題目列表(包括答案和解析)
圖甲表示以右側的一條鏈為模板合成左側子鏈的過程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖。關于兩圖的下列描述中,正確的是:
A.甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同
B.甲圖所示過程對應乙圖中的①
C.乙圖中的①~③過程均可發(fā)生堿基互補配對
D.只要條件滿足,①過程也可在生物體外進行
24. 圖甲表示以右側的一條鏈為模板合成左側子鏈的過程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖。關于兩圖的下列描述中,正確的是:
A.甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同
B.甲圖所示過程對應乙圖中的①
C.乙圖中的①~③過程均可發(fā)生堿基互補配對
D.只要條件滿足,①過程也可在生物體外進行
“生物圈2號”的失敗給人類帶來了深刻的經驗教訓,使我們認識到了許多,下列有關敘述錯誤的是( )
A.與自然和諧共處的重要性
B.自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶
C.隨著人類科技的進步,人類最終還是可以完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人類沒用能力去完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)
(12分)科學研究是探索自然、解決人類面臨重大問題的手段。研究性學習是培養(yǎng)我們善于發(fā)現和解決問題,學會科學研究初步方法的一種新型學習方式。2002年冬天;“非典“(SARS)襲來,給全國人民以嚴峻的考驗?茖W工作者迎難而上,最終戰(zhàn)勝了“非典”。這是進行研究性學習的生動事例,老師布置同學們收集資料、寫出研究報告后,就如何發(fā)現病原體這一專題組織了一節(jié)交流討論課。請你加入到討論中來,共同探究并回答有關問題。
師:引起“非典”的病原體可能很多,如細菌、衣原體、病毒等,科學家在尋找病原體的研究中應用了什么方法?
生:應用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。
師:這是一種新的原因不明的傳染病,假設從患者體內找到了衣原體,就能肯定它是病原體嗎?為什么?
(1)請回答:________________________________。
師:若排除了衣原體。怎么確定是由細菌還是病毒引起的呢?
生:首先要把兩者分離,將帶有這兩種病原體的材料制成溶液,用細菌過濾器過濾(病毒可以過,而細菌不能過),再通過進一步處理即可。
師:將細菌和病毒分離后,下一步怎樣做?
(2)請回答:_______________________,____________________。
請回答:對結果如何分析?
___________________________________;
____________________________________。
師:實驗證明了病原體是病毒后,要用到何種儀器才能看到其真面目?
(3)請回答:__________。
師:冠狀病毒的種類很多,進行鑒定所用的最可靠的方法是什么?
(4)請你回答:_________________________。
依靠科學,終于發(fā)現了新型的冠狀病毒。接著,老師對這節(jié)探究討論課進行了總結,并指出科學家正在進一步對藥物的開發(fā)、病毒的來源和疫苗等進行研究,新的成果將會陸續(xù)出現,造福人類。
(12分)科學研究是探索自然、解決人類面臨重大問題的手段。研究性學習是培養(yǎng)我們善于發(fā)現和解決問題,學會科學研究初步方法的一種新型學習方式。2002年冬天;“非典“(SARS)襲來,給全國人民以嚴峻的考驗。科學工作者迎難而上,最終戰(zhàn)勝了“非典”。這是進行研究性學習的生動事例,老師布置同學們收集資料、寫出研究報告后,就如何發(fā)現病原體這一專題組織了一節(jié)交流討論課。請你加入到討論中來,共同探究并回答有關問題。
師:引起“非典”的病原體可能很多,如細菌、衣原體、病毒等,科學家在尋找病原體的研究中應用了什么方法?
生:應用了病原體分離、分類鑒定和動物(如猴子)實驗等方法。
師:這是一種新的原因不明的傳染病,假設從患者體內找到了衣原體,就能肯定它是病原體嗎?為什么?
(1)請回答:________________________________。
師:若排除了衣原體。怎么確定是由細菌還是病毒引起的呢?
生:首先要把兩者分離,將帶有這兩種病原體的材料制成溶液,用細菌過濾器過濾(病毒可以過,而細菌不能過),再通過進一步處理即可。
師:將細菌和病毒分離后,下一步怎樣做?
(2)請回答:_______________________,____________________。
請回答:對結果如何分析?
___________________________________;
____________________________________。
師:實驗證明了病原體是病毒后,要用到何種儀器才能看到其真面目?
(3)請回答:__________。
師:冠狀病毒的種類很多,進行鑒定所用的最可靠的方法是什么?
(4)請你回答:_________________________。
依靠科學,終于發(fā)現了新型的冠狀病毒。接著,老師對這節(jié)探究討論課進行了總結,并指出科學家正在進一步對藥物的開發(fā)、病毒的來源和疫苗等進行研究,新的成果將會陸續(xù)出現,造福人類。
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