2．如圖1所示.為探究能量轉化.小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部.并讓橡皮筋穿入鐵罐.兩端分別固定在罐蓋和罐底上.實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下.發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了.接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去!以下有關能量轉化的判斷.正確的是【查看更多】

如圖所示，是小明同學探究“怎樣產生感應電流”的實驗裝置．其中ab是一根銅棒，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）通過實驗探究發(fā)現(xiàn)：產生感應電流的條件之一是導體在磁場中要做

切割磁感線

運動．在產生感應電流的過程中，能量的轉化情況是

機械能轉化為電能

．
（2）實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉（儀器、接觸都完好）．請從兩個方面提出改進措施，以使指針偏轉明顯：

換用磁性更強的磁鐵

，

加快導體運動的速度

．

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如圖所示，是“探究電流做功與哪些因素有關”的實驗電路．
（1）實驗設計利用了能量轉化的原理，即電流在做功過程中電能轉化為物體的

內

能．
（2）實驗時，利用“轉換法”，通過觀察

溫度計示數(shù)

變化的大小，就可判斷電流做功的多少．
（3）電路采用兩不同阻值的電阻絲串聯(lián)，目的是使

電流和通電時間保持一定

，這是用來研究電流做功跟

電壓

（選填“電流”或“電壓”）的關系．

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如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時．讓僅質量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

（1）讓僅質量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了                        。
（2）實驗中通過觀察                        來比較動能大小的。
（3）此實驗的正確結論是                                                       。如果木板絕對光滑，此結論         （選填“成立”、 “不成立”或“不一定成立”）。
（4）本實驗在比較動能大小時采用的是“轉化法”，下列四例實驗中，用此物理研究方法相同的是        。