2．氧氣

①氧氣的主要物理性質(zhì)和用途

②氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

1．空氣的主要成分                       

4．開放性：適當增加開放性試題，做到試題形式、答案標準多樣化，注重考查學生的創(chuàng)新意識和探究精神，尊重和促進學生的個性化發(fā)展。

3．時代性：強化初中化學與社會、生產(chǎn)、生活、科學技術(shù)的聯(lián)系，考查學生化學科學素養(yǎng)及分析問題、解決問題的能力。

2．基礎(chǔ)性：面向全體學生，加強考查初中化學基礎(chǔ)知識和基本技能。在考試內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意學生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學問題，及對學生今后可持續(xù)性學習發(fā)展有用的知識。命題中，克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實際的題目。

1．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試指導(dǎo)教學的作用，注意能力立意命題，引導(dǎo)教師改進教學方法，以學生為本，讓學生學會學習、學會生活。淡化對概念、定義的文字辨析，加強對化學實驗的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對付考試的現(xiàn)象。

20．(本小題滿分14分)已知函數(shù),（ x>0）．

（I）當0<a<b，且f(a)=f(b)時，求證：ab>1；

（II）是否存在實數(shù)a，b（a<b），使得函數(shù)y=f(x)的定義域、值域都是[a，b]，若存在，則求出a，b的值，若不存在，請說明理由．

（III）若存在實數(shù)a，b（a<b），使得函數(shù)y=f(x)的定義域為 [a，b]時，值域為 [ma，mb]

(m≠0),求m的取值范圍．

（III）若對任意恒成立，求實數(shù)的取值范圍．

（Ⅱ）當n取何值時，取最大值，并求出最大值；