3．在探究“斜面機械效率 實驗中.小明同學(xué)提出:“機械效率越高的斜面是否越省力 ?針對這個問題.他選用了彈簧測力計.長木板.木塊.小車和刻度尺.做如下的實驗:步驟1:用彈簧測力計測出小車的重力G步驟2:用木板和木塊做成斜面.把小車勻速拉上斜面.讀出拉力F步驟3:分別測出斜面的長s和斜面的高h 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“斜面機械效率”實驗中，小明同學(xué)提出：“機械效率越高的斜面是否越省力”？針對這個問題，他選用了彈簧測力計、長木板、墊木、小車和刻度尺，做了如下的實驗：

步驟1：用彈簧測力計測出小車的重力G．
步驟2：用木板和墊木做成斜面，把小車勻速拉上斜面（如圖），測出拉力F．
步驟3：分別測出斜面的長S和斜面的高h．
步驟4：改變斜面的傾斜程度，重復(fù)步驟2、3實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：
斜面
傾斜
程度		小車
重量
G/N		斜面
高度
h/m		沿斜面
拉力
F/N		斜面長

s/m		有用功

W有/J		總功

W總/J		機械
效率
η
較緩100.1311333%
較陡100.241
最陡100.3513560%
（1）上表是實驗時記錄的數(shù)據(jù)，請你將上表空白部分的數(shù)據(jù)補充完整．
（2）分析表格中所有數(shù)據(jù)，可以得到，越省力的斜面其機械效率越______．
（3）完成上述實驗后，小麗同學(xué)提出“斜面的傾斜程度相同時，表面越光滑的斜面，機械效率是否越高”．針對這個問題，本實驗要探究的是______與______的關(guān)系，實驗中要保持小車重量以及______等不變，改變______．
（4）你認為提高斜面的機械效率的辦法有（寫出二種）：
①______
②______．

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21、在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想．
（l）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和
彈簧測力計
．
（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做
勻速直線
運動．
（3）要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：
同一木塊；同一木板
．
（4）斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤山公路
（只寫出一條即可）．

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在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想。
(l）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和______________________。
(2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做________運動。
(3）要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：________________________________。
(4）斜面在我們生活中的應(yīng)用有________________________________________（只寫出一條即可）。

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在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想．
（1）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和________．
（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動木塊，使其做________運動，木塊上升過程中機械能________（變大/變小/不變）．
（3）要驗證以上猜想，小明改變斜面的傾斜程度，用同一木塊在同一木板上做了多次，他這樣做的目的與下列目的相同的是：________．
A．在測量課桌的長度時要多次側(cè)量
B．在伏安法測電阻的實驗中要多次改變電壓電流
C．在伏安法測小燈泡電功率實驗中要多次改變電壓電流
D．在探究杠桿平衡條件實驗中要多次改變力和力臂的大小．

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在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想．
（l）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和________．
（2）在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做________運動．
（3）要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：________．
（4）斜面在我們生活中的應(yīng)用有________（只寫出一條即可）．

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