為了驗(yàn)證該藥物的主要成分是碳酸鹽.他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):首先將藥片放入試管中.向其中加入適量的稀鹽酸.然后 .當(dāng)小軍看到藥物說(shuō)明書(shū)上的服用方法后.對(duì)此產(chǎn)生了探究的興趣.請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng).[提出問(wèn)題]抗酸藥為什么嚼碎后服用?[作出猜想]他的猜想是 .[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一:將一片完整的藥片放入試管中.向其中加入5 mL 5%的稀鹽酸, 實(shí)驗(yàn)二:將 放入試管中.向其中加入5 mL 5%的稀鹽酸.[現(xiàn)象與結(jié)論]實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快.證明小軍的猜想正確.[拓展探究](1)氫氧化鎂.碳酸鈣.碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥.這些物質(zhì)必須具備兩個(gè)條件:一是能與胃酸作用,二是 .(2)患有胃潰瘍的病人胃酸過(guò)多時(shí).不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥.其原因是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究并測(cè)定某品牌發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實(shí)驗(yàn)一】:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈   性。

【實(shí)驗(yàn)二】:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有      ▲        

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ▲      

(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是   ▲     。②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表:                   

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1:取少量反應(yīng)后固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液

溶液   ▲ 

固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3

方案2:取少量反應(yīng)后固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量氯化鈣溶液

    ▲  

固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH

方案3:       ▲     

產(chǎn)生大量氣泡

固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH

③方案1結(jié)論與方案2、方案3結(jié)論相反,在討論時(shí),興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案1結(jié)論不正確,他們的理由是          ▲            。

(4)寫(xiě)出碳酸氫鈉加熱分解的化學(xué)方程式                 。

【實(shí)驗(yàn)三】:測(cè)定某品牌發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

發(fā)酵粉中含有少量氯化鈉。為了測(cè)定某品牌發(fā)酵粉中碳?xì)溻c質(zhì)量分?jǐn)?shù)做了以下實(shí)驗(yàn):稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

物   質(zhì)

樣    品

消耗稀鹽酸質(zhì)量

反應(yīng)后溶液質(zhì)量

質(zhì)量(g)

9

75.4

80

試計(jì)算:該發(fā)酵粉樣品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)(需寫(xiě)計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

【拓展應(yīng)用】:

(1)保存發(fā)酵粉應(yīng)注意    ▲    。

(2)Na2CO3固體中混有少量NaHCO3,可采用   ▲   (填序號(hào))方法除去。

A、加鹽酸     B、通入CO2     C、加熱

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27、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“檢驗(yàn)白色固體的主要成分”.提供藥品為:白色固體、氫氧化鈉溶液、鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙.下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)考核現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景:請(qǐng)幫助解決他們實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問(wèn)題.
甲同學(xué)猜測(cè)該白色固體屬于銨鹽,請(qǐng)寫(xiě)出他的檢驗(yàn)方法
將待測(cè)物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則證明是銨鹽

乙同學(xué)猜測(cè)該白色固體屬于碳酸鹽.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),首先便是連接儀器后利用手捂法檢驗(yàn)裝置氣密性.但是發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管浸沒(méi)在水中較長(zhǎng)時(shí)間后導(dǎo)管口無(wú)氣泡冒出,他判斷該裝置氣密性有問(wèn)題,向監(jiān)考老師提出.老師走過(guò)來(lái)看到此時(shí)固定在鐵架臺(tái)上的試管連接著的導(dǎo)管口有倒吸進(jìn)入的水,且水柱液面不下降,于是告知該學(xué)生,裝置氣密性是好的.該學(xué)生反駁說(shuō)將導(dǎo)管放入水中后一直未見(jiàn)氣泡冒出,肯定有問(wèn)題.老師指出該學(xué)生的一個(gè)操作上的問(wèn)題:“你在檢驗(yàn)氣密性時(shí)先
用手捂試管壁
,后
將導(dǎo)管放入水中
,所以導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象.但是根據(jù)導(dǎo)管內(nèi)倒吸進(jìn)入的水面不下降我們還是可以判斷該裝置氣密性沒(méi)問(wèn)題.”該同學(xué)恍然大悟.
丙同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前檢查桌面,發(fā)現(xiàn)有未擦干的液體殘留于桌面上(液體為前一組同學(xué)不小心將某一試劑瓶打翻,未完全處理干凈所致),當(dāng)進(jìn)行鑒定銨根離子的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)在試管口與桌面殘留液體間產(chǎn)生“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.請(qǐng)你判斷該現(xiàn)象產(chǎn)生的是
白煙
(填“白煙”或“白霧”)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
打翻的溶液為鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體與檢驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的NH3氣體反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒
(提示:該現(xiàn)象產(chǎn)生原因與所選用的藥品有關(guān))

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某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為         。寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式            。

(2)裝置C和D中的藥品分別為         。

(3)同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是             。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為            。

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w,        。

          

          。

           。

 

           。

           。

(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過(guò)干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為:

 

 

 

 

 

 

 

 

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某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為         。寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
(2)裝置C和D中的藥品分別為         
(3)同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是             。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為            。
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w,       。
          。
         。

          
 
          。
          。
(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過(guò)干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為:

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某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論為         。寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
(2)裝置C和D中的藥品分別為         
(3)同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是             。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示。

(3)干燥管中堿石灰的作用為            。

 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w,       。
          。
         。

          。
          
          。
(4)同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證通過(guò)干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)為:

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