24.探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中.鑒于制得的氧氣有氯氣的氣味.認(rèn)為反應(yīng)過程如下: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中,鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味,化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,認(rèn)為反應(yīng)過程如下:
①2KClO3+2MnO2
  △  
.
.
2A+Cl2↑+B↑
②2A
  △  
.
.
K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4
  △  
.
.
2KCl+MnO2+B↑
請寫出A、B的化學(xué)式:A
 
B
 
.通過以上實例,談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識
 

如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖,你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是
 

簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
 

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探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.如圖是用過氧化氫溶液制取氧氣后所做的兩個實驗.
(1)任寫一個反應(yīng)方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4或S+O2
 點燃 
.
 
SO2
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4或S+O2
 點燃 
.
 
SO2

(2)兩個反應(yīng)的基本類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
,除此外二者的共同點是
都是氧化反應(yīng)(合理均可)
都是氧化反應(yīng)(合理均可)

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探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實驗.
實驗一:實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)[猜想]
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)[實驗]如下圖所示:

(3)[判斷]
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ________(填:成立、不成立).
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為________;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有________(寫化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ________(填:成立、不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為________.
(4)[拓展]由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應(yīng)________保存.
實驗二:實驗室的廢液中,可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行了如下試驗:
(1)取廢液觀察,為無色溶液;
(2)取廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生;
根據(jù)以上試驗現(xiàn)象可推斷,廢液中肯定含有一種物質(zhì)是________,肯定不含有的三種物質(zhì)是________,通過實驗還不能確定是否含有的物質(zhì)是________.
為了確定它是否存在,同學(xué)們設(shè)計了下面的實驗方案,請按同學(xué)們的思路填寫下表:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)取2ml廢液于試管中,向其中滴入足量的稀硝酸溶液,靜置,取上層清夜.
(2)向清夜中滴入幾滴_______.
(1)有大量氣泡生成
(2)______________
廢液中含有該物質(zhì).

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探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中,鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味,化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,認(rèn)為反應(yīng)過程如下:
①2KClO3+2MnO2數(shù)學(xué)公式2A+Cl2↑+B↑
②2A數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4數(shù)學(xué)公式2KCl+MnO2+B↑
請寫出A、B的化學(xué)式:A________B________.通過以上實例,談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識________.
如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖,你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是________;
簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用________.

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探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑.在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中,鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味,化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,認(rèn)為反應(yīng)過程如下:
①2KClO3+2MnO2
  △  
.
.
2A+Cl2↑+B↑
②2A
  △  
.
.
K2MnO4+MnO2+B↑
③Cl2+K2MnO4
  △  
.
.
2KCl+MnO2+B↑
請寫出A、B的化學(xué)式:A______B______.通過以上實例,談?wù)勀銓Χ趸i作催化劑的認(rèn)識______.
如圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進(jìn)的實驗裝置圖,你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是______;
簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______.
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