23．試試身手.培養(yǎng)你的推理能力如下圖所示.四邊形ABCD內(nèi)接于圓.AB=8.BC=6.AC=10.CD=4.求AD的長(zhǎng)． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如下圖所示，請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出直線y=ax+b與雙曲線y=
abx
在同一坐標(biāo)系中的大致圖象．

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12、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：伸出你的左手按如圖所示的方法數(shù)數(shù)，那么數(shù)2003落在
中指
上．（填“大拇指”、“食指”、“中指”、“無(wú)名指”、“小指”）．

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某居民小區(qū)請(qǐng)20位工人完成800m2的植樹(shù)、種花、種草三項(xiàng)綠化改造工作．三項(xiàng)綠化面積比例和每人每天完成各項(xiàng)工作的工作量的統(tǒng)計(jì)圖如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）由統(tǒng)計(jì)圖可知：植樹(shù)面積為
 
，種花面積為
 
，種草面積為
 
；
（2）他們一起完成植樹(shù)任務(wù)后，把這20人分成兩組，一組種花，一組種草．若你是小區(qū)物管員，該如何分組，才能最快完成任務(wù)，并求出他們完成全部任務(wù)所需天數(shù)．

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22、（1）畫(huà)出下面幾何體的三種視圖．

（2）馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形（實(shí)線部分），經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．（注：①添加的正方形用陰影表示；②至少給出三種不同的方案

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（2009•沈陽(yáng)模擬）小敏媽一天共帶了若干元錢(qián)去商店買(mǎi)糖果，當(dāng)她買(mǎi)了甲種糖果后，又去購(gòu)買(mǎi)乙中糖果，她手中持有的錢(qián)數(shù)y（元）與購(gòu)買(mǎi)糖果的數(shù)量x（千克）之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖象，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖象中的信息，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)正確的結(jié)論；
（2）當(dāng)她購(gòu)買(mǎi)甲中糖果4千克后，再購(gòu)買(mǎi)了多少千克的乙中糖果剛好用完106元？
（3）小敏根據(jù)兩種糖果的價(jià)格說(shuō)：“共購(gòu)10.6千克的糖果，媽媽手中所持有的錢(qián)剛好用完”，問(wèn)小敏怎樣打算購(gòu)買(mǎi)這兩種糖果的？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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