我自橫刀向天笑，_______________________________。

　　閱讀下面的文言片段，回答問(wèn)題。

　　權(quán)以公孫淵稱藩^①，遣張彌、許晏至遼東拜淵為燕王，(張)昭諫曰：“淵背魏懼討^②，遠(yuǎn)來(lái)求援，非本志也。若淵改圖^③，欲自明于魏，兩使不反，不亦取笑于天下乎？”權(quán)與相反覆^④，昭意彌切。權(quán)不能堪，案^⑤刀而怒曰：“吳國(guó)士人入宮則拜孤，出宮則拜君，孤之敬君，亦為至矣，而數(shù)于眾中折孤，孤嘗恐失計(jì)^⑥�！闭咽煲暀�(quán)曰：“臣雖知言不用，每竭患忠者，誠(chéng)以太后臨崩，呼老臣于床下，遺詔顧命^⑦之言故在耳。”因涕泣橫流。權(quán)擲刀致地，與昭對(duì)泣。然卒^⑧遣彌、晏往。昭忿言之不用，稱疾不朝^⑨。權(quán)恨之，土塞其門，昭又于內(nèi)以土封之。淵果殺彌、晏。權(quán)數(shù)慰謝昭^⑩，昭固不起，權(quán)因出過(guò)其門呼昭，昭辭疾篤。權(quán)燒其門，欲以恐之，昭更閉戶。權(quán)使人滅火，住門良久，昭諸子共扶昭起，權(quán)載以還宮，深自克責(zé)。昭不得已，然后朝會(huì)。

(《三國(guó)志·吳書·張昭傳》)

　　[注]①稱藩：公元228年(魏明帝太和二年)，遼東太守公孫淵意圖立國(guó)，遣使至江東通好孫權(quán)，并愿臣屬。藩，封建王朝分給諸侯、王的封國(guó)或臣服之國(guó)。③背魏懼討：背叛魏國(guó)，害怕受到討伐。③改圖：改變意圖。④反覆：反復(fù)。⑤案：通“按”。⑥失計(jì)；拿錯(cuò)了主意。⑦遺詔顧命：臨終時(shí)贈(zèng)我詔書，給我下達(dá)命令。⑧卒：終于。⑨稱疾不朝：自稱因病不能上朝議事。⑩數(shù)慰謝昭：多次慰問(wèn)張昭，向張昭道歉。謝，道歉。昭辭疾篤：張昭以病重為借口推辭(孫權(quán)的邀請(qǐng))。

　　(1)解釋文中加黑的字。

　　�、僦G：___________　�、趶洠篲______________

　　�、劭埃篲__________　�、芄蹋篲______________

　　(2)翻譯文中畫線的兩句話。

　　�、偃魷Y改圖，欲自明于魏，兩使不反，不亦取笑于天下乎？

　　　譯：______________________________________________________

　　�、诔茧m知言不用，每竭愚忠者，誠(chéng)以太后臨崩，呼老臣于床下，遺詔顧命之言故在耳。

　　　譯：______________________________________________________

　　(3)文中孫權(quán)對(duì)張昭的態(tài)度有幾次變化？每次變化的原因是什么？

　　　答：______________________________________________________

　　(4)是什么原因使張昭再次上朝議事？

　　　答：______________________________________________________

石縫間綻放的生命

包利民

夏天時(shí)，在大墻根下，從一塊巨石下面便鉆出一根嫩苗來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它剛剛橫著伸展出來(lái)，分辨不出是一株什么植物。過(guò)了幾日再去看，它已然粗壯了不少，并一個(gè)轉(zhuǎn)折向上，葉片也抽出了不少，莖上一層細(xì)細(xì)地茸毛。我終于認(rèn)出了它，它存在于我的少年記憶中，沒(méi)想到在此時(shí)此地再度重逢。

面對(duì)這樣一株小小的秧苗，想起田野里無(wú)邊的蔥郁，很奇怪地，并沒(méi)有心生孤獨(dú)的感傷。似乎人們都在贊頌著陡崖之上的青松，同樣從巖間生長(zhǎng)而出，卻似乎一個(gè)是頑強(qiáng)，一個(gè)是掙扎。想來(lái)，對(duì)于那棵小小的植株，那塊石頭亦如山般沉重，那些斜風(fēng)細(xì)雨之于它，更不下于風(fēng)刀霜?jiǎng)Α６�它卻很難惹人注目，甚至?xí)�遭攀折�；蛟S我們這些平凡的人，背負(fù)的壓力也如巨石，卻依然笑著生活，是頑強(qiáng)還是掙扎？

記起兒時(shí)，將一只小甲蟲壓在石塊下，就在南園墻根下的遮風(fēng)避雨處。我很是殘忍地將它的半個(gè)身子壓住，使之掙脫不出，又不能將它壓傷壓死。待玩夠后，就任它在石下，離開(kāi)后就忘了此事。過(guò)了許多天，忽然想起，便去墻下看。小甲蟲依然活著，在那里掙扎著，真不知它是怎樣活下來(lái)的，吃什么維持生命。將小石塊移開(kāi)，驟然獲得自由的它似乎很是驚愕，在原地爬了幾圈，最后圍著石塊爬了一會(huì)兒，才鉆入墻角的縫隙里去。此時(shí)回想起來(lái)，真不知它當(dāng)時(shí)看到那石塊會(huì)想些什么，如果它有思想的話�？墒钱�(dāng)有朝一日，我們身上的壓力忽然消失，會(huì)不會(huì)有一種失落感，會(huì)不會(huì)對(duì)那些曾經(jīng)的壓力生起一種特別的情緒？

又過(guò)了一些日子，再路過(guò)大墻下，那株植物已經(jīng)相當(dāng)高大，任是誰(shuí)都能認(rèn)出它是一株向日葵了。已將近一人高，頂上開(kāi)出了一個(gè)小小的花盤。身軀除了底部有個(gè)極曲折的彎度，再向上都是筆直的。它隱藏在綠樹(shù)之后墻影之中，不知不覺(jué)地將一朵花兒綻放。那一朵金黃的花就像一只巨眼，直接看到了我心中種種塵封的美好。真不知當(dāng)初是誰(shuí)無(wú)意間丟落在這里一�？�花籽，便誕生了這樣一個(gè)讓我感動(dòng)的生命。我知道，并不是所有巖石下的種子都能生根發(fā)芽、都能沖破那厚重的阻隔欣然生長(zhǎng)，可是，只要它生長(zhǎng)出來(lái)了，就值得我去為它動(dòng)容。

一如人們所說(shuō)的，生即幸運(yùn)，活即機(jī)遇，只要能生而活，只要不是單純地為生而活，那么這個(gè)世界，便永遠(yuǎn)值得我們?nèi)�熱�?ài)。就像那個(gè)一路磕磕絆絆走來(lái)的朋友，她受傷，她沉默，她拼搏，她微笑，她說(shuō)她不是掙扎不是麻木不是忍耐，而是生活，自然地生活快樂(lè)地生活。壓力是什么，不是一種負(fù)荷，而是一種生活；學(xué)會(huì)了生活，再窄的縫隙也可以是天空，生命恣意生長(zhǎng)。

只是說(shuō)起來(lái)如此容易，若是萬(wàn)事臨身，又是那樣難以灑脫。或許真的只是一種自我安慰，可是有時(shí)又的確很需要這樣的自我安慰。秋天的時(shí)候，當(dāng)我再次見(jiàn)到那株向日葵，已經(jīng)粗如手臂，那花盤已經(jīng)大如盆口，結(jié)滿了整齊的葵花籽。這一刻，很是舒了口氣，心上仿佛放下了一份負(fù)荷。是啊，何必糾結(jié)于過(guò)程中的心緒如何，何必糾結(jié)于是頑強(qiáng)還是掙扎，只要有了自己的收獲，一切就都有意義。

快離開(kāi)的時(shí)候，我又看了一眼向日葵下面的那塊巨石，卻是立刻停下了腳步。向日葵就從石頭下面橫鉆而出，由當(dāng)初極細(xì)的莖到現(xiàn)在的粗壯，歷經(jīng)了整整一個(gè)季節(jié)的時(shí)間。而讓我震驚的，卻是那一塊巨石，向日葵生出的那一端，竟然已經(jīng)離地而起，足有一拳的距離！很難想象，最初的那一莖纖柔，最終竟能將巨石抬起。

于是心里完全釋然，已經(jīng)不需要再去談什么理論了。不管是怎樣的生長(zhǎng)、怎樣的生活，重壓之下，扭曲的是身軀，而不是方向。所以，在石縫間，在重壓下，綻放的，更是一種執(zhí)著，一種熱愛(ài)。

（選自《做人與處世》2013年5月上）

14．依據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。（2分）

15．作者記敘小時(shí)候用石塊壓小甲蟲的事情，在文中是否顯得有點(diǎn)多余？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）

16．文中畫線句子運(yùn)用了比喻修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2分）

那一朵金黃的花就像一只巨眼，直接看到了我心中種種塵封的美好。

17．作者對(duì)石縫間綻放的向日葵，在人稱上，選是用“它”，后面又用“她”，你認(rèn)為這是作者的不小心，還是有意為之？簡(jiǎn)要談?wù)劺碛�。�?分）

18．讀了本文，相信你對(duì)“生活”有更深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛?lái)。（2分）