D.A:2.8cm, B:2.8cm 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,________兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與________兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:________.
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是________N.

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在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:______.
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是______N.

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在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:______.
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是______N.

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在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:______.
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是______N.

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在探究物體所受浮力大小的實驗中,某同學進行了a、b、c、d四次測量,如圖一所示.

(1)從原理上講,______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差與______兩次彈簧秤測量的示數(shù)差相等(選填a、b、c、d字母),但在實際測量中,這個示數(shù)差并不完全相等而略有差異,其可能的原因是:______.
(2)某小組同學對實驗做了改進設計,如圖二:在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為薄塑料袋(質量不計),D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平臺(可使溢水杯緩慢上升、下降).實驗中,同學們通過升降平臺,改變重物浸入水中的深度,觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數(shù),即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律.
與圖一實驗相比,請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢?(至少寫出兩條)
(3)實驗中,他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象,如圖三所示.從圖象可知,當物體所處深度為8cm時,物體受到的浮力是______N.

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