試以最后一句“遍人間煩惱填胸臆.量這大小車兒如何載得起 李后主中的“問君能有幾多愁.恰似一江春水向東流 .秦觀中“便作春江都是淚.流不盡許多愁 .李清照中“只恐雙溪舴艋舟.載不動(dòng).許多愁 作一比較分析. (答案:都是寫愁高手.將抽象的感情化為具體的物象.都饒有新意.各具特色.李煜將愁變成了水.秦觀又將愁變成隨水而流的東西.李清照又茭一步將愁搬上了船.王實(shí)甫則把愁裝在了車上.都很自然貼切.不著痕跡.且均意境完整.) 閨 塾學(xué)習(xí)目的:欣賞幾個(gè)人物形象,欣賞風(fēng)趣幽默.口語化.生活化語言特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn):把握戲文風(fēng)趣幽默.對白口語化.生活化特點(diǎn).課時(shí)安排:三課時(shí)具體步驟:預(yù)習(xí)指導(dǎo)與激趣 【查看更多】

 

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