(1)在實驗中.小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的 來比較壓力作用效果的. (2)圖中 兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的, 兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的． (3)在物理學(xué)中.用 來表示壓力的作用效果． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？
于是進行了“探究鉛筆芯的溫度變化對其電阻有何影響”的實驗．設(shè)計了如圖1所示的電路．
（1）下表是他們記錄的實驗數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而
減小
減小
．通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)中利用溫度變化對材料電阻的影響可以制成熱敏電阻．
加熱時間/s 0 10 20 30
通過HB型電流/A 0.265 0.270 0.285 0.295
通過2B型電流/A 0.32 0.34 0.36 .037
（2）如圖2所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，用紅外線燈泡對HB型鉛筆芯進行加熱后，電流表示數(shù)
不變
不變
，電壓表示數(shù)
不變
不變
．（變大、變小或不變）
（3）已知某種材料制成的電阻R隨溫度t變化的圖象如圖3甲所示，若想利用熱敏電阻制成溫度報警器．實驗室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別它們，小明設(shè)計了如圖3乙所示的電路．接下來小明應(yīng)進行的操作步驟是：
對其中一個電阻進行加熱，觀察電流表示數(shù)變化情況
對其中一個電阻進行加熱，觀察電流表示數(shù)變化情況
，
判斷的依據(jù)：
熱敏電阻的阻值隨溫度的變化大
熱敏電阻的阻值隨溫度的變化大
．

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小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中，
（1）如圖是實驗部分裝置的示意圖，請你幫他指出測量中的兩處錯誤．
①
測量時溫度計的玻璃泡未全部浸入熱水中
測量時溫度計的玻璃泡未全部浸入熱水中
；
②
讀數(shù)時視線未與溫度計中液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與溫度計中液柱的上表面相平
．
（2）中間有孔的紙板主要作用是：
減少熱量散失
減少熱量散失
；
（3）記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)，在右圖中作出水的沸騰圖象．（橫軸每格為1min）
②水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）圖中，表示水沸騰的圖是
D
D


（5）二年九班的同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中記下了如下數(shù)據(jù)
①甲小組．記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度（℃） 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
請你分析沸點為102℃的原因．（一點即可）可能是
沸水表面的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
沸水表面的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．
②乙小組．記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．
時間（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 下課
溫度（℃） 92
乙小組的實驗是成功還是失敗．
失敗
失敗
；
分析原因（一點即可）可能是
水量太多
水量太多
．
解決辦法是．
減小水量
減小水量
．
③丁小組的兩次實驗做出的圖象如圖．丁小組開始計時是的溫

度是
90
90
℃；兩次實驗的圖象不一樣的原因可能是（一點即可）
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．通過實驗得出的結(jié)論之一是水沸騰時
溫度
不變
不變
而且要保持沸騰必須
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱
．
④戊小組停止加熱后記下溫度變化同時做出了四組圖象其中正確的是
乙
乙
．

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小明同學(xué)在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗．
（1）他在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到
 
位置．
（2）他連接實物電路如圖2并檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 1.5 2.5 2.8
電流I/A 0.16 0.22 0.23
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，則此時通過小燈泡的電流是
 
A，燈泡兩端的電壓是
 
V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察
 
表，直至其示數(shù)為
 
．
（4）小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出：小燈泡的實際功率越
 
，小燈泡越亮；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算可知，小燈泡的額定功率是
 
W．
（5）若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為
 
W．

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小明同學(xué)在做“測定額定電壓為2. 5V的小燈泡的電功率”的實驗.
（1）他在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到_   _位置.
（2）他連接實物電路如圖乙并檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近
電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　  　．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是    A，燈泡兩端的電壓是    V.記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察     表，直至其示數(shù)為       .
（4）小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出：小燈泡的實際功率越     ，小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算可知，小燈泡的額定功率是     W．
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
1.5
2.5
2.8
電流I/A
0.16
0.22
0.23
 
（5）若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為     W.

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小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在樹蔭下有很多圓形的光斑，通過詢問老師知道了這是小孔成像．于是他對此發(fā)出疑問：所成的像是縮小的嗎？其形狀和什么有關(guān)？

猜想和假設(shè)：所成的像是縮小的，其形狀和光源的形狀相似．

設(shè)計實驗：小明準(zhǔn)備用燈泡作光源，在不透明紙上用針扎個小孔，使燈泡的像成在桌子上的白紙上．

進行實驗：在不透明的紙上用針扎一個直徑為1 mm的小孔，把白紙平鋪在的桌子上，打開電燈并使它固定在桌子正上方，手拿帶有小孔的不透明的紙，在白紙和燈泡之間移動，讓燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，觀察白紙上成的像，改變小孔和燈泡的距離后觀察像的變化情況．

得出結(jié)論：在白紙上可看到一個清晰的________形狀的像，這種現(xiàn)象叫做________，這種現(xiàn)象是由于________形成的．

(1)保持燈和白紙的位置不動，向上移動小孔，像的大小將變________，像的亮度將變________．

(2)保持燈和小孔位置不動，向上移動白紙，像的大小將變________，像的亮度將變________．

　　交流評估：該實驗方法是物理學(xué)中常用的方法，叫做________．通過上述實驗，我們得出怎樣的規(guī)律？

小明準(zhǔn)備收拾實驗器材時，小剛走了過來并指出他的實驗不完整，還有一項沒有探究．你知道是哪一項嗎？

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