通過計算說明小明和小亮的期末總評分別是哪一個等級?假如你是數(shù)學(xué)老師.你對他們的成績作出怎樣的評價? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

18、李明對某校九年級(2)班進(jìn)行了一次社會實踐活動調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項.
調(diào)查一:對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算,計算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
調(diào)查二:對九年級(2)班50名同學(xué)某項跑步成績進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖,如圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)扇形圖中“優(yōu)秀率”是
,在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是
度;
(2)通過計算說明小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?
(3)請你對他倆升入高中后的發(fā)展,給每人提一條建議.

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李明對某校九年級(2)班進(jìn)行了一次社會實踐活動調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項.
調(diào)查一:對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算,計算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br/>
調(diào)查二:對九年級(2)班50名同學(xué)某項跑步成績進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖,如圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)扇形圖中“優(yōu)秀率”是______,在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是______度;
(2)通過計算說明小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?
(3)請你對他倆升入高中后的發(fā)展,給每人提一條建議.

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李明對某校九年級(2)班進(jìn)行了一次社會實踐活動調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項.
調(diào)查一:對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算,計算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績達(dá)80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br />
調(diào)查二:對九年級(2)班50名同學(xué)某項跑步成績進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖,如圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)扇形圖中“優(yōu)秀率”是______,在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是______度;
(2)通過計算說明小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?
(3)請你對他倆升入高中后的發(fā)展,給每人提一條建議.

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下表是反映居民家庭生活水平的恩格爾系數(shù)表.
家庭類型 貧困家庭 溫飽家庭 小康家庭 富裕家庭 最富裕家庭
恩格爾系數(shù)n 0.60<n 0.50≤n≤0.60 0.40≤n≤0.49 0.30≤n≤0.39 n≤0.30
其中恩格爾系數(shù)n=
家庭日常飲食開支
家庭總支出

(1)如果小穎家平均每月的飲食開支為600元,其他支出為800元,通過計算說明小穎家屬于哪種家庭類型?
(2)如果小明家平均每月的飲食開支為800元,為了達(dá)到富裕家庭的水平,小明家平均每月的其他支出應(yīng)在什么范圍內(nèi)(答案取整數(shù)元)?

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某海濱浴場的海岸線可看作直線l,兩位救生員小雷和小鋒在岸邊的點A同時接到了海中的B(該點視為定點)的呼救信號后,立即從不同的路徑前往救助,其中小雷先從點A跑到離點B最近的點D(即BD⊥直線l),再跳入海中沿直線DB游到點B救助:小鋒先A跑到點C再跳入海中沿直線游到點B救助.如果兩人在岸上跑步速度都是5米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,且∠BAD=37°,∠BCD=45°,AC=100米,試通過計算說明小雷和小鋒誰先到達(dá)點B.
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,
2
=1.414

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