A裝置是用來研究 的實驗, B裝置是用來研究 的實驗, C裝置是用來研究 的實驗, D裝置是用來研究 的實驗. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在研究固體、液體和大氣壓強的有關(guān)實驗中．
（1）小紅用一個沒有瓶蓋的平底塑料水瓶裝滿水（如圖甲示）；在瓶身上同一水平面的a、b兩處分別扎了一個同樣大小的小孔，可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急，此現(xiàn)象說明
了
在同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等
在同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強相等
；到后來又可以看到射出的水流一起同時變?nèi)�，此現(xiàn)象又說明了
同種液體，液體壓強隨深度減小而減小
同種液體，液體壓強隨深度減小而減小
；
（2）在另一裝滿水的密封平底塑料水瓶（如圖乙）的同樣高度扎了一個小孔c，發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流出，這是因為
大氣壓強的作用
大氣壓強的作用
；小明把乙水瓶上下倒置，放在水平地面上，水仍然沒有流出來，而瓶對水平地面的壓強與原來相比是
變大
變大
的（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小華和同學們觀察擺鐘后，計劃利用圖18所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間，用這個時間除以30，得出擺球擺動一次所用的時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：
A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；
B．可能與擺線的長短有關(guān)；
C．可能與擺角的大小有關(guān)．
他們利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表，進行了以下四次實驗：
次數(shù)擺線長L/m擺球質(zhì)量m/g擺角θ/°擺動一次的時間t/s
11203°2
21.4203°2.4
31.4205°2.4
41.4305°2.4
（1）由表中________兩次實驗，可驗證猜想A是________的（填“正確”或“錯誤”）；
（2）通過分析表中數(shù)據(jù)可知：正確的猜想有________（填猜想的字母序號）；
（3）若有質(zhì)量相等的鋼球和木球，實驗中為了減少誤差，你要選用________來進行實驗．

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在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小華和同學們觀察擺鐘后，計劃利用圖18所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間，用這個時間除以30，得出擺球擺動一次所用的時間．針對擺球擺動一次所用的時間與哪些因素有關(guān)這一問題，他們提出了以下猜想：
A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；
B．可能與擺線的長短有關(guān)；
C．可能與擺角的大小有關(guān)．
他們利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個小鋼球、長度不同的兩根細線、一個鐵架臺、一個秒表，進行了以下四次實驗：
次數(shù)擺線長L/m擺球質(zhì)量m/g擺角θ/°擺動一次的時間t/s
11203°2
21.4203°2.4
31.4205°2.4
41.4305°2.4
（1）由表中______兩次實驗，可驗證猜想A是______的（填“正確”或“錯誤”）；
（2）通過分析表中數(shù)據(jù)可知：正確的猜想有______（填猜想的字母序號）；
（3）若有質(zhì)量相等的鋼球和木球，實驗中為了減少誤差，你要選用______來進行實驗．

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基本實驗回顧．
（1）如圖，在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學做了實驗．比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力的大小
壓力的大小
有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān)．

（2）如圖，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為得出實驗結(jié)論，需多次改變杠桿受到的作用力
大小
大小
、方向和作用點，使杠桿始終在
水平
水平
位置保持平衡．
（3）在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小明利用實驗裝置進行實驗．他通過比較實驗的
甲、乙
甲、乙
兩圖可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（4）小紅同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等器材進行實驗，圖中的a、b、c、d 是實驗四個步驟的示意圖，其中d步驟測量的是空桶受到的
重力
重力
，此實驗操作的正確順序是
adbc（或d a b c）
adbc（或d a b c）
（填序號）．

（5）小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程，小明是通過觀察什么來判斷重力勢能大小的？

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基本實驗回顧．
（1）如圖，在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學做了實驗．比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與________有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與________有關(guān)．

（2）如圖，在研究杠桿平衡條件時，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為得出實驗結(jié)論，需多次改變杠桿受到的作用力________、方向和作用點，使杠桿始終在________位置保持平衡．
（3）在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小明利用實驗裝置進行實驗．他通過比較實驗的________兩圖可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（4）小紅同學在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等器材進行實驗，圖中的a、b、c、d 是實驗四個步驟的示意圖，其中d步驟測量的是空桶受到的________，此實驗操作的正確順序是________（填序號）．

（5）小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程，小明是通過觀察什么來判斷重力勢能大小的？

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