保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)借來(lái)10只保溫瓶，經(jīng)過(guò)保溫性能測(cè)試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)?只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)10小時(shí)后測(cè)出每只瓶中水的溫度為t．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

熱水瓶編號(hào)	1	2	3	4	5	6
裝水的質(zhì)量m/kg	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水溫t/℃	83.0	81.5	79.0	78.0	76.5	74.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（2）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足，并說(shuō)出理由．
（3）物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)比較它們的保溫性能．

保溫瓶是一種生活用品，保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校借來(lái)若干保溫瓶，并設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：在5只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后測(cè)出每只瓶中水的溫度．
方案2：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度．
（1）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足．
（2）針對(duì)方案1，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

（2007?無(wú)錫）保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)借來(lái)10只保溫瓶，經(jīng)過(guò)保溫性能測(cè)試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)?只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)10小時(shí)后測(cè)出每只瓶中水的溫度為t．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

熱水瓶編號(hào)	1	2	3	4	5	6
裝水的質(zhì)量m/kg	1.8	1.7	1.6	1.5	1.4	1.3
水溫t/℃	83.0	81.5	79.0	78.0	76.5	74.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（2）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足，并說(shuō)出理由．
（3）物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)比較它們的保溫性能．

（2013?寶坻區(qū)一模）保溫瓶是一種生活用品，保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校借來(lái)若干保溫瓶，并設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：在5只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫相同的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后測(cè)出每只瓶中水的溫度．
方案2：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度．
（1）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案2有何優(yōu)點(diǎn)和不足．
（2）針對(duì)方案1，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．