化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO₂和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲-軟塑料瓶變癟，乙-“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是：______小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是：______．
（2）小余同學(xué)認為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：

	實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案1		① ______	C02和NaOH 確實發(fā)生了 化學(xué)反應(yīng)
方案2	② ______	③ ______

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______．

化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

(1)我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如右圖所示，實驗現(xiàn)象為：

甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”

小龍同學(xué)認為上述實驗是可行的，其共同原理是                     ．

小鳳同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是­                                                    ．

我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是                                  ．

(2)小余同學(xué)認為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成[注意:若答對方案2和方案3（選擇藥品類別相同,不重復(fù)計分）,方案正確,每個獎勵2分,共4分]：

寫出方案1產(chǎn)生現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式                                 ．

(3)由此探究，我得到的啟示是                           ．