A.L1變亮.電流表示數變小 B.L1變亮.電流表示教不變 C.L1亮度不變.電流表示數變小 D.L1亮度不變.電流表示數不變 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究電流做功的多少與哪些因素有關的實驗”中,經討論后,同學們提出了電功與電流、電壓、時間有關的猜想,并且設計了如圖甲、乙、丙三個電路.其中L1、L2是阻值不相等的兩個小燈泡.
(1)小麥同學認為甲電路很簡潔,利用滑動變阻器改變燈泡中通過的電流,可探究電流做功的多少與電流大小的關系,你認同嗎?說明理由:
無法控制電壓保持不變
無法控制電壓保持不變

(2)選用乙圖實驗,可探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關系.
(3)有一小組同學利用丙圖電路研究問題時,當閉合開關后,發(fā)現有一只燈不亮,電流表A1有示數,電壓表A2無示數,則電路發(fā)生的故障是
B
B
(填序號).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路斷路.

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在“探究電流做功的多少與哪些因素有關的實驗”中,經討論后,同學們提出了電功與電流、電壓、時間有關的猜想,并且設計了如圖甲、乙、丙三個電路.其中L1、L2是阻值不相等的兩個小燈泡.
(1)小麥同學認為甲電路很簡潔,利用滑動變阻器改變燈泡中通過的電流,可探究電流做功的多少與電流大小的關系,你認同嗎?說明理由:______.
(2)選用乙圖實驗,可探究電流做功的多少與______的關系.
(3)有一小組同學利用丙圖電路研究問題時,當閉合開關后,發(fā)現有一只燈不亮,電流表A1有示數,電壓表A2無示數,則電路發(fā)生的故障是______(填序號).
A、可能是L2所在支路短路          B、可能是L2所在支路斷路.

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如圖所示,電源電壓保持不變,若只閉合開關S1,燈L1正常發(fā)光,再閉合開關S2,則說法正確的(  )

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如圖所示,電源電壓保持不變,S閉合后,當滑片P向右滑動時( 。
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A.燈L1變亮,燈L2變暗,電流表示數變大
B.燈L1變暗,燈L2變亮,電流表示數變小
C.燈L1亮度不變,燈L2變暗,電流表示數變大
D.燈L1亮度不變,燈L2變暗,電流表示數變小

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如圖所示,電源電壓保持不變,若只閉合開關S1,燈L1正常發(fā)光,再閉合開關S2,則說法正確的( 。
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A.燈L1的亮度變亮B.電流表的示數變小
C.電路的總電阻變大D.電路的總功率變大

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