根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是       。

（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是    _____________________   ，

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實驗步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    （用序號表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應（只答一點給分）

32．（5分）32．（5分）某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na₂S₄)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

反應原理為:2Na₂S₄+O₂+2H₂O     8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na₂S₄)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₁(如圖1所示)。

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₂。理論上h₂∶h₁=      。

③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O ₂ 2P₂O₅  

②因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變

  化，所以，當打開止水夾時水不會吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是，

同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

【實驗分析】

（1）過氧化氫分解的化學方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時間內(nèi)_________________________________。

（3）本實驗中，測量O₂體積的裝置是________（填編號）。

【實驗結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價】

（1）甲同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學提出用右圖裝置進行實驗，通過比較_____________

     ___________________也能達到實驗目的。

【實驗反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外， ___________（寫

一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是______________________________________________________________________。

根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①                ，②                  。

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，你認為     （填“甲”"、“乙”或“丙”）途徑來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方面說出一條理由                                   。根據(jù)你所選擇的途徑，制取氧氣的發(fā)生裝置為         （填字母），該反應的化學方程式是：                               。

（3）實驗室用高猛酸鉀制取氧氣時，最好選用的發(fā)生裝置是           （填字母），寫出用高猛酸鉀制取氧氣的化學方程式                                   。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是先         ，然后         ，以防止                    。

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①              ②                  

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：請寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應方程式和發(fā)生裝置（填代碼）：

甲：             ；選用發(fā)生裝置      。

乙：             ；選用發(fā)生裝置      。

（3）用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是     (填字母代號)。

A．把點燃的木條伸入瓶內(nèi)          B．把帶火星的木條伸入瓶內(nèi) 

C．把帶火星的木條放在瓶口

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①              ②               
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣：請寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反
應方程式和發(fā)生裝置（填代碼）：

甲：             ；選用發(fā)生裝置     。
乙：             ；選用發(fā)生裝置     。
（3）用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是     (填字母代號)。
A．把點燃的木條伸入瓶內(nèi)
B．把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C．把帶火星的木條放在瓶口