用筆畫線代替導線，將如圖10所示的實物組成電路，開關閉合后，當滑動變阻器的滑片P向左滑動時小燈泡的亮度增加。（2分）

 (10·德州)請用筆畫線代替導線，將圖13中的電燈、開關和插座接入家庭電路中。

圖10甲是小明設計的“用電流表和電壓表測電阻”的實驗電路。

    (1)在圖9甲中，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（導線不得交叉）；

    (2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最____端（選填“左”或“右”）；

    (3)連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于____斷路造成的；

    (4)調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖9乙所示的圖像，則該電阻的阻值_____Ω．

    (5)完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻R，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖11所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。

    請把下列實驗步驟補充完整：

    ①只閉合開關S_l，讀出電壓表的示數(shù)U_l；

    ②________________________________。電阻表達式：R_x=________。

（10·茂名） (2分)請用筆畫線代替導線，將如圖所示中的開關、螺口節(jié)能燈正確地接入家庭電路。

某同學用導線把如圖所示的電源（電壓恒為4.5V）、開關、電流表、標有“20Ω、2A”字樣的滑動變阻器、小燈泡連成串聯(lián)電路進行實驗，其中燈上只有“0.2A”（指小燈泡正常工作時的電流）的字樣清晰可見．閉合開關后，他調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使小燈泡正常發(fā)光，這時，他發(fā)現(xiàn)滑片的位置恰好在滑動變阻器的中點上（即滑動變阻器連入的電阻為10Ω）．經過思考、分析，該同學得出了小燈泡的額定功率（視該燈泡的電阻等于正常工作時的電阻且恒定不變）．
（1）請用筆畫線代替導線將如圖所示的實物連接成電路．
（2）簡要說明該同學是如何判定小燈泡正常發(fā)光的______．
（3）小燈泡的額定功率為______W．