4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

    3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

    2.擬人：化物為人，拉近距離,親切自然;  便于對(duì)話,交流情感。

   1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

3.答題: “規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：  ⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);   ⑵選擇并重

組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致) ;   (3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分) 。

(二)常用寫作手法(技巧)（加橫線的為高考�？际址ǎ�

第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

第二類：表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象, 象征，類比，虛實(shí)結(jié)合  渲染烘托

第三類：結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾 ， 特定線索、 記敘順序(順敘、倒敘、插敘) ，材料安排（主次、詳略等），

第四類：修辭手法：比喻、反復(fù)、對(duì)比、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、借代：

第五類：描寫手法：

描  寫  角  度： 正面描寫、側(cè)面描寫

描寫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

(三)基本題型題及解答思路

題型1: 理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力

A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；

B.語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。

  1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；  ⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；  ⑶埋下伏筆

⑷設(shè)置懸念；    ⑸為下文（中心）作輔墊；     ⑹總領(lǐng)下文；

    2文中句：⑴ 前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊

3文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題；

題型2: 整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容

本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。

      ▲敘述性文體的線索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，

看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

▲論述性文體的結(jié)構(gòu)： 并列式，對(duì)照式，層進(jìn)式， 總分式。

▲說明性文體的順序:  空間順序,時(shí)間順序;邏輯順序.。

題型3: 分析手法及作用(見前四大類13小類).這里主要舉例說明修辭手法的作用:

2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用: 暗示答題區(qū)域; 暗示答題思路; 暗示答題方法; 暗示答案本省。審題時(shí)注意:

◆是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)）；        ◆是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面）；

◆是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）；  ◆ 是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒ�與設(shè)問的句式一致）

組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好. 如問：

“為什么對(duì)作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？” 則：

(1)題眼（答題重點(diǎn)）是：  短暫而愉快；    (2)要點(diǎn)（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點(diǎn)；

(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對(duì)象，而不是“作者” ；(4)句式應(yīng)為：  兩個(gè)句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。

考綱陳述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含義；   (2)理解文中重要句子的含意