A.燈泡變暗.電壓表讀數不變 B.燈泡變暗.電壓表讀數變小C.燈泡變亮.電壓表讀數變大 D.燈泡變亮.電壓表讀數變小 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在做“測小燈泡的額定功率”實驗時,
(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率小于2W,某同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,如實物所示,請你在實物圖上用筆畫線代導線替連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程).
(2)某同學在連接滑動變阻器時,由于接線錯誤使滑動變阻器滑片P移動時不能改變小燈泡的亮暗程度.現就下面兩種情況,請你判斷該同學是如何連接的?
第一種情況:小燈泡較亮時,他是把兩導線的端點分別與滑動變阻器的
 
連接.
第一種情況:小燈泡較暗時,他是把兩導線的端點分別與滑動變阻器的
 
連接.
(3)在正確連接電路并調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時,電流表如圖乙所示,其讀數為
 
A,則小燈泡的額定功率是
 
W.
(4)平平同學連接好實驗電路,檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現電流表指針偏轉,電壓表指針幾乎不動,該故障的原因是(
 

A.燈泡燈絲斷了;B.電流表接線短路;C.電源接觸不良;D.燈座接線短路
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在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應
斷開
斷開
,電流表的量程應選
0~0.6
0~0.6
A.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(4)小明同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為
2.3
2.3
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)小華同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的,I-U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
(寫出一種即可).
(7)小李同學在實驗中,連接好電路,調節(jié)好小燈兩端電壓,發(fā)現小燈很暗,測出的功率也比其他同學小很多,很納悶,經仔細檢查,看到小燈上有“3.8V,*A”字樣,恍然大悟,說明這個小燈
額定電壓為3.8V
額定電壓為3.8V
,于是在上面電路上改動了1根導線,把小燈兩端電壓重新調節(jié),完成了實驗.但小明覺得小李的方法不太好,老師也覺得小明說的有道理,小李的實驗中,主要的問題應該是
用0~15V的量程無法準確的讀出3.8V的電壓
用0~15V的量程無法準確的讀出3.8V的電壓

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如圖所示,電源電壓恒定不變,當S閉合,滑動變阻器的滑片向右移動過程中,下列說法正確的是(  )

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在做“測小燈泡的額定功率”實驗時,
(1)已知小燈泡的額定電壓是3.8伏,額定功率小于2瓦,某同學在連接電路時有幾根導線還沒有接上,如實物所示,請你在實物圖上用筆畫線代導線替連接好(要求正確選擇電壓表和電流表的量程).

(2)某同學在連接滑動變阻器時,由于接線錯誤使滑動變阻器滑片P移動時不能改變小燈泡的亮暗程度.現就下面兩種情況,請你判斷該同學是如何連接的?
第一種情況:小燈泡較亮時,他是把兩導線的端點分別與滑動變阻器的
C、D兩接線柱
C、D兩接線柱
連接.
第一種情況:小燈泡較暗時,他是把兩導線的端點分別與滑動變阻器的
A、B兩接線柱
A、B兩接線柱
連接.
(3)在正確連接電路并調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時,電流表如圖乙所示,其讀數為
0.32
0.32
安,則小燈泡的額定功率是
1.2
1.2
瓦.

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如圖所示,電源電壓恒定不變,當S閉合,滑動變阻器的滑片向右移動過程中,下列說法正確的是( 。

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