0  3554  3562  3568  3572  3578  3580  3584  3590  3592  3598  3604  3608  3610  3614  3620  3622  3628  3632  3634  3638  3640  3644  3646  3648  3649  3650  3652  3653  3654  3656  3658  3662  3664  3668  3670  3674  3680  3682  3688  3692  3694  3698  3704  3710  3712  3718  3722  3724  3730  3734  3740  3748  447090 

18.《巖松看日本――感受日本環(huán)!罚喝毡具@個(gè)在二次世界大戰(zhàn)后變得         千瘡百孔的島國(guó),只用了二十年的時(shí)間就創(chuàng)造了從戰(zhàn)后復(fù)興到成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的奇跡。然而,這個(gè)奇跡在很大程度上卻是以環(huán)境的破壞為代價(jià)獲得的,20世紀(jì)世界范圍內(nèi)的八大環(huán)境公害,有一半都發(fā)生在日本。從上世紀(jì)六十年代公害事件的頻繁發(fā)生,到今天循環(huán)型社會(huì)的確立,日本的環(huán)境變遷引人深思,日本經(jīng)驗(yàn)也許能給我們很多啟發(fā)。

鏡頭一:自覺(jué)地定時(shí)、定點(diǎn)、分類(lèi)投放垃圾。

鏡頭二:減少垃圾的排放量,盡量循環(huán)利用。

請(qǐng)結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題:

   (1)相關(guān)列舉:你所知道的曾經(jīng)發(fā)生在日本的環(huán)境公害事件。(1例,2分)

 

 

(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明:目前校園中垃圾分類(lèi)收集狀況如何?為什么?(4分)

 

 

 

(3)暢談啟示:日本的環(huán)境變遷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有哪些啟發(fā)?(3條,3分)

 

 

 

得分

評(píng)卷人

 

 

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請(qǐng)問(wèn):(1)新法的實(shí)施為義務(wù)教育提供了什么保障?(2分)

 

 

 

 

 

 

(3)國(guó)家為青少年提供了良好的學(xué)習(xí)條件,你將如何正確行使受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行好受教育的義務(wù)?(3分)

 

 

 

得分

評(píng)卷人

 

 

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17.【“新法”關(guān)注】材料一:新修訂的《義務(wù)教育法》(簡(jiǎn)稱(chēng)“新法”)于2006年9月1日起施行。這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展中具有里程碑意義的一件大事。該法進(jìn)一步明確了我國(guó)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性,體現(xiàn)了國(guó)家和時(shí)代對(duì)義務(wù)教育發(fā)展的新要求。

材料二:法律總是通過(guò)確立權(quán)利和義務(wù)來(lái)發(fā)揮作用和功能的,在社會(huì)生活中,一個(gè)人不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。

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16.【人才分類(lèi)】有人形象地將人才分為 “━、┃、T、┿”四種類(lèi)型。根據(jù)你的認(rèn)識(shí),請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才最根本的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)

 

 

(2)上述四種類(lèi)型中,哪一種類(lèi)型的人才符合這一標(biāo)準(zhǔn)?為什么?(3分)

 

 

 

(3)我們?cè)谌粘I钪锌梢酝ㄟ^(guò)哪些方面來(lái)檢驗(yàn)自己是不是一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的人?(3分)

 

 

 

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15.在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中,最關(guān)鍵的目標(biāo)是(  )

A、到21世紀(jì)中葉,人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平

B、力爭(zhēng)2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番,綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)

    C、2020年人民生活比較富裕,把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

 

得分

評(píng)卷人

 

 

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    14.改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展取得巨大成就的根本原因是(  )

A、我們逐步認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達(dá)到共同富裕     

B、改變了生產(chǎn)方式           C、堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

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13.未成年人在遇到法律糾紛時(shí),可以(。

①尋求老師的幫助    ②請(qǐng)律師來(lái)幫助自己   

③尋求法律援助來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益  ④請(qǐng)社會(huì)上的“哥們”來(lái)打擊報(bào)復(fù)

A、①②③④                  B、②③                                C、①②③

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12.在北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)500天之際,北京奧組委在首都博物館發(fā)布北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。 北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌在傳統(tǒng)的金屬牌上第一次創(chuàng)造性地將中華美玉鑲嵌其中,使2008年奧運(yùn)獎(jiǎng)牌既遵循了國(guó)際慣例,又增加了中國(guó)特色,體現(xiàn)了“有特色、高水平”的奧運(yùn)要求目標(biāo)。對(duì)此獎(jiǎng)牌的理解正確的是(  )

A、鑲玉獎(jiǎng)牌表示著“美好、尊敬、相愛(ài)、相助”的內(nèi)涵,是國(guó)際奧組委要求這樣的

B、鑲玉獎(jiǎng)牌既象征著中華文明,也詮釋著團(tuán)結(jié)友誼的奧林匹克精神,是中西方文化結(jié)合的產(chǎn)物

C、鑲玉獎(jiǎng)牌體現(xiàn)了對(duì)獲勝者的尊重,又是一件精美的工藝品,這樣做是為了滿足收藏者的心理需求

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11.自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神,自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面。以下屬于自強(qiáng)精神的有(  )

    ①衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口    ②在困堆面前不低頭,不喪氣

    ③志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求    ④自尊自愛(ài),不亢不卑

A、①②④               B、①②③                   C、②③④

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10.2007年3月16日11時(shí),十屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕會(huì)結(jié)束后,溫家寶總理在會(huì)見(jiàn)中外記者時(shí)說(shuō):“政府工作走過(guò)了四個(gè)年頭,她告訴我們,必須懂得一個(gè)真理,這就是政府的一切權(quán)力都是人民賦予的,一切屬于人民,一切為了人民,一切依靠人民,一切歸功于人民!睖乜偫淼脑捪蛭覀儽砻鳎  )

A、中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民

B、中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民代表大會(huì)

C、中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民政府

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