科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小慧同學(xué)用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]
水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一		木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液 分解速度非常緩慢
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中 加入水泥塊，然后將帶 火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（5）[討論與反思]小清認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實驗，探究：______
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實驗二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌--，--．④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
（6）但小華認為，要證明小慧的猜想，小清的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______．
（7）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實驗后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應(yīng)速率不同．于是進行了進一步的探究．他們做了這樣一組實驗：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結(jié)果如下（其它實驗條件均相同）

實驗次序	1	2	3	4	5
二氧化錳的質(zhì)量/g	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9
所用時間/s	17	7	4	2	2

根據(jù)上述試驗數(shù)據(jù)，他們應(yīng)該得到的結(jié)論是：______事實上，有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢．請說出你的一個猜想：
______．

英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】小明和小軍根據(jù)所學(xué)，分別做出了下列猜想：
小明的猜想：含碳、氫兩種元素；
小軍的猜想：含碳、氫、氧三種元素。
【實驗設(shè)計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案，請?zhí)羁眨?br />
（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片，一會兒
觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有           的
燒杯，觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）    。
實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ，則說明原料中一定存在碳元素。
【分析與交流】小紅認為實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素，她的理由是                                                        ，要證明原料中是否存在氧元素，還需測定參加反應(yīng)的蠟燭及生成H₂O、CO₂的       。