3．大綱期望學(xué)生能記住什么?是否使學(xué)生確信他們能學(xué)習(xí)物理.并對(duì)物理增加了興趣?九.新課程物理學(xué)是一門生氣勃勃的學(xué)科.新近觀察到的現(xiàn)象不斷豐富著它的內(nèi)容.處理熟悉的和新的現(xiàn)象的模型不斷在改變.而且.應(yīng)用物理學(xué)不斷誦現(xiàn).物理課程的內(nèi)容不能固定不變.其實(shí).當(dāng)代的中學(xué)物理教師已經(jīng)感覺到有必要不斷重新審視和思考課程的內(nèi)容.這是令人鼓舞的趨勢(shì).相當(dāng)數(shù)量的教師正基于自己的觀點(diǎn)設(shè)計(jì)新課程.他們想的是如何把變化中的物理內(nèi)容組織起來.以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo).并提供更好的課程以適應(yīng)學(xué)生不同的需要.下面簡(jiǎn)短介紹幾個(gè)學(xué)區(qū)的課程實(shí)例.下默里安中學(xué)物理大綱.這個(gè)大綱提供了一個(gè)以學(xué)生活動(dòng)為中心的計(jì)劃.這種活動(dòng)可以使學(xué)生重視并提高自己學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)的能力.漸漸成為一名合格的科學(xué)實(shí)踐者.物理教師的基本信條是:學(xué)出興趣.而不是“學(xué)完大綱 .這個(gè)大綱以成套的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ).有意識(shí)地從具體到抽象.從直接經(jīng)驗(yàn)到概括.然后把概括加以擴(kuò)展.大綱始終尋求使學(xué)生接觸關(guān)于知識(shí)的特點(diǎn)和來源的問題. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)如圖所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，起動(dòng)器的構(gòu)造如圖8．為了便于起動(dòng)，常在起動(dòng)器兩極并上一紙質(zhì)電容器C. 某班教室的一盞日光燈出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的故障，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈管是好的，電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是                 ，你能用什么簡(jiǎn)易方法使日光燈正常發(fā)光？                               。

（2）如圖是測(cè)定自感系數(shù)很大的線圈直流電阻的電路，兩端并聯(lián)一只電壓表（電壓表的內(nèi)阻RV很大），用來測(cè)電感線圈的直流電壓，在測(cè)量完畢后將電路解體時(shí).若先斷開S1 時(shí)， 則      (填電壓表或電流表)將可能損壞。

 

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(1)如圖所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，起動(dòng)器的構(gòu)造如圖8．為了便于起動(dòng)，常在起動(dòng)器兩極并上一紙質(zhì)電容器C. 某班教室的一盞日光燈出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的故障，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈管是好的，電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是                ，你能用什么簡(jiǎn)易方法使日光燈正常發(fā)光？                              。

（2）如圖是測(cè)定自感系數(shù)很大的線圈直流電阻的電路，兩端并聯(lián)一只電壓表（電壓表的內(nèi)阻RV很大），用來測(cè)電感線圈的直流電壓，在測(cè)量完畢后將電路解體時(shí).若先斷開S1時(shí)， 則     (填電壓表或電流表)將可能損壞。

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(1)如圖11所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，起動(dòng)器的構(gòu)造如圖8．為了便于起動(dòng)，常在起動(dòng)器兩極并上一紙質(zhì)電容器C. 某班教室的一盞日光燈出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的故障，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈管是好的，電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是                 ，你能用什么簡(jiǎn)易方法使日光燈正常發(fā)光？                               。

（2）如圖12-12是測(cè)定自感系數(shù)很大的線圈直流電阻的電路，兩端并聯(lián)一只電壓表（電壓表的內(nèi)阻RV很大），用來測(cè)電感線圈的直流電壓，在測(cè)量完畢后將電路解體時(shí).若先斷開S1 時(shí)，則                                       (填電壓表或電流表)能損壞。

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(1)如圖所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，起動(dòng)器的構(gòu)造如圖8．為了便于起動(dòng)，常在起動(dòng)器兩極并上一紙質(zhì)電容器C. 某班教室的一盞日光燈出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的故障，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈管是好的，電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是                ，你能用什么簡(jiǎn)易方法使日光燈正常發(fā)光？                              。

（2）如圖是測(cè)定自感系數(shù)很大的線圈直流電阻的電路，兩端并聯(lián)一只電壓表（電壓表的內(nèi)阻RV很大），用來測(cè)電感線圈的直流電壓，在測(cè)量完畢后將電路解體時(shí).若先斷開S1 時(shí)， 則      (填電壓表或電流表)將可能損壞。

 

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  (1)如圖11所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和起動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線圈，起動(dòng)器的構(gòu)造如圖8．為了便于起動(dòng)，常在起動(dòng)器兩極并上一紙質(zhì)電容器C. 某班教室的一盞日光燈出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的故障，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈管是好的，電壓正常，鎮(zhèn)流器無故障，其原因可能是                 ，你能用什么簡(jiǎn)易方法使日光燈正常發(fā)光？                               。

   （2）如圖12是測(cè)定自感系數(shù)很大的線圈直流電阻的電路，兩端并聯(lián)一只電壓表（電壓表的內(nèi)阻RV很大），用來測(cè)電感線圈的直流電壓，在測(cè)量完畢后將電路解體時(shí).若先斷開S1 時(shí)， 則      (填電壓表或電流表)將可能損壞。

 

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