2 4．在認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí).我們會(huì)面對(duì)很多信息.怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖是一種很好的處理信息的辦法.流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的.還能將某階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來(lái). (1)下面流程圖是用來(lái)說(shuō)明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.請(qǐng)將其補(bǔ)充完整. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在學(xué)習(xí)廠功的知識(shí)后，小明想：使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力，那么是不是也省功呢？對(duì)此他提出了5 種猜想：

A．使用簡(jiǎn)單機(jī)械一定省功
B．使用簡(jiǎn)單機(jī)械一定不能省功
C．使用簡(jiǎn)單機(jī)械可能省功，也可能不省功
為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明找到了兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的重力足1 N．將兩個(gè)這樣的鉤碼舉高0.1 m，小明首先直接用手將其升高0.1 m，然后分別使用杠桿、動(dòng)滑輪和定滑輪將其升高0.1 m，．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，被記錄于下表中．

(1)請(qǐng)將表格中空白處補(bǔ)充完整．
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小明的猜想    是正確的．（選填A(yù)、B、C）
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知，W_手<W_機(jī)械，結(jié)合實(shí)驗(yàn)中使用的這幾種簡(jiǎn)單機(jī)械，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？
答：①在使用杠桿時(shí)，我佃不僅要對(duì)重物做功，還要克服       做功；
②在使用動(dòng)滑輪時(shí)，我們不僅要對(duì)重物做功，還要克服       做功；
③在使用定滑輪時(shí)，我們不僅要對(duì)重物做功，還要克服       做功．
（以上各回答最主要的一點(diǎn)）
(4)小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出，在理想的情況下，W_手=W_機(jī)械，你認(rèn)為這種理想的情況是指                                                      （寫出兩條即可）

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《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。

（1）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為和科學(xué)內(nèi)容兩部分，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用以及三個(gè)部分。

（2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，課程目標(biāo)分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)，對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)和不同類型的目標(biāo)要求用不同的行為動(dòng)詞進(jìn)行描述。請(qǐng)你至少寫出6個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞：。（說(shuō)明：體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”維度的目標(biāo)）。

（3）下表是《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“聲和光”的部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。

內(nèi) 容標(biāo) 準(zhǔn)

樣例與活動(dòng)建議

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。
2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。 3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

4．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

1.收集超聲波的應(yīng)用實(shí)例。
2.調(diào)查社區(qū)或?qū)W校中噪聲污染的情況和已采取的防治措施，進(jìn)一步提出防治噪聲的建議。 3.閱讀投影儀或照相機(jī)的說(shuō)明書，通過(guò)說(shuō)明書學(xué)習(xí)使用投影儀或照相機(jī)。

4.用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡。

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的其他內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分還有有許多類似上述的“樣例與活動(dòng)建議”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勊鼈儗?duì)課程實(shí)施有何指導(dǎo)意義。

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小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后用加長(zhǎng)的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個(gè)小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是

．
（2）經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖7-12所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
（3）測(cè)量水流的射程s，需用

（填測(cè)量工具）．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)O的位置，寫出具體的方法．
（4）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)小孔高度H一定時(shí)，水流射程s與

成正比．

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小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后用加長(zhǎng)的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個(gè)小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是

在b處水的壓強(qiáng)大

．
（2）經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA）跟小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．

不能

，

實(shí)驗(yàn)中沒有在控制H相同的條件下比較射程，因而結(jié)論不可靠

．
（3）測(cè)量水流的射程s，需要

刻度尺

（填測(cè)量工具）．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)O的位置，寫出具體的方法．

利用重垂線確定O點(diǎn)位置

．
（4）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	小孔高度H/m	小孔深度h/m	水流射程s/m
1	0.64	0.16	0.64
2	0.64	0.36	0.96
3	0.64	0.64	1.28
4	1.0	0.16	0.80
5	1.0	0.36	1.20
6	1.0	0.64	1.60

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：

當(dāng)小孔高度H一定時(shí)，水流射程s與

成正比

當(dāng)小孔高度H一定時(shí)，水流射程s與

成正比

．

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小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后用加長(zhǎng)的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個(gè)小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是．
（2）經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個(gè)因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖7-12所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．
（3）測(cè)量水流的射程s，需用（填測(cè)量工具）．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助他們確定水流射程起點(diǎn)O的位置，寫出具體的方法．
（4）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)小孔高度H一定時(shí)，水流射程s與__成正比．

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