10、取義成仁今日事,_______________________________。

10、人間遍種自由花

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科目:初中語文 來源: 題型:

取義成仁今日事,_______________________________。

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書八年級  語文(上) 題型:048

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廣島事件

  1945年8月6日,美軍在日本廣島投下了第一顆原子彈,加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。用原子彈去殺傷大量和平人民,這是大家反對的。但是,倘然不先后投下了兩顆原子彈,日本帝國主義還不會立即投降,戰(zhàn)爭還可能拖下去,各國人民和日本人民將承受更大的損失。

  但二次大戰(zhàn)之后,日本卻抓住這顆原子彈大做文章,首先把自己打扮成受害者的模樣,一說二戰(zhàn),先說廣島,卻把自己在二戰(zhàn)中的侵略暴行掩蓋起來了。

  如果我們回過頭去看看,日本空軍所犯的罪行,更是罄竹難書的。1939年5月3日和4日對重慶的大轟炸,我是親身經(jīng)歷的。日軍投下了無數(shù)燃燒彈,重慶全市陷入火海中,而且水管被炸斷了,無法救火,傷亡在萬人左右。其后,日軍又對重慶采取了“疲勞轟炸”的辦法,即日機分批起飛,輪流來襲擊,我們的警報時間,長達五天五夜,使人們在一百幾十小時中不敢離開防空洞。1941年,日機空襲重慶,長達七天七夜,造成防空洞內(nèi)萬人窒息的慘案。據(jù)統(tǒng)計,這一年,日機對川、甘、陜、滇、黔、湘、桂各省的轟炸達1878次,出動飛機達12300余架次,中國人民受到的威脅和損失,恐怕大大超過了廣島人民。當年經(jīng)歷過這種場面的朋友,殘酷情狀,永世難忘。

  但日本有些人卻左一個廣島,右一個廣島,面對自己在二戰(zhàn)中的罪行,閉口不談。今年6月9日通過那條“不戰(zhàn)決議”,既無“不戰(zhàn)”字樣,也無“道教”字樣,非驢非馬,不倫不類。一句話,根本不想認錯,自然也就不想道歉了。

  但是,日本群眾的眼睛卻是雪亮的,特別是廣島群眾,他們受到戰(zhàn)爭的慘重損失,但是他們也清楚,廣島之所以遭炸,正是日本帝國主義對外擴張侵略的結(jié)果,那顆原子彈,是日本軍國主義把它引來的。7月27日,日本天皇明仁在廣島參加悼念原子彈受害者時,廣島群眾舉行了靜坐示威,要求明仁代表死去的裕仁天皇,為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭表示道歉,這就說明了問題。

  裕仁功過,早有定評。日本的侵略罪行,也無可推脫。廣島事件,說明了日本人民群眾的覺悟程度和對世界負責的精神,遠在有些閣員和議員之上。這一個精神世界,比那顆原子彈重要得多了。

1.美國為什么要在日本廣島投入原子彈?(用原文回答)

2.“如果我們回過頭去看看,日本空軍所犯的罪行,更是罄竹難書的”中的加粗詞語“罄竹難書”的意思是

[  ]

A.比喻罪行難以書寫。

B.比喻罪惡的事實太多,難以寫完。

C.形容日軍所犯下的罪行到了讓人難以容忍的地步。

D.形容日軍所犯下的滔天罪行無法寫入文中。

3.本文寫了哪些事實?重點敘述什么?

4.本文寫作有何特點?

5.作者表達了什么思想?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
廣島事件
  1945年8月6日,美軍在日本廣島投下了第一顆原子彈,加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。用原子彈去殺傷大量和平人民,這是大家反對的。但是,倘然不先后投下了兩顆原子彈,日本帝國主義還不會立即投降,戰(zhàn)爭還可能拖下去,各國人民和日本人民將承受更大的損失。
  但二次大戰(zhàn)之后,日本卻抓住這顆原子彈大做文章,首先把自己打扮成受害者的模樣,一說二戰(zhàn),先說廣島,卻把自己在二戰(zhàn)中的侵略暴行掩蓋起來了。
  如果我們回過頭去看看,日本空軍所犯的罪行,更是罄竹難書的。1939年5月3日和4日對重慶的大轟炸,我是親身經(jīng)歷的。日軍投下了無數(shù)燃燒彈,重慶全市陷入火海中,而且水管被炸斷了,無法救火,傷亡在萬人左右。其后,日軍又對重慶采取了“疲勞轟炸”的辦法,即日機分批起飛,輪流來襲擊,我們的警報時間,長達五天五夜,使人們在一百幾十小時中不敢離開防空洞。1941年,日機空襲重慶,長達七天七夜,造成防空洞內(nèi)萬人窒息的慘案。據(jù)統(tǒng)計,這一年,日機對川、甘、陜、滇、黔、湘、桂各省的轟炸達1878次,出動飛機達12300余架次,中國人民受到的威脅和損失,恐怕大大超過了廣島人民。當年經(jīng)歷過這種場面的朋友,殘酷情狀,永世難忘。
  但日本有些人卻左一個廣島,右一個廣島,面對自己在二戰(zhàn)中的罪行,閉口不談。今年6月9日通過那條“不戰(zhàn)決議”,既無“不戰(zhàn)”字樣,也無“道歉”字樣,非驢非馬,不倫不類。一句話,根本不想認錯,自然也就不想道歉了。
  但是,日本群眾的眼睛卻是雪亮的,特別是廣島群眾,他們受到戰(zhàn)爭的慘重損失,但是他們也清楚,廣島之所以遭炸,正是日本帝國主義對外擴張侵略的結(jié)果,那顆原子彈,是日本軍國主義把它引來的。7月27日,日本天皇明仁在廣島參加悼念原子彈受害者時,廣島群眾舉行了靜坐示威,要求明仁代表死去的裕仁天皇,為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭表示道歉,這就說明了問題。
  裕仁功過,早有定評。日本的侵略罪行,也無可推脫。廣島事件,說明了日本人民群眾的覺悟程度和對世界負責的精神,遠在有些閣員和議員之上。這一個精神世界,比那顆原子彈重要得多了。
1.美國為什么要在日本廣島投入原子彈(用原文回答)?
_____________________________________________________________________
2.“如果我們回過頭去看看,日本空軍所犯的罪行,更是罄竹難書的”中的劃線詞語“罄竹難書”的意思是(  。
A.比喻罪行難以書寫。
B.比喻罪惡的事實太多,難以寫完。
C.形容日軍所犯下的罪行到了讓人難以容忍的地步。
D.形容日軍所犯下的滔天罪行無法寫入文中。
3.本文寫了哪些事實?重點敘述什么?
_____________________________________________________________________
4.本文寫作有何特點?
_____________________________________________________________________
5.作者表達了什么思想?
_____________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:黃岡學霸(新課標版)  九年級語文/全一冊 題型:048

閱讀下文,回答問題。

諸葛亮舌戰(zhàn)群儒  魯子敬力排眾議(節(jié)選)

  ……

  肅領命而去。次日至館驛中見孔明,又囑曰:“今見我主,切不可言曹操兵多。”孔明笑曰:“亮自見機而變,決不有誤!泵C乃引孔明至幕下。早見張昭、顧雍等一班文武二十余人,峨冠博帶,整衣端坐?酌髦鹨幌嘁,各問姓名。施禮已畢,坐于客位。張昭等見孔明半神飄灑,器宇軒昂,料道此人必來游說。張昭先以言挑之曰:“昭乃江東微末之士,久聞先生高臥隆中,自比管、樂。此語果有之乎?”孔明曰:“此亮平生小可之比也!闭言唬骸敖剟⒃ブ萑櫹壬诓輳]之中,幸得先生,以為如魚得水,思欲席卷荊襄。今一旦已屬曹操,未審是何主見?”孔明自思張昭乃孫權(quán)手下第一個謀士,若不先難倒他,如何說得孫權(quán)。遂答曰:“吾觀取漢上之地,易如反掌。我主劉豫州躬行仁義,不忍奪同宗之基業(yè),故力辭之。劉琮孺子,聽信妄言,暗自投降,致使曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏,別有良圖,非等閑可知也!闭言唬骸叭舸耍窍壬孕邢噙`也。先生自比管、樂:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下;樂毅扶持微弱之燕,下齊七十余城;此二人者,真濟世之才也。先生在草廬之中,但笑傲風月,抱膝危坐;今既從事劉豫州,當為生靈興利除害,剿滅亂賊。且劉豫州未得先生之前,尚且縱橫寰宇,割據(jù)城池;今得先生,人皆仰望,雖三尺童蒙,亦謂虎虎生翼,將見漢室復興,曹氏即滅矣。朝廷舊臣,山林隱士,無不拭目而待:以為拂高天之云翳,仰日月之光輝,拯民于水火之中,措天下于衽席望風而竄;上不能報劉表以安庶民,下不能輔孤子而據(jù)疆土;乃棄新野,走樊城,敗當陽,奔夏口,無容身之地:是豫州既得先生之后,反不如其初也。管仲、樂毅,果如是乎?愚直之言,幸勿見怪!”

  孔明聽罷,啞然而笑曰:“鵬飛萬里,其志豈群鳥能識哉?譬如人染沉疴,當先用糜粥以飲之,和藥以服之;待其腑腔調(diào)和,形體漸安,然后用肉食以補之,猛藥以治之;則病根盡去,人得全生也。若不待氣脈和緩,便投以猛藥厚味,欲求安保,誠為難矣。吾主劉豫州,向日軍敗于汝南,寄跡劉表,兵不滿千,將止關、張、趙云而已。此正如病勢羸已極之時也。新野山僻小縣,人民稀少,糧食鮮薄,豫州不過暫借以容身,豈真將坐守于此耶?夫以甲兵不完,城郭不固,軍不經(jīng)練,糧不繼日,然而博望燒屯,白河用水,使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂:竊謂管仲、樂毅之用兵,未必過此。至于劉琮降操,豫州見有數(shù)十萬赴義之民,扶老攜幼相隨,不忍棄之,日行千里,不思進取江陵,甘與同敗,此亦大仁大義也。寡不敵眾,勝負乃其常事。昔高祖數(shù)敗于項羽,而垓下一戰(zhàn)成功,此非韓信之良謀乎?夫信久事高祖,未嘗累勝。益國家大計,社稷安危,是有主謀。非比夸辯之徒,虛譽欺人,坐議立談,無人可及;臨機應變,百無一能;誠為天下笑耳!”這一篇言語,說得張昭無一言回答。

(1)給下列加粗字注音。

峨冠(  )( 。、子( 。

信(  )    、懿(  )

宇(  )    、拊(  )

席( 。    、喑( 。

(2)張昭所言的“管、樂”是指________、________(人名),用文中的語言寫出“管、樂”二人的功績。

①管:________________________________

②樂:________________________________

(3)張昭用劉備節(jié)節(jié)敗退的事實,論證了他的所謂“________________”的論點,引出諸葛亮________________的結(jié)論。

(4)針對張昭相出的“曹兵一出,(劉備)棄甲拋伐,望風而竄”的說法。諸葛亮提出了當時劉備所處的十分不利的條件是________________說明敵我力量懸殊。接著,諸葛亮指出劉備在十分不利的情況下,竟然贏得了“________________________________”的戰(zhàn)果。事實說明敗中有勝。

(5)針對張昭的“(劉備)上不能報劉表以安庶民,下不能輔孤子(劉琮)而據(jù)疆土”的說法,諸葛亮從客觀與主觀,得民與失民兩方面作了分析。他指出荊襄之失,主觀上是劉備出于大義,________________,客觀上是________。而當陽之敗的原因是________________________________。

(6)針對張昭的“(劉備)棄新野,走樊城,敗當陽,奔夏口,無容身之地”的說法,諸葛亮提出了“________________”的道理,并強調(diào)指出劉備的戰(zhàn)略方針是________________________。

(7)為了證明劉備的戰(zhàn)略方針,諸葛亮引證________(人名)的故事。

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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級上冊《親愛的爸爸媽媽》練習卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

  1945年8月6日,美軍在日本廣島投下了第一顆原子彈,加快了第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束。用原子彈去殺傷大量和平人民,這是大家反對的。但是。倘然不先后投下了兩顆原子彈,日本帝國主義還不會立即投降,戰(zhàn)爭還可能拖下去,各國人民和日本人民將承受更大的損失。

但二次大戰(zhàn)之后,日本卻抓住這顆原子彈大做文章,首先把自己打扮成受害者的模樣,一說二戰(zhàn),先說廣島,卻把自己在二戰(zhàn)中的侵略暴行掩蓋起來了。

如果我們回過頭去看看,日本空軍所犯的罪行,更是罄竹難書的。1939年5月3日和4日對重慶的大轟炸,我是親身經(jīng)歷的。日軍投下了無數(shù)燃燒彈,重慶全市陷入火海中,而且水管被炸斷了,無法救火,傷亡在萬人左右。其后,日軍又對重慶采取了“疲勞轟炸”的辦法,即日機分批起飛,輪流來襲擊,我們的警報時間,長達五天五夜,使人們在一百幾十小時中不敢離開防空洞。1941年,日機空襲重慶,長達七天七夜。造成防空洞內(nèi)萬人窒息的慘案。據(jù)統(tǒng)計,這一年,日機對川、甘、陜、滇、黔、湘、桂各省的轟炸達l 878次,出動飛機達12 300余架次,中國人民受到的威脅和損失,恐怕大大超過了廣島人民。當年經(jīng)歷過這種場面的朋友,殘酷情狀,永世難忘。

但日本有些人卻左一個廣島,右一個廣島,面對自己在二戰(zhàn)中的罪行,閉口不談。

今年6月9日通過那條“不戰(zhàn)決議”,既無“不戰(zhàn)”字樣,也無“道歉”字樣,非驢非馬。

不倫不類。一句話,根本不想認錯,自然也就不想道歉了。

但是,日本群眾的眼睛卻是雪亮的,特別是廣島群眾,他們受到戰(zhàn)爭的慘重損失,但是他們也清楚,廣島之所以遭炸,正是日本帝國主義對外擴張侵略的結(jié)果,那顆原子彈,是日本軍國主義把它引來的。7月27日,日本天皇明仁在廣島參加悼念原子彈受害者時,廣島群眾舉行了靜坐示威,要求明仁代表死去的裕仁天皇。為發(fā)動侵略戰(zhàn)爭表示道歉,這就說明了問題。

裕仁功過,早有定評。日本的侵略罪行,也無可推脫。廣島事件,說明了日本人民群眾的覺悟程度和對世界負責的精神,遠在有些閣員和議員之上。這一個精神世界,比那顆原子彈重要得多了。

1.美國為什么要在日本廣島投入原子彈(用原文回答)?

2.結(jié)合具體的語境,說出“罄竹難書”的意思。

3.本文寫了哪些事實?

4.本文表達了作者怎樣的思想?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

①人人都會做夢,卻很少有人知道什么是夢。夢的色彩繽紛瑰麗,情節(jié)新奇撲朔,節(jié)奏迷離詭異。有的夢讓人心花怒放,帶來歡樂和希望,有的夢卻讓人失魂落魄,陷入迷茫和惆悵。夢是人生,人生是夢,夢越是遮遮掩掩,欲語還休,人類越是想掀開夢的神秘面紗,一睹它的“廬山真面目”。

②夢是一種縹緲美好的生理現(xiàn)象,古人對夢有一種敬畏和崇敬,往往用它來預卜國家的興衰、國事的吉兇和自己的命運。夢是一種很神奇的預兆。由于相信夢的預兆,古人會根據(jù)夢來決定自己的行動。

③古今中外的許多哲人先賢從自己的視角解釋夢的本質(zhì),說法形形色色。

④我國古代思想家和醫(yī)學家們認為,人的一部分夢境是由來自體內(nèi)外的物理刺激制造的。來自體內(nèi)的物理刺激,如一個人腹內(nèi)的食物過量或不足的刺激而引起的夢境,就是所謂的“甚飽則夢與,甚饑則夢取”,或是“甚飽則夢行,甚饑則夢臥”。還有來自體外的物理刺激,如在“夢的分類”一節(jié)中的“感夢”(由感受風雨寒暑引起的夢)和“時夢”(由季節(jié)時令變化引起的夢)均屬于由外部物理刺激引起的夢。

⑤古希臘哲學家柏拉圖認為:“夢是人類日常生活的繼續(xù)!鳖愃朴谠蹅冎袊睦显挘骸叭沼兴迹褂兴鶋!

⑥精神分析學家弗洛伊德說:“夢是一種受壓抑的愿望經(jīng)過變形的滿足。”有點兒和夢想成真相似。

⑦R·F·湯普森說:“夢是正常的神經(jīng)病,做夢是允許我們每一個人,在我們生活的每個夜晚能安靜和安全地發(fā)瘋!

⑧雖然古今中外致力于夢的研究者對夢的定義都有不少高見,但依然較難給“夢”下一個滿意的定義。誰的觀點更接近真實?真是仁者見仁,智者見智。

⑨在一個人的夜睡中,一般人的第一個夢,大約出現(xiàn)在入睡后的90分鐘。夢境的持續(xù)時間,約為5—15分鐘,整夜的睡眠時間內(nèi),在睡眠的各個階段循環(huán)出現(xiàn),在一夜內(nèi)大約要做4—6個夢。總共大約有1.5小時的睡眠時間是在夢中。

16.第①段中加點的“廬山真面目”指的是                               。(2分)

17.第⑨段主要采用了什么說明方法,有什么作用?(3分)

18.第⑨段畫線句“總共大約有1.5小時的睡眠時間是在夢中”里的“大約”一詞能否刪去?為什么?(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列詞語解釋沒有結(jié)合句意的是


  1. A.
    取義成仁今日事。取義成仁:為了真理,為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。
  2. B.
    這對于一班見異思遷的人……也是一個極好的教訓。見異思遷:看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作,革命事業(yè)心不強。
  3. C.
    看上去是個孔武有力的硬漢子?孜溆辛Γ河挛涠辛。
  4. D.
    南國烽煙正十年。烽煙:古代邊境有敵人入侵時,在烽火臺上點起的報警用的煙火。

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科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下面的問題。
常存感恩之心
陳小紅
 。1)是什么力量支持著鄉(xiāng)村醫(yī)生馬文芳,38年來一直堅持在偏僻的鄉(xiāng)村行醫(yī)?面對記者的提問,他說:“就是那1961年的169元錢!
 。2)那年,在他母親得傷寒病去世后的第五天,弟弟也得了這種病。在全家陷入絕境的時候,一分、二分、五分,一個莊又一個莊,鄉(xiāng)親們幾乎全部出來,竟然湊起了169元錢。這筆在當時近乎天文數(shù)字的救命錢,讓馬文芳淚流滿面。雖然弟弟沒能救過來,但在他心靈深處,有一個強烈的聲音在呼喊著:“在農(nóng)村,一定要有醫(yī)生,一定要有為父老鄉(xiāng)親們治病的醫(yī)生!”
 。3)8月25日,解放日報以《感恩的心》為題報道了河南省這名鄉(xiāng)村醫(yī)生的事跡。從最初的報答之情,到責任之感,再到奉獻之舉,一顆感恩的心,成就了他的業(yè)績。
  (4)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滴水之恩,涌泉相報”,到“銜環(huán)結(jié)草,以謝恩澤”,再到“烏鴉反哺,羔羊跪乳”,我們有著深厚的感恩文化傳統(tǒng),也深深地滋養(yǎng)著一代代人。今天,無論是張尚昀背著重病母親求學進取,還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著“棄嬰妹妹”讀大學,無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術,還是華益慰以高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術彰顯濟世良醫(yī)的仁慈心懷,從某種意義上說,他們的善德壯舉,都源于一顆感恩的心,進而升華為對祖國、對社會、對人民的感恩之情。
 。5)感恩是一種生活態(tài)度,一種處世哲學,一種智慧品德。英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!彼腿嗣倒,手有余香。無論生活還是生命,都需要感恩。你感恩生活,生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人,最終可能一無所有。有研究表明,在正面激勵因素中,感恩被認為是培養(yǎng)道德 良知、增強人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人,他們執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠,富有責任感和使命感。一個不知感恩的人,是素質(zhì)不全面的人;一個缺乏感恩的集體,是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體;一個拋棄感恩的社會,是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會。懂得感恩的人,總是對社會、對集體、對他人充滿感激,并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的實際行動。
 。6)感恩是一種境界,感恩的人,經(jīng)常想的是自己應該如何奉獻;不懂感恩的人,經(jīng)常想的是別人欠自己,如何去索取。學會感恩,這是立身做人的要求。感恩不同于一般的知恩圖報,而是跳出狹隘的視野,追求健全的人格,堅定崇高的信仰,樹立遠大的理想。不但關心自我,注重個性發(fā)展,更關心他人、社會、國家、民族和人類的進步事業(yè)。感恩需要砥礪德行,自覺培養(yǎng)良好的道德和高尚的情操。不僅學會如何做事,更要學會如何做人。
  (7)常懷感恩之心,人與人之間就多一些融洽,少一些隔閡;多一些團結(jié),少一些摩擦;多一些理解,少一些埋怨。給別人掌聲,自己周圍掌聲響起;給別人機會,成功正在向自己走近;給別人關照,就是關照自己。感恩組織、感恩社會、感恩父母、感恩他人……讓我們在感恩中,不斷提升自身的修養(yǎng)和境界,不斷服務社會、回報人民、擔當責任,做一個讓他人尊敬、令親人自豪、受社會稱道的人。 
                        《人民日報》 ( 2006-09-08 第04版 )
1.文章的中心論點是什么? 
                                                                                         
2.文章是從哪幾個方面來論證論點的? 
                                                                                         
3.請分析第四自然段運用的主要論證方法及作用。
                                                                                          

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科目:初中語文 來源:2007中考模擬檢測題頂尖中考沖刺語文模擬試卷(一) 題型:022

背誦默寫陳毅在《梅嶺三章》中寫道:“取義成仁今日事,人間遍種自由花。”詩中的“成仁”出自《論語》“殺身以成仁”,“取義”出自《魚我所欲也》中的________。

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