題目列表(包括答案和解析)
用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
(1)圖是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母.
(2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見下表.若電壓表示數(shù)為2.50 V時,電流表的指針位置如圖所示,請你填寫表格中的兩個空格.
(3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差________(選填“較大”或“較小”),并具有________的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與________有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.
用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
(1)圖甲是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母.
(2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見下表,若電壓表示數(shù)為2.50 V時,電流表的指針位置如圖乙所示,請你填寫表格中的兩個空格.
(3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋,因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差________(選填“較大”或“較小”),并具有________的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與________有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.
用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
(1)如圖所示是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母.
(2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見下表.若電壓表的示數(shù)為2.50 V時,電流表的指針位置如圖所示,請你填寫表格中的兩個空格.
(3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻值相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡的電阻隨電壓增大而增大.經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為,如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差________(選填“較大”或“較小”),并具有________(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的特點.后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱的特殊性,認為燈泡的電阻可能與________有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.00 | 1.70 | 2.50 |
電流I/A | 0.14 | 0.22 | |
電阻R/Ω | 7.1 | 7.7 |
用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。 ( l )圖 16 是測量小燈泡電阻的實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應的字母。
( 2 )某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見上表。若電壓表示數(shù)為 2.50V 時,電流表的指針位置如圖 17 所示,請你填寫表格中的兩個空格。
( 3 )老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大。經(jīng)討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋。因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差
(選填“較大”或“較小” ) ,并具有 的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)。后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與_有關(guān),并通過查閱課本得到了證實。
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