村"中化用來(lái)的。
C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。
D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是   
[     ]
A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。   
B．“哎呀，真是美極了。”皇帝說(shuō)：“我十分滿意”！   
C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。   
D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河北省中考真題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿意”！
C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。
D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
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A．和諧、和睦、和順、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ)。
B．2009年6月6日的《新聞晚報(bào)》上，有一篇介紹“國(guó)嘴”羅京的文章。
C．現(xiàn)代漢語(yǔ)的通用語(yǔ)——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。
D．“過(guò)來(lái)�！彼麑�(duì)我說(shuō)：“這邊看得清楚些。”

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河北省中考真題 題型：單選題

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是
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A．榆林很古，一下車就感覺(jué)到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。
B．宋代詞人秦觀的”斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村“，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句”寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村“中化用來(lái)的。
C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。
D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。

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