題目列表(包括答案和解析)
【知能達標訓練】
1.A(本題旨在考查學生對歷史事件進行分析的能力,關鍵是題干中的“主要原因”四字。答案:A。) 2.B
3.D(本題旨在考查學生對歷史事物進行比較和區(qū)別的能力。尤其是要抓住《資政新篇》是中國近代發(fā)展資本主義的最早方案。答案:D)
4.C(本題旨在考查學生對第一次工業(yè)革命經(jīng)過及影響的掌握情況。A、B、D項均正確,C項錯在范圍“各國”,因為第一次工業(yè)革命只發(fā)生在少數(shù)資本主義國家。答案:C。)
5.A(本題旨在考查學生對重大歷史事件的識記和概括、比較的能力。第一次工業(yè)革命時即確立了資本主義在世界的統(tǒng)治,故應排除掉。答案:A。)
6.A(本題旨在考查學生對歷史知識的識記和概括、比較能力。答案:A。)
7.B(本題旨在考查學生對歷史事件進行比較的能力。A項出現(xiàn)在二次工業(yè)革命后,D項出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命后,C項明顯不正確,故答案為B。) 8.A 9.B 10.D 11.D
12.A(本題為逆項選擇題,解題關鍵是對第三次科技革命內(nèi)涵的理解和把握,第三次科技革命正是以原子能、電子信息、航天技術為代表的一系列高新技術的出現(xiàn)形成的革命,故A項也是正確的說法。答案:A。)
13.①科學技術是生產(chǎn)力,人只有掌握了一定的科學技術才能成為生產(chǎn)力中最主要的因素―勞動力。②提高勞動者的素質(zhì),使其掌握一定的科學技術,主要靠教育,因此必須大力發(fā)展教育。③材料二是對材料一的延伸和補充。材料一指出了人掌握科學技術的重要性,材料二則指出了人怎樣才能掌握科學技術、提高素質(zhì)。
【綜合能力訓練】
1.歷史條件:19世紀末20世紀初,愛因斯坦相對論的提出,成為第三次科技革命發(fā)生的理論基礎,機械、電子等一些原有技術取得進步,成為新科技革命的條件;二戰(zhàn)的推動,加速了第三次科技革命的到來;戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復的需要與冷戰(zhàn)的刺激,推動了它的發(fā)展。
對發(fā)達國家的影響:普遍強化國家壟斷資本主義;注重發(fā)展一些新興工業(yè),充分利用現(xiàn)代科技的先進成果,大大加強對科技的扶植和資金的投入;發(fā)展國際化生產(chǎn)和合作,如西歐聯(lián)合發(fā)展原子能等。
對發(fā)展中國家的影響:引進先進技術,重視科技,發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè);重視教育,重視人才,努力提高勞動者素質(zhì);發(fā)展外向型經(jīng)濟,參與國際競爭;加強發(fā)展中國家間的聯(lián)系和團結,也加強與其他國家的聯(lián)系,結成各種經(jīng)濟合作組織。
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