科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m³.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬，這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種        ，應(yīng)用密度可以      物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計實驗與進行實驗】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁：

2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些水的質(zhì)量為        ；

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測出水的體積V；

4）算出水的密度ρ

【評估】

請找出實驗中的兩個不足之處：（1）                       ；（2）              。

【提出問題】

改進實驗后，小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g／cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計實驗與進行實驗】

將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表：

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：                                  。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³，從氨中取得的密度是1.2505kg/m³。數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體——氬。這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種________，應(yīng)用密度可以 ________物質(zhì)．

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度．

{設(shè)計實驗與進行實驗}

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；

(2)向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些水的質(zhì)量為________；

(3)再將燒杯中的水倒入圖16所示的量杯中，測出水的體積V；

(4)計算出水的密度．

{評估}

請找出實驗中的兩個不足之處：(1) ________________；(2) ________________ ．

{提出問題}　

改進實驗后，小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g／cm³，水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?

{設(shè)計實驗與進行實驗}

將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗 數(shù)據(jù)如下表：

{分析與論證}分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是___________________________________。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是l．2572kg／m³，從氨中取得的氮的密度是l．2505 kg／m³．?dāng)?shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體——氬．這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種__________，應(yīng)用密度可以__________物質(zhì)．小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度．

【設(shè)計實驗與進行實驗】

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m₁；

(2)向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些水的質(zhì)量為__________;

(3)再將燒杯中的水倒入圖l5所示的量杯中，測出水的體積V；

(4)計算出水的密度ρ．

【評估】

請找出實驗中的兩個不足之處：(1)________________；(2)_________________．

【提出問題】

改進實驗后，小姬同學(xué)測得這些水的密度為lg／cm³．水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?

【設(shè)計實驗與進行實驗】

將這些水凝固成冰進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表：

【分析與論證】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：_________________________________________．