一、1．C 2．C 3．B 4．B 5．C(每題2分，共10分)

二、6．(1)儉以養(yǎng)德  (2)淺草才能沒馬蹄  (3)但愿人長久  (4)聽取蛙聲一片

    (5)人生自古誰無死  (6)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年  (7)三人行，必有我?guī)熝?無“焉”也算對)

    (8)人間遍種自由花(每小題1分。如有錯別字、多字、漏字，則該句不給分。)

7．(1)此題為開放題，答案不惟一。(每個故事1分)  示例：①武松景陽岡打虎  ②魯提轄

  拳打鎮(zhèn)關(guān)西  ③林教頭風(fēng)雪山神廟  ④智取生辰綱

  (2)①開軒面場圃(多寫“把酒話桑麻”一句不扣分)  待到重陽日，還來就菊花。(如兩題

都做，以答得好的一題給分。)  ②此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的角度、修辭手法的運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點寫景(如景物的色彩、近景遠景結(jié)合等)或采用什么修辭手法(如對偶等)或用詞的生動形象(如“合”“斜”)等，給1分；說出其妙處或表達效果的給1分，共2分。示例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。(或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。)

8．此題為開放題，答案不惟一。要包含人物、事件等關(guān)鍵信息。(2分)  示例一：上海世博局重獎鹽城小伙邵宏庚  示例二：鹽城青年邵宏庚獲世博會會徽設(shè)計大獎(答“鹽城青年邵宏庚作品被確定為世博會會徽”等給1分)

9．(1)此題為開放題，答案不惟一。內(nèi)容要切合此次活動，并具有一定的鼓動性。(3分)示例：同學(xué)們，在三年的語文學(xué)習(xí)中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。

  (2)此題為開放題，答案不惟一。勸說的內(nèi)容要符合同學(xué)的身份，不足規(guī)定字數(shù)的酌情扣分。(2分)  示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢?  示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。

10．(1)手指／不可屈伸  (2)夫/人好學(xué)  (畫出此處即可)(每小題1分)

11．(1)湯：熱水  (2)衾：被子  (3)負：背(背著)  (4)為：做(做成)(每小題1分)

12．(1)抄完了，趕緊(或跑著)把書還給人家。  (2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功

  (成就事業(yè))?(關(guān)鍵詞翻譯準確，語言通順。)(每小題2分)

13．都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)(嗜學(xué)、勤學(xué))和求學(xué)不怕險阻(艱辛)的精神。(答到一個方面給2分，答到兩個方面給3分。只答“從師學(xué)習(xí)”給1分)

14．顏色(或“呈暗紅色”)、材料(或“路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料”)(2分)  提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛(2分)

15．(1)①美化市容(1分)  ②減少交通事故發(fā)生(或“防滑并提示司機減速”)(1分)

  ③方便交通管理(1分)  (每超過3個宇扣1分)       

  (2)①透水(1分)  ②分流(或“回收”)(1分)  ③密封(或“防滲”)(1分)

  (如兩題都做，以答得較好的一題給分)(3分)

16．說明透水路面的特點及發(fā)展趨向(答到一個方面給1分)(意思對即可，2分)

17．C(3分)   

18．周圍的人(別人)都有值得(自己)學(xué)習(xí)和借鑒的長處(2分)(答“樂意把掌聲送給別人”給1分)

19．恰到好處地對別人進行肯定(或“能正確看待別人的成績”)(2分)  有正常的心態(tài)(或“及時調(diào)整心態(tài)”)(2分)(意思對即可)

20．不能及時調(diào)整心態(tài)，很可能會害人害己。(或：從反面論證了調(diào)整心態(tài)的重要性)(3分)

21．①別人的成功經(jīng)歷是我們前進的動力；②別人的成功經(jīng)歷能正確指引我們，幫助我們。

  ③在走向成功時獲得別人的喝彩。(3分)(答對一點，給2分，答對兩點給3分)

  新的認識示例：要在為別人喝彩的同時，獲得自己的成功。(意思對即可，1分)

22．第一問(2分)：一是嫌冬菇的樣子“丑”(或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等)，二是不喜歡吃(或：“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”)(答對一點給1分，意思對即可)

  第二問(1分)：①采用欲揚先抑手法，與下文形成對比。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象服務(wù)。(以上四點中答到一點，意思對即可)

23．母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。(巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，三個要點各給1分)。(意思對即可，3分)

24．因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。

  (意思對即可，3分)

25．(1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美；對溫馨的倫常親情的懷念；對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。(答到一點給2分，答到兩點即可給3分)

  (2)此題為開放題，答案不惟一。(舉出例子給1分，分析正確給2分)  示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機智。  示例二：“那些歲月，是人生的無塵歲月”一句中，“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。

26．B(3分)

27．略(60分)