16．篩選和整合文中的信息，推斷有關(guān)內(nèi)容。寫了作者2000年6月至9月間，沿黃河考察的經(jīng)歷、感受、感悟。(或“在黃河邊行走的幾十個(gè)富饒豐滿的日子及其在作者心中的感覺”)(共4分，時(shí)間1分，內(nèi)容3分)

15．(共6分)分析、概括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感傾向。

⑴“感到熟悉、親切”的原因是：①黃河不是異域。②黃河就流在我的血管里，流過一個(gè)中國人的前生今世。(3分)

⑵“感到巨大的陌生”的原因是：我覺得在自己所見的人和事背后有更廣闊更深邃的事物是我沒有見到、難以接近的。(3分，答案有對原文第3段最后一句的意思重新組合的意味，若原封不動照抄原句扣1分)

14．(共6分)分析理解文中的重要語句。

①用西方的眼光來衡量黃河文明或根本無視黃河文明的多樣性。

②把黃河文明認(rèn)識得清楚徹底。（各3分，意思對即可）

13．（5分。每空1分，多字、少字、錯字均不得分。）

⑴?以為輪  雖有槁暴  ?使之然也  金就礪則利  君子博學(xué)而日參省乎己

⑵春與秋其代序  滿地黃花堆積  憔悴損  今又重陽  戰(zhàn)地黃花分外香

五、（共22分）

12．（8分）

（2）“流光”是時(shí)光，這句以久客不歸的焦躁引出對年華流逝的感慨（2分），后面櫻桃、笆蕉顏色的變化也就具體形象地展示了時(shí)光的腳步，暗含對人生易老的感喟（3分）。

11．

⑴現(xiàn)在（我）想派使者表達(dá)我效忠朝廷的節(jié)操，怎樣才能找到出使不辱使命的壯士呢？（3分，“奉使” “ 安得”各1分，句意通順1分。）

⑵朝廷章表所說的，對于將軍來說未必是好聽的話（或“美言”），恐怕不是你所喜歡聽到的，所以（章表）沒有呈進(jìn)給你（或“送給你看”）。（4分，“美”“樂聞”“進(jìn)” 各1分，句意通順1分。）

⑶選取一處幽深險(xiǎn)要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養(yǎng)活自己的父母。（3分，“營”“躬”各1分，句意通順1分。）

10．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠(yuǎn)見”）

9．C（①表現(xiàn)田疇的心計(jì)。與“義”無關(guān)。⑤表現(xiàn)的是田疇的政治才能，也與“義”無關(guān)。其他4項(xiàng)都表現(xiàn)了田疇的“義”。②不就三府之“辟”是為了回報(bào)劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現(xiàn)了不畏公孫瓚之權(quán)勢而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報(bào)仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因?yàn)樵�尚曾�?jīng)想征他為官，這是典型的“義”舉）

8．C（購，不是 “講和”，而是“懸賞征求”）

7．C（“條件”說法擴(kuò)大化，“重視經(jīng)濟(jì)”前缺少“過于”，“忽視思想”文中沒有依據(jù)。）