①可見.平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且.當通入的電流方向相同時.導(dǎo)線相互 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面短文,按要求回答問題:
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用?小剛學了電流的磁效應(yīng),他不僅知道電流的周圍存在著磁場,而且還通過實驗探究得出了一個結(jié)論:如果導(dǎo)線中電流的方向變了,導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變.小剛最近又學了磁場對通電導(dǎo)線的作用力,知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系.
小剛是一個愛思考的學生,他想:如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近,任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中,這樣,兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.他把想法和幾個好朋友一說,朋友們想,會有怎樣的作用呢?
小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”
小華說:“也許是互相排斥呢?”
小紅說:“別費勁了,誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了?”
到底誰對呢?他們決定用實驗檢驗一下:于是他們來到物理實驗室,設(shè)計了一個實驗電路,如圖甲.實驗中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),A、B兩根導(dǎo)線相互推斥,變成了如圖甲虛線所示的情況.小華得意地說:“怎么樣,我說對了吧,實踐是檢驗結(jié)論的惟一標準.因此,可以得出的結(jié)論是:當兩根通電導(dǎo)線靠得很近時,它們是相互推斥的.”小明和小紅沒出聲,算是默認了.
小剛想了想,說:“別忙于下結(jié)論.”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引.小剛接著說,現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請回答:
(1)他們對問題的探究過程經(jīng)歷了
提出問題
提出問題
、
猜想
猜想
、
進行實驗
進行實驗
、得出結(jié)論等四個程序;
(2)請你分析:小剛根據(jù)什么判斷出當把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r,兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引?
(3)文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認為正確的結(jié)論是什么?

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閱讀下面短文,按要求回答問題:
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用?小剛學了電流的磁效應(yīng),他不僅知道電流的周圍存在著磁場,而且還通過實驗探究得出了一個結(jié)論:如果導(dǎo)線中電流的方向變了,導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變.小剛最近又學了磁場對通電導(dǎo)線的作用力,知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系.
小剛是一個愛思考的學生,他想:如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近,任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中,這樣,兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.他把想法和幾個好朋友一說,朋友們想,會有怎樣的作用呢?
小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”
小華說:“也許是互相排斥呢?”
小紅說:“別費勁了,誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了?”
到底誰對呢?他們決定用實驗檢驗一下:于是他們來到物理實驗室,設(shè)計了一個實驗電路,如圖甲.實驗中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),A、B兩根導(dǎo)線相互推斥,變成了如圖乙的情況.小華得意地說:“怎么樣,我說對了吧,實踐是檢驗結(jié)論的惟一標準.因此,可以得出的結(jié)論是:當兩根通電導(dǎo)線靠得很近時,它們是相互推斥的.”小明和小紅沒出聲,算是默認了.
小剛想了想,說:“別忙于下結(jié)論.”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引.小剛接著說,現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請回答:
(1)他們對問題的探究過程經(jīng)歷了 ______、______、______、得出結(jié)論等四個程序;
(2)請你分析:小剛根據(jù)什么判斷出當把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r,兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引?
(3)文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認為正確的結(jié)論是什么?

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閱讀下面短文,按要求回答問題:
平行的通電導(dǎo)線會怎樣相互作用?小剛學了電流的磁效應(yīng),他不僅知道電流的周圍存在著磁場,而且還通過實驗探究得出了一個結(jié)論:如果導(dǎo)線中電流的方向變了,導(dǎo)線周圍磁場的方向也會變.小剛最近又學了磁場對通電導(dǎo)線的作用力,知道磁場對導(dǎo)線的作用力方向和電流方向、磁場方向都有關(guān)系.
小剛是一個愛思考的學生,他想:如果把兩根通電導(dǎo)線靠得很近,任何一根導(dǎo)線都處在另一根導(dǎo)線的磁場之中,這樣,兩根導(dǎo)線之間便會有力的作用.他把想法和幾個好朋友一說,朋友們想,會有怎樣的作用呢?
小明說:“兩條導(dǎo)線會相互吸引.”
小華說:“也許是互相排斥呢?”
小紅說:“別費勁了,誰見過電線桿上的兩條電線互相打架了?”
到底誰對呢?他們決定用實驗檢驗一下:于是他們來到物理實驗室,設(shè)計了一個實驗電路,如圖甲.實驗中將A、B兩段導(dǎo)線相互靠近.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),A、B兩根導(dǎo)線相互推斥,變成了如圖乙的情況.小華得意地說:“怎么樣,我說對了吧,實踐是檢驗結(jié)論的惟一標準.因此,可以得出的結(jié)論是:當兩根通電導(dǎo)線靠得很近時,它們是相互推斥的.”小明和小紅沒出聲,算是默認了.
小剛想了想,說:“別忙于下結(jié)論.”隨后改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,結(jié)果兩根導(dǎo)線變成了相互吸引.小剛接著說,現(xiàn)在可以下結(jié)論了.
請回答:
(1)他們對問題的探究過程經(jīng)歷了 ______、______、______、得出結(jié)論等四個程序;
(2)請你分析:小剛根據(jù)什么判斷出當把其中一根導(dǎo)線的電流變?yōu)橄喾磿r,兩根通電導(dǎo)線就會變推斥為吸引?
(3)文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認為正確的結(jié)論是什么?

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進一步探究:科學家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況).

①可見,平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且,當通入的電流方向相同時,導(dǎo)線相互________.

②平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律F=klI1I2/r來描述.其中,I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流,l為導(dǎo)線的長度,r為導(dǎo)線之間的距離,k為比例系數(shù).某次實驗數(shù)據(jù)如下:

請將表格斷氣填寫完整.比例系數(shù)k=________N/A2.對于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線,如果保持F大小不變,兩根導(dǎo)線中的電流大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________來表示.

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進一步探究:科學家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況).
①可見,平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且,當通入的電流方向相同時,導(dǎo)線相互______.
②平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律F=klI1I2/r來描述.其中,I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流,l為導(dǎo)線的長度,r為導(dǎo)線之間的距離,k為比例系數(shù).某次實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)l/mI1/AI2/Ar/mF/N
110.20.20.10.8×10-7
20.20.20.10.4×10-7
31.50.40.21.8×10-7
請將表格填寫完整.比例系數(shù)k=______N/A2.對于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線,如果保持F大小不變,兩根導(dǎo)線中的電流大小關(guān)系可以用圖象中的圖線______來表示.

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