5．正確理解密度知識中的比例關(guān)系。

在密度知識中有三個比例關(guān)系。

①當同一種物質(zhì)，密度一定時，，這就是說，同一種物質(zhì)體積大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的體積成正比。

②不同的物質(zhì)、密度不同。當體積V相同時，，這就是說不同的物質(zhì)，在體積相同時，密度大的質(zhì)量也大，物體的質(zhì)量跟它的密度成正比。

③不同的物質(zhì)，密度不同，當質(zhì)量m相同時，。這就是說，不同的物質(zhì)在質(zhì)量相同時，密度大的體積反而小，物體的體積跟它的密度成反比。

可能有人會提出這樣的問題：物質(zhì)的密度跟它的體積、質(zhì)量無關(guān)，那么，在后兩個式子中，物體的質(zhì)量，體積怎么又跟密度有比例關(guān)系呢，這實際上并不矛盾，在后兩個式子中研究的對象是兩種不同的物質(zhì)，而且因果關(guān)系也不同，它們研究的是因為不同的物質(zhì)密度不同，而造成的質(zhì)量或體積的不同。

4．正確理解密度公式的物理意義。

密度是物質(zhì)的一種特性。

密度公式為：

對同一種物質(zhì)來說，比值是確定不變的。當物體的體積增大到幾倍時，它的質(zhì)量也就增大到幾倍，而質(zhì)量跟體積的比值保持不變，物質(zhì)的密度跟物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān)，不隨物質(zhì)的質(zhì)量，體積的改變而變化。

由此可見，密度公式，只是密度的定義式，測量式，而不是密度的決定式，物質(zhì)的密度是它自身的性質(zhì)，跟它的質(zhì)量和體積沒有比例關(guān)系。因而單從數(shù)學(xué)知識看密度公式，得出物質(zhì)的密度與質(zhì)量m成正比，與體積V成反比的結(jié)論，顯然是錯誤的。明確物理公式的意義并正確地運用它們這是十分重要的。

3．怎樣理解密度是物質(zhì)的一種特性。

特性是指物質(zhì)本身具有的，能相互區(qū)別、辨認的一種性質(zhì)。例如顏色、氣味、味道、硬度等都是物質(zhì)的特性�？梢杂脕韰^(qū)別物質(zhì)。而密度是物質(zhì)的一種力學(xué)特性，這一特性表現(xiàn)在：具有相同體積的不同的物質(zhì)，它們的質(zhì)量不同；或具有相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，它們的體積不同，而對于不同種物質(zhì)來說，單位體積的質(zhì)量一般是不同的。對于同一種物質(zhì)來說，單位體積的質(zhì)量是一定的。因此，單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性，密度就是表示這種特性的物理量。

2．正確理解質(zhì)量的概念。

不同的物體中所含物質(zhì)的多少往往是不相等的。我們就用質(zhì)量這個物理量來表示物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少。例如一支鉛筆芯比一個鉛筆頭所含的碳要多，一塊平玻璃板，要比一塊玻璃碎片所含的玻璃多，一把斧頭比一把鉛筆刀所含的鐵要多。

質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

物體所含物質(zhì)的多少與它的形狀無關(guān)。一塊鐵，無論是把它拉成長的，還是把它壓成扁的，鐵塊中所含鐵的多少是不變的。

物體中所含物質(zhì)的多少和它的位置無關(guān)。一只鉛球，無論放在地球的兩極還是赤道上；無論放在海邊還是放在高山之顛，鉛球所含鉛的多少是不變的。

物體中所含物質(zhì)的多少和它的狀態(tài)無關(guān)。一杯水，無論是凝結(jié)成冰，還是蒸發(fā)為水蒸氣，它們所含水的多少是不變的。

正因為物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少與它的形狀、位置、狀態(tài)等無關(guān)，所以我們說質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

質(zhì)量可用天平去測量，用天平稱量同一物體，無論是在地球上，還是在月球上稱，稱得的數(shù)值都是一樣的，因為物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少沒有發(fā)生變化。

質(zhì)量的主單位是千克。

1．“物體”與“物質(zhì)”的區(qū)別和聯(lián)系。

　　 物體和物質(zhì)不同。物體是由物質(zhì)組成的，比如桌子這個物體是由木頭這種物質(zhì)組成的。鐵鍋這個物體是由鐵這種物質(zhì)組成的。

5．掌握測定物質(zhì)密度的基本方法。

[方法指導(dǎo)與教材延伸]

4．掌握密度的計算及應(yīng)用。

3．理解密度的概念--物質(zhì)的一種特性。

2．知道測量質(zhì)量的方法、正確使用天平。

1．理解質(zhì)量的概念。