圖5(1)假設(shè):二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).生成物是一種酸. (2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅. (3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括 . ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③二氧化硫能被濃硫酸干燥 (4)實驗: ①實驗過程中.裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化.這說明 . ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上.未見試紙顏色發(fā)生變化.當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明 . ③裝置E的作用是 .寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (5)結(jié)論:原假設(shè) . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水,F(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:

(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的      (填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明                   
③裝置E的作用是       ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式         
(5)結(jié)論:原假設(shè)       (填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水.現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:

(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的______(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水.現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:

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(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的______(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水。現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:

(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.

(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.

(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的       (填寫編號).

①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.

(4)實驗:

①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                 

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明                    

③裝置E的作用是        ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式          

(5)結(jié)論:原假設(shè)        (填“成立”“不成立”).

 

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水.現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用下圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).設(shè)計的探究過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題:

(1)假設(shè):SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計方案:先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的______(填寫編號).①SO2易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有SO2氣體通過時,發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”“不成立”).

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