寫作（50分）
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以“學會　　　　　　　”為題寫一篇記敘文，不少于600字。

寫作（35分）

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……

請以“學會         ”為題，寫一篇作文。

[提示與要求]

(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

(2)可以以記敘為主，敘述自己學會的過程：從不會到會，并寫出學會以后自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什么要學會，怎樣學會，以理服人。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

寫作

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……

請以“學會          ”為題，寫一篇作文。

[提示與要求]

    （1）在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

（2）可以以記敘為主，敘述自己學會的過程：從不會到會，并寫出學會以后自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什么要學會，怎樣學會，以理服人。

    （3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

    （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

    （5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

溫馨提示：恭喜你全部做完了，是不是再仔細檢查一遍呢？

寫作（35分）

社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……

請以“學會         ”為題，寫一篇作文。

[提示與要求]

(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

(2)可以以記敘為主，敘述自己學會的過程：從不會到會，并寫出學會以后自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什么要學會，怎樣學會，以理服人。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

寫作（35分）
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以“學會         ”為題，寫一篇作文。
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。
(2)可以以記敘為主，敘述自己學會的過程：從不會到會，并寫出學會以后自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什么要學會，怎樣學會，以理服人。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。