27.如圖所示.當(dāng)掛在小卡片上的兩個(gè)鉤碼重力相等時(shí).卡片 ,當(dāng)掛在小卡片上的兩個(gè)鉤碼重力不等時(shí).卡片 ,當(dāng)把卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后放手.發(fā)現(xiàn)卡片 .這說明: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿?!--BA-->
重力
重力
,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
(2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重
相等
相等
時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
(3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證
一對平衡力在同一條直線上
一對平衡力在同一條直線上

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如圖所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
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(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩個(gè)對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反.
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量
 
時(shí),小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片
 
 平衡(選填“能”或“不能”).
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡,本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是:
 

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如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿腳_______,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
(2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重________時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
(3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證________.

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如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿腳_____,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
(2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重______時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
(3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證______.

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如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對象,是因?yàn)榭珊雎孕】ㄆ艿腳_____,可認(rèn)為小卡片只受到兩個(gè)力作用.
(2)當(dāng)兩線端所掛的鉤碼重______時(shí),卡片處于平衡狀態(tài).
(3)卡片處于平衡狀態(tài)時(shí),把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡,這樣做的目的是為了驗(yàn)證______.

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