為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線(xiàn)在上面繞制若干圈，做成簡(jiǎn)易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；

猜想B：通過(guò)的電流越大，磁性越強(qiáng)；

猜想C：外形相同時(shí)，線(xiàn)圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

探究過(guò)程如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空。

 

 

 

 

 

 

（1）探究過(guò)程中通過(guò)觀察                                  來(lái)判斷磁性的有無(wú)和強(qiáng)弱；

（2）比較圖          可以驗(yàn)證猜想A是正確的；

（3）比較圖          可以驗(yàn)證猜想B是正確的；

（4）通過(guò)圖d中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件

                                                                 。

 

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線(xiàn)在上面繞制若干圈，做成簡(jiǎn)易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：
猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；
猜想B：通過(guò)的電流越大，磁性越強(qiáng)；
猜想C：外形相同時(shí)，線(xiàn)圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。
探究過(guò)程如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空。
 
（1）探究過(guò)程中通過(guò)觀察                                  來(lái)判斷磁性的有無(wú)和強(qiáng)弱；
（2）比較圖          可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（3）比較圖          可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（4）通過(guò)圖d中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件
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