閱讀下文，完成文后各題。
羊欣，字敬元，泰山南城人也。父不疑，桂陽太守。欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經(jīng)籍，尤長隸書。不疑初為烏程令，欣時年十二，時王獻之為吳興太守，甚知愛之。獻之嘗夏月入縣，欣著新絹裙晝寢，獻之書裙數(shù)幅而去。欣本工書，因此彌善。起家輔國參軍，府解還家。隆安中，朝廷漸亂，欣優(yōu)游私門，不復進仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉。欣嘗詣領軍將軍謝混，混拂席改服，然后見之。時混族子靈運在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡見羊欣，遂易衣改席�！毙烙纱艘嬷�名。
桓玄輔政，領平西將軍，以欣為平西參軍，仍轉主簿，參預機要。欣欲自疏，時漏密事，玄覺其此意，愈重之，以為楚臺殿中郎。謂曰：“尚書政事之本，殿中禮樂所出。卿昔處股肱，方此為輕也�！毙腊萋毶偃�，稱病自免，屏居里巷，十余年不出。
義熙中，弟徽被遇于高祖，高祖謂咨議參軍鄭鮮之曰：“羊徽一時美器，世論猶在兄后，恨不識之�！奔窗逍姥a右將軍劉籓司馬，轉長史，中軍將軍道憐諮議參軍。出為新安太守。在郡四年，簡惠著稱。除臨川王義慶輔國長史，廬陵王義真車騎諮議參軍，并不就。太祖重之，以為新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得適性。轉在義興，非其好也。頃之，又稱病篤自免歸。除中散大夫。
素好黃老，常手自書章，有病不服藥，飲符水而已。兼善醫(yī)術，撰《藥方》十卷。欣以不堪拜伏，辭不朝覲，高祖、太祖并恨不識之。自非尋省近親，不妄行詣，行必由城外，未嘗入六關。元嘉十九年，卒，時年七十三。
——《宋書•羊欣傳》（有刪改）
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．欣少靖默，無競于人競：爭斗

B．稱病自免，屏居里巷屏：隱退

C．弟徽被遇于高祖遇：對待

D．自非尋省近親，不妄行詣詣：去、到

【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A．獻之書裙數(shù)幅而去后人哀之而不鑒之

B．不以高卑見色以事秦之心禮天下之奇才

C．殿中禮樂所出不者，若屬皆且為所虜

D．轉在義興，非其好也求木之長者，必固其根本

【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（    ）

A．羊欣在十二歲時就得到王獻之的賞識，王獻之在羊欣睡覺的時候，在羊欣的新絹裙上寫了幾幅字，羊欣的書法也因此得到進一步提高。

B．會稽王世子元顯經(jīng)常讓羊欣給他寫字，羊欣堅決推辭，因而被貶為軍府舍人，但羊欣卻能泰然對之。

C．羊欣多次被征召為官，但他卻無意于仕途，或辭不就命，或稱病自免，即便在任，也常以山水為娛。

D．羊欣平常喜歡黃老之學，經(jīng)常抄寫黃老典籍，即使生病也不吃藥，但他卻精通醫(yī)術，還撰寫了十卷《藥方》。

（26分）人類文明的演進過程中，商品經(jīng)濟的發(fā)展極大地解放了生產(chǎn)力，推動著社會的變革和撬動了大國的崛起。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：繼荷蘭之后，英國通過推行自由貿(mào)易，建立起全球市場，并逐步確立起自由市場經(jīng)濟模式。當這種模式的弊端引發(fā)社會危機的時候，美國在20世紀30年代，又加入了政府干預的手段。從此，看得見的手和看不見的手交相作用，改變了人們對傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟模式的認識。     
——摘于電視記錄片《大國崛起》語錄
材料二：自中外通商以來，彼族動肆橫逆，我民日受欺凌，凡有血氣孰不欲結發(fā)厲戈，求與彼決一戰(zhàn)哉？……彼之謀我噬膏血非噬皮毛，攻資財而不攻兵陣，方且以聘盟為陰謀，借和約為刀刃，迨至精華銷竭，已成枯臘，則舉之如發(fā)蒙耳。故兵之并吞，禍人易覺，商之掊克，敝國無形。我之商務一日不興，則彼之貪謀亦一日不輟�？v令猛將如云，舟師林立，而彼族談笑而來，鼓舞而去，稱心饜欲，孰得而誰何之哉？吾故得以一言斷之曰：習兵戰(zhàn)，不如習商戰(zhàn)。
---鄭觀應《商戰(zhàn)》上，《盛世危言》卷3
材料三：社會主義經(jīng)濟體制包括兩個方面的內(nèi)容：一是生產(chǎn)資料所有制的形式和結構；二是社會主義經(jīng)濟管理體制。                                            
——何理《中華人民共和國史》

請回答：
（1）結合材料一和所學知識回答，英美兩國對傳統(tǒng)市場經(jīng)濟模式創(chuàng)新分別是什么？兩國新的市場經(jīng)濟模式產(chǎn)生的歷史背景分別是什么？（10分）
（2）根據(jù)材料二和三，表達了中國早期維新派什么強烈的愿望？在中國近現(xiàn)代史上，中國曾兩次加入世界市場。簡要回答中國兩次加入世界市場的方式及其對中國社會產(chǎn)生的不同影響。（8分）
（3）依據(jù)材料概括新中國成立后經(jīng)濟體制的兩次根本性變化，結合所學分別指出促成變化的主要原因。（8分）